урок математики "Путешествие в страну математику"
план-конспект урока по математике (1 класс)

Структура урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оргмомент

Встало солнышко давно, 
Заглянуло к нам в окно,
На урок торопит нас –
Математика сейчас.

Сегодня в наш класс пришла телеграмма. Нас приглашают в путешествие по стране Математики. Принимаем приглашение?

чтобы добраться до дворца царицы Математики, нужно преодолеть много препятствий и выполнить много заданий. Дорогу нам будет указывать карта путешествия.

Готовность к уроку

Самоопределение к деятельности.

На чем же мы отправимся в путешествие? Для этого отгадать послание.

А фрегат называется «Повторяй!» Что нам нужно повторить во время путешествия?

Итак, в путь! Не забудьте карту.

Ребята на доске решают примеры, ответы соотносят с буквами.

Дети ставят задачи урока

Сегодня во время нашего путешествия мы повторим таблицу сложения, сложение со знанием нумерации, а ещё мы будем составлять, решать простые задачи, сравнивать и находить значения выражений.

Карта у каждого учащегося ( приложение 1)

Актуализация и проверка опорных знаний. Устный счёт.

Математическая эстафета «Море примеров».

Впереди у нас «Море примеров». Идем прямым курсом. Задания

1. «Математической эстафеты».

1. 7-3 = 4
2. 5 -4 = 1
3. 2+2 = 4
4. 3+3 = 6
5. 8 – 5 = 3
6. 10 – 5 = 5

Обходим рифы,

2.Цепочка примеров

7-2-2+0+3+1 =

10-5-4+2+2+0=

 Работа в паре:

3. Решение примеров, ребятам послабее вспомнить состав чисел

2 учащихся у доски стоят спиной к классу. Класс громко говорит ответ примера. Учащиеся у доски должны быстро найти пример с этим ответом.

У учащихся веер цифр.

Работа в паре по листам. ( приложение 2)

Учащиеся на карте путешествий оценивают первый этап работы

Минутка чистописания.

Нам на борт поступило сообщение по азбуке «Морзе»

Учитель простукивает 6 раз карандашом.

Дети молча считают и записывают в тетрадь число, которое просчитали.

Физминутка

Две ладошки я сожму

И по морю поплыву.

Две ладошки знаю я

Это лодочка моя.

Паруса я подниму

И по морю поплыву.

А по бурным по волнам

Рыбки скачут тут и там.

Решение задач изученных видов. «Лес задач»

Логическая задача:

Во дворе играли 5 мальчиков и 4 девочки. Для игры надо было встать парами. Сколько мальчиков включатся в игру?

Вы, наверное, догадались? Мы приближаемся к лесу задач. Надо нам не заблудиться. А для этого поработает группой.

Вспомним правила работы в группе.

Работа по учебнику с. 26 № 4 (2)

Прочитать (работа над читательской грамотностью)

- Что прочитали? Докажите

- Прочитать условие. (не полное)

- Прочитать вопрос.

- Какое задание предложит вам царица Математики?

Выслушали условие задачи. Решение предлагают группы и выносят на доску.

Т.К. условие задачи получилось у всех одинаковое, то второе условие предложила ребятам я. А решали дети самостоятельно. Первых 3 ребят решение выносят на доску.

Ребята рассуждают, дают ответ

Дети рассказывают правила работы в группе.

Разбираем задачу. Условие задачи дети в группе составляют сами и выносят на обсуждение всех. Получилось так, что условие задачи во всех группах получилось одинаковое.

Учащиеся на карте путешествий оценивают следующий этап работы

физпауза

Разминка пальчиков с помощью шипованных шариков

Самостоятельная работа

«Сундук сокровищ»

На островах пираты часто прячут свои сокровища. А у нас с вами есть сокровища?

Давайте и мы начнем заполнять наш сундук нашими сокровищами. Покажите какие у вас знания. Самостоятельная работа. Решение разноуровневых примеров.

Учитель по ходу складывания примеров сразу проверяет и говорит ребятам.

Это наши знания.

Дети решают примеры и складывают их в сундучок.

Учащиеся на карте путешествий оценивают следующий этап работы

Рефлексия

Наше путешествие подходит к концу

Как называется наш фрегат?

Что мы повторили?

-Что запомнилось?

-Что было трудным?

-Что понравилось?

Поднимаемся по лесенке нашего фрегата. Оцените свою работу на уроке.

Дети подводят итог урока

Дети на лесенке самооценки оценивают свою работу на уроке.( приложение 3)

Итог

Закончен урок и выполнен план

Спасибо, ребята, огромное вам!

За то, что упорно и дружно трудились

Что на уроке вы не ленились!

3

+

4

5

-

1

7

+

0

9

-

5

2

+

8