внеурочное мероприятие "Математическая эстафета"
методическая разработка по математике (3, 4 класс)

Внеурочное мероприятие «Математическая эстафета»

Цель:
• развитие творческих способностей, логического мышления детей;
Задачи 

•повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора учеников;
• повышение интереса к учебно-познавательной деятельности, стимула;
• воспитание чувства товарищества, взаимоуважения; толерантного отношения друг к другу.
• формирование умения работать в группе, в команде, сотрудничать;
• формирование и развитие умения чётко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение;
• формировать у ребёнка умение организовать взаимосвязь своих знаний по математике и упорядочить их.

Участники и условия проведения:
В игре участвуют 2 команды по 6 человек (включая капитана) из учащихся 3-4 классов; у каждой команды – свой игровой стол, название, специальная “сигнальная” карточка.

1 тур Разминка (за каждый правильный ответ – 1 балл)

Команды поочередно вытягивают вопросы и через 30 секунд дают ответ.

Каждой команде по пять вопросов

1. Каких камней не бывает в море?

(Сухих)

2. На какое дерево садится ворона во время дождя?

(На мокрое)

3. Может ли страус назвать себя птицей?

(Нет, он не умеет говорить)

4. Как поймать тигра в клетку?

(Тигров в клетку не бывает, они полосатые)

 5. Что делает сторож, когда у него на шляпе сидит ворона? 

(Спит)

6. Что было “завтра”, а будет “вчера”?

(сегодня)

7. Назовите пять дней, не называя чисел и названий дней?

(Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

8. Сколько горошин может войти в стакан?

(Ни одной, т. к. не умеют ходить)

9. Если в 12 ч ночи идет дождь, то можно ли через 72 ч ожидать солнца?

(Нет, т. к. будет ночь)

10. Сколько месяцев в году содержит по 30 дней?

(Все месяцы, кроме февраля)

2 тур «Кто больше»  Команды сами выбирают вопросы  по уровню сложности из разных областей математики. Сложность от 1 балла до 5 баллов. Команды имеют возможность заработать баллы. Вопросы на экране (слайды)

Раздел. Логические задачи.

1 балл. Горело 7 лампочек. 3 из них погасли. Сколько лампочек осталось? (7 лампочек)

2 балл. Бревно распилили на 3 части. Сколько распилов сделали? (2 распила)

3 балла. У трёх братьев по две сестры. Сколько всего детей в семье? (В семье 5 детей. Три брата и две сестры)

4 балла. Сколько концов у пяти с половиной палок? (12)

5 баллов. Если в 12 часов ночи идёт дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода? (Через 72 часа,то есть 3 суток, снова будет ночь, и солнца не будет.)

Раздел. Ребусы

1 балл. Конус

2 балла.  Линейка

3 балл. Точка

4 балла. Уравнение

5 баллов. Циркуль

Раздел. Продолжи ряд чисел.

1 балл. …,  …,  5, 7, 9, …, …, …        1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15

2 балла. …,  …, 21, 17, 13, …, …                    29,  25, 21, 17, 13, 9, 5

3 балла. …, 2, …,7, 11, 16, 22, …, 37, 46                 1, 2, 4, 7, 11, 16, 22, 29, 37, 46

4 балла. 25, 24, 21, 20, 17, 16, …        5, 24, 21, 20, 17, 16, 13, 12, 9, 8

5 баллов. 9, 10, 12, 15, 19, 24, …             9, 10, 12, 15, 19, 24, 30, 37, 45, 54

Раздел Математическая  эстафета

1. (3 балла) Кто должен находиться справа от волка?

а)                  б)                 в)    

2. (3 балла) Одинаковыми фигурами заменили одинаковые числа. Найди и запиши в ответе сумму чисел во втором примере.

3. (4 балла) В корзине лежало 20 яблок и 15 груш. Бабушка взяла 17 плодов и порезала для начинки пирога. Можно ли с уверенностью сказать, что в пироге обязательно будут и груши, и яблоки?

а) можно                 б) нельзя                

4. (4 балла) У отца Лены всего шесть дочерей:    

1 – Лоло, 2 – Лили, 3 – Лулу, 4 – Лала, 5 - Ляля. Как зовут шестую дочь? Напиши её имя в ответе без каких-либо знаков препинания.

5. (5 баллов) Стрелки указывают на сумму массы всех птиц в строчке или столбике. Какая птица должна находиться в пустой клеточке?

а)           б)            в)                  

3 тур Конкурс капитанов. Капитанам раздаются листочки с геометрическими фигурами. Нужно посчитать на каждом из них количество треугольников и четырехугольников. В это время остальным игрокам задаются загадки.(приложение1)

        Загадки

Отрезки, прямые
Черти с ней скорей-ка!
Поля без труда
Проведет вам... (Линейка)

Три стороны и три угла.
И знает каждый школьник:
Фигура называется,
Конечно, ... (Треугольник)

У нее нет ничего:
Нет ни глаз, ни рук, ни носа,
Состоит она всего
Из условия с вопросом. (Задача)

Нужно объяснять кому-то,
Что такое час? Минута?
С давних пор любое племя
Знает, что такое... (Время)

Эти знаки только в паре,
Круглые, квадратные.
Мы все время их встречаем,
Пишем многократно.
Заключаем, как в коробки,
Числа в... (Скобки)

Три плюс три и пять плюс пять,
Нужно это сосчитать.
Есть знак «плюс» и знак «равно»,
Может, «минус» — все равно.
Складываем, вычитаем,
Так, ребята, что решаем? (Примеры)

В нем четыре стороны,
Меж собою все равны.
С прямоугольником он брат,
Называется... (Квадрат)

Хоть куда ее веди,
Это линия такая,
Без конца и без начала,
Называется... (Прямая)

Он ограничен с двух сторон
И по линейке проведен.
Длину его измерить можно,
И сделать это так несложно! (Отрезок)

Числа плюсом прибавляем
И ответ потом считаем.
Если «плюс», то, без сомнения,
Это действие —... (Сложение)

Знает каждый карапуз:
Знак сложенья — это... (Плюс)

Циркуль, наш надежный друг,
Вновь в тетради чертит... (Круг)

Он прямой бывает,
Острый может быть, тупой.
Как два луча, ребята, называют,
Идущие из точки из одной? (Угол)

Мы на математике время изучали,
О минутах и секундах все-все-все узнали.
И можем вам сказать сейчас,
Что 60 минут есть... (Час)

Арифметическое действие,
Обратное сложению,
Знак «минус» в нем задействован,
Скажу вам без сомнения.
А в результате разность —
Не зря мои старания!
Пример решил я правильно,
И это... (Вычитание)

Думает он, что король,
А на самом деле — ... (Ноль)

Арифметическое действие,
Обратное сложению,
Знак «минус» в нем задействован,
Скажу вам без сомнения.
А в результате разность —
Не зря мои старания!
Пример решил я правильно,
И это... (Вычитание)

По-латыни это слово «меньше» означает,
А у нас-то этот знак числа вычитает. (Минус)

4 тур Черный ящик В черном ящике лежит предмет, название которого произошло от греческого слова, означающего в переводе «игральная кость». Используется этот предмет в играх маленьких детей. Что в черном ящике?
(Кубик).

5 тур Реши пример У вас на столе карточки с примерами . Примеры одинаковые для команд . По моему сигналу бежите к столу по одному представителю от команды, каждый решает по одному примеру и идет обратно. За ними бегут вторые игроки, потом третьи и т. д. Побеждает команда , выполнившая задание первой, при условии, что все примеры решены правильно.
5 х 6 +2 =

7 х 4 + 3=

9 х 5 + 1=

3 х 8 + 6=

2 х 9 + 10=

6 х 7 + 4=

8 х 7 + 5=

6 тур Сложи квадрат. Каждой команде раздаются геометрические фигуры из которых нужно сложить квадрат. (приложение2)

Приложение 1.

Приложение2