Конспект интегрированного урока математики и природоведения «Применение единиц измерения в окружающем мире»
методическая разработка по математике (4 класс)

Конспект интегрированного урока математики и природоведения

«Применение единиц измерения в окружающем мире»

Цель. Обобщить полученные знания по природоведению, закрепить навыки применения единиц измерения.

Задачи:

1. Образовательные.

1. Совершенствовать вычислительные навыки в пределах 100.
2. Совершенствовать навыки решения составных задач.
3. Учить составлять и решать задачи по нахождению периметра прямоугольников.

2. Развивающие.

1. Расширять  кругозор.
2. Обогащать знания об окружающем мире, природе.

3. Воспитывающие.

1. Прививать интерес к окружающему, бережное отношение к природе.
2. Посредством разнообразных заданий, прививать интерес к математике.

4. Коррекционные.

1. Развивать логическое мышление, память, связную речь.
2. Совершенствовать каллиграфические навыки, навыки оформления работы в тетради.

Оборудование: карта; изображения Красной Шапочки, белки, коров, хвойных деревьев; таблицы с единицами измерения; изображения овощей; «кочки» с примерами; ребусы.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Встаньте, поздоровайтесь с гостями. Проверьте свои рабочие места: тетрадь, дневник, ручка, линейка, карандаш, резинка, клей. Садитесь.

2. Объявление темы и цели урока.

- Сегодня у нас необычный урок. За один урок мы с вами проведем два: природоведение и математику. Нам с вами предстоит на этом уроке обобщить знания, полученные на природоведении и на уроках математики.

Сегодня к нам в гости пришла Красная Шапочка. Она собралась в гости к своей бабушке и приглашает нас пойти вместе с ней. Пойдем?

Но путь наш будет трудный. Поэтому давайте, сначала познакомимся с планом нашей прогулки.

 Рассматривают карту.

- Давайте откроем тетради. Они нам сегодня послужат записными книжками – справочниками. Запишите число и «классная работа».

- Итак, отправляемся в путь.

3. Устный счет.

1. Лес.

- Наша первая остановка. Что такое лес? Что в нем растет? Кто живет в лесу? Нас встречает белка. Что у нее в лапках? (Шишка). Где растут шишки? (На деревьях). На каких деревьях? (На елях, соснах). Как называются деревья, на которых растут шишки? (Хвойные). Как называются листья хвойных деревьев? (Хвоинки).

У нашей белки шишка не простая, а с заданием. Послушайте.

У сосны хвоинки живут 2 года, а у ели на 10 лет дольше. Сколько лет живут хвоинки у ели?

- Что значит «дольше»? какое действие будем выполнять?

2+10=12 (лет)

Что мы узнали? (возраст хвоинок ели). В чем измеряется возраст? (В годах). Что такое год?

Год – мера времени.

Какие еще единицы измерения времени мы знаем? Для чего они нужны?

На доске и у детей в тетрадях – таблица.

1 год = 365 (366) суток = 12 месяцев

1 месяц = 28 (29), 30 (31) суток

1 сутки = 24 часа

1 час =  60 минут

1 неделя = 7 суток

2. Болото.

- Что такое болото? Почему оно появляется? Легко ли пройти по болоту? Как по нему пройти? (По кочкам).

На нашем сказочном болоте кочки не простые. Чтобы перейти с одной кочки на другую, нужно решить пример.

- Какие величины складывали? (Копейки). Для чего нужны копейки?

Копейка – мера стоимости.

Какие еще меры стоимости знаете? (Рубли)

На доске и в тетрадях – таблица:

1 р. = 100 к.

3. Итог.

- Хорошо поработали устно. Продолжим работу в тетрадях.

4. Работа в тетради.

1. Поле.

- Что растет на поле? Поиграем в игру «Четвертый лишний».

Из предложенных картинок нужно выбрать одну лишнюю: картофель, капуста, морковь, лимон.

2. Послушайте задачу.

Для засолки в бочке купили 20 кг капусты, а моркови в 4 раза меньше. Сколько килограммов овощей купили?

- О чем говорится в задаче? Назовите вопрос задачи. Можем сразу на него ответить? Почему?

- Давайте составим краткую запись. Назовите ключевые слова для условия задачи.

- Сколько было капусты? (20 кг). Сколько было моркови?(?, в 4 раза меньше).

- Назовите вопрос задачи. (Сколько было овощей?)

К. – 20 кг

М. - ? в 4 раза меньше

- Повторите условие задачи по краткой записи. Назовите вопрос. Можем сразу на него ответить? Что будем узнавать сначала? Что потом? Во сколько действий будет решаться задача?

- Если в 4 раза меньше, то каким действие будем решать? (делением).

1) 20 кг : 4 = 5 кг

- Знаем, сколько килограммов капусты? Сколько моркови? Теперь можем ответить на главный вопрос? Повторите вопрос. Каким действием будем решать?

2) 20 кг + 5 кг = 25 кг

Ответ: 25 килограммов овощей.

- Что вычисляли? (килограммы). Что такое килограмм? (Мера массы). Какие еще меры массы знаете? Для чего нужны человеку?

На доске и в тетрадях – таблица:

1 ц = 100 кг

3. Луг.

- Что такое луг? Что растет на лугу? Для чего нужен луг?

- На нашем лугу пасутся сказочные коровы. Если решите примеры, узнаете, сколько литров молока дает каждая корова.

36 : 4       12 х 1      2 х 5      10 : 1       1 х 15

- Какая корова дает больше всех молока? Меньше всех? Какие коровы дают одинаковое количество молока?

- В чем измеряется количество молока? (В литрах). Что еще можно измерить литрами?

На доске и в тетрадях – таблица:

1 литр (л)

4. Река.

- На нашем пути новая преграда – река. Как нам перебраться через реку? (По мосту).

- Мост наш тоже волшебный. Просто так по нему не пройти – нужно выполнить задание. Нужно посчитать периметр моста. Вспомните, что такое периметр? Что нужно знать для вычисления периметра прямоугольника? (Знать длину сторон) Для этого разгадайте ребус.

Длина моста – 18 метров, ширина – 8 метров.

(18м + 8м) х 2 = 52 м

- Что вычисляли? Какие еще единицы длины знаете? Для чего они нужны?

На доске и в тетрадях – таблица:

1м = 10 дм = 100 см

1 дм = 10 см = 100 мм

1 см = 10 мм

5. Итог.

- Давайте повторим все единицы измерения, которые мы сегодня вспомнили.

- Вспомните, где мы с вами побывали.

5. Подведение итогов. Выставление оценок.

- Вот мы и добрались до бабушкиного дома. Все бабушки встречают своих внуков пирогами. И мы с вами тоже сейчас угостимся вкусными бабушкиными пирогами. Красная Шапочка добралась до бабушки. А мы с вами отправляемся отдыхать на перемену.

1 год = 365 (366) суток = 12 месяцев

1 месяц = 28 (29), 30 (31) суток

1 сутки = 24 часа

1 час =  60 минут

1 неделя = 7 суток

1 р. = 100 к.

1 ц = 100 кг

1 литр (л)

1м = 10 дм = 100 см

1 дм = 10 см = 100 мм

1 см = 10 мм

1 год = 365 (366) суток = 12 месяцев

1 месяц = 28 (29), 30 (31) суток

1 сутки = 24 часа

1 час =  60 минут

1 неделя = 7 суток

1 р. = 100 к.

1 ц = 100 кг

1 литр (л)

1м = 10 дм = 100 см

1 дм = 10 см = 100 мм

1 см = 10 мм

1 год = 365 (366) суток = 12 месяцев

1 месяц = 28 (29), 30 (31) суток

1 сутки = 24 часа

1 час =  60 минут

1 неделя = 7 суток

1 р. = 100 к.

1 ц = 100 кг

1 литр (л)

1м = 10 дм = 100 см

1 дм = 10 см = 100 мм

1 см = 10 мм

1 год = 365 (366) суток = 12 месяцев

1 месяц = 28 (29), 30 (31) суток

1 сутки = 24 часа

1 час =  60 минут

1 неделя = 7 суток

1 р. = 100 к.

1 ц = 100 кг

1 литр (л)

1м = 10 дм = 100 см

1 дм = 10 см = 100 мм

1 см = 10 мм

1 год = 365 (366) суток = 12 месяцев

1 месяц = 28 (29), 30 (31) суток

1 сутки = 24 часа

1 час =  60 минут

1 неделя = 7 суток

1 р. = 100 к.

1 ц = 100 кг

1 литр (л)

1м = 10 дм = 100 см

1 дм = 10 см = 100 мм

1 см = 10 мм

1 год = 365 (366) суток = 12 месяцев

1 месяц = 28 (29), 30 (31) суток

1 сутки = 24 часа

1 час =  60 минут

1 неделя = 7 суток

1 р. = 100 к.

1 ц = 100 кг

1 литр (л)

1м = 10 дм = 100 см

1 дм = 10 см = 100 мм

1 см = 10 мм

1 год = 365 (366) суток = 12 месяцев

1 месяц = 28 (29), 30 (31) суток

1 сутки = 24 часа

1 час =  60 минут

1 неделя = 7 суток

1 р. = 100 к.

1 ц = 100 кг

1м = 10 дм = 100 см

1 дм = 10 см = 100 мм

1 см = 10 мм

1 литр (л)

36 : 4            1 х 15

12 х 1           28 : 4

2 х 5             10 : 1