сценарий внеклассного мероприятия по математике
методическая разработка по математике (1, 2, 3, 4 класс) на тему

            Сценарий внеклассного мероприятия

Педагог: Шаяхметова Л.Ф.

Цель: Использование интеллектуальных игр с целью создания благоприятных условий для развития каждой личности, способной к достижению результативности в интеллектуальном труде.

Задачи:

1. Создать условия для самопознания и самореализации.
2. Стимулировать развитие интеллектуальных и познавательных возможностей детей.
3. Воспитывать уважительное отношение друг к другу в условиях работы в команде.
4. Развивать творческую активность детей.

Участники игры: 

В игре участвуют 4 команды. Участники команды придумывают название команды, выбирают капитана.

Оборудование:

1. Мультимедийное оборудование.
2. Персональный компьютер.
3. Мультимедийная презентация.
4. Сигнальные карточки.
5. Оценочный лист.
6. Секундомер.
7. Разноцветные листочки и ручки.
8. Грамоты

Описание игры

Данная игра является командной игрой и рассчитана на учащихся начальных  классов. Каждая команда отвечает на каждый вопрос Игры. Командам раздаются листочки разных цветов (у каждой команды свой цвет). Ответы записывают на листочках и сдают членам жюри. Вопросы, задания  отражаются на экране (презентация).

1 слайд Как называется результат умножения? (произведение)

2 слайд Как называется чертёжный инструмент, с помощью которого можно построить окружность?( циркуль)

3 слайд Вычислите: 2+2х2-4:2+1( 5)

4 слайд Двое учеников прошли от дома до школы 100 метров. Сколько прошёл каждый? (100 метров)

5 слайд Много – люди, один - ….? (человек)

6 слайд Ваня и Маша играли на чердаке, где было довольно грязно и темно. Когда они вдоволь наигрались, то по лестнице спустились вниз. У Маши всё лицо оказалось серым от пыли, а лицо Вани осталось чистым. Несмотря на это, именно Ваня, а не Маша отправляется умываться. Почему? ( Ваня смотрит на грязное лицо Маши и думает, что он тоже перепачкался. И наоборот,  Маша видит чистого Ваню и думает, что у неё с лицом всё в порядке)

7 слайд У бабушки Даши внук Паша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (один)

8 слайд Батон разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? (два)

9 слайд Перед вами замок с секретом. Если вы поставите стрелки на нужные буквы, то получите ключевое слово и замок откроется. Какое это слово? (БАНК)

10 слайд Грузовик ехал в деревню. По дороге он встретил 4 легковые машины. Сколько машин ехало в деревню? (одна)

11 слайд Два мальчика играли в шашки 2 часа. Сколько времени играл каждый мальчик? (2 часа)

12 слайд Конкурс капитанов на время. Кто из капитанов быстрее найдет числа на экране и  сосчитает до 20.

13 слайд Мельник пошёл на мельницу и увидел в каждом углу по 3 кошки. Сколько ног на мельнице?(3х4х4+2=50 ног)

14 слайд В каком месяце 28 дней?(В каждом месяце есть 28 число)

15 слайд У прямоугольного стола отрезали один угол. Сколько углов у стола? (5)

16 слайд Из 18 спичек, составляющих 6 квадратиков, снимите 2 спички так, чтобы осталось 4 таких же квадратика.

17 слайд На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на пяти руках?(25)

18 слайд Мальчик лёг спать в 7 часов вечера, поставив будильник так, чтобы он прозвенел в 9 часов утра. Сколько времени проспит мальчик? (2 часа)

19 слайд Исключите лишнее:

 а) сложение, умножение, деление, слагаемое, вычитание;

б) минута, секунда, час, вечер;

20 слайд На берёзе 16 сучков, на каждом сучке по 10 веток, на каждой ветке по 4 яблока. Сколько яблок всего? (На березе яблоки не растут)

21 слайд 14 лыж у крылечка стоят. Сколько на лыжах каталось ребят? (7)

22 слайд Разгадайте ребус (сороконожка)

23 слайд Буквы спрятались. Найдите их.

  МТМТК, КРНДШ, МТР, ТНН,  ЦФР, ЗДЧ. (математика, карандаш, метр, тонна, цифра, задача)

24 слайд На скамейку сели малыши. Дюймовочка занимает 1 см, Незнайка — 6 см, а доктор Пилюлькин— 8 см. Уместятся ли они все, если длина скамейки 2 дм? Почему? (уместятся, 1+6+8=15 см, а 2 дм=20 см)

25 слайд Сколько треугольников на рисунке? (13)

26 слайд Сколько концов у одной палки? А у пяти? А у шести с половиной?(2, 10, 14)

27 слайд Из предложенных семи геометрических фигур сложить любую из двух представленных рисунков.