Путешествие по стране "Математика"
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

Тема урока:  ПУТЕШЕСТВИЕ   В СТРАНУ «МАТЕМАТИКА»

Цели и задачи:

-активизировать познавательный интерес на уроках математики;

-развивать логическое мышление учащихся;

-закрепить знания, полученные на уроках;

-совершенствовать навыки и приёмы работы при выполнении математических операций;

-воспитание интереса к предмету и любознательности.

Технологии: на игровой основе.

Оборудование: мел, доска, компьютер

План проведения  

• Орг. момент.
• Разминка.
• Станция  «Знаковая».
• Станция «Геометрия».
•  «На лесной полянке».
• Станция «Шуточная».
• Станция « Награждай-ка».

Ход:

1. Орг. момент.

Сегодня мы отправимся в путешествие по стране Математика. С виду математика – наука серьёзная, но в душе она, как и все, хочет, чтобы её любили, и любит, чтобы с ней играли. Мы с вами отправляемся в путешествие. А на чём можно путешествовать? (ответы ребят)

На чём мы отправимся в путешествие, вы узнаете после графического диктанта.

2впр. 1вверх. 5впр. 1вв. 2впр. 1вв. 2впр. 1вв.2впр.1вв.4впр.1вн.1вл.1вн.1вл.1вн.1вл.1вн.5впр.1вв.1впр.

1вв.1впр.1вв.1впр.4вн.1вл.1вн.9вл.1вн.1впр.1вн.2впр.1вн.2впр.1вн.4вл.1вв.2вл.1вв.2вл.1вв.2вл.1вв.

7вл.1вв.

Теперь вы – пассажиры математического самолёта.

Чтобы продолжить путь в нашем математическом самолёте, нужно приобрести билет.  И вы эти билеты купите не за деньги, а ответив правильно на вопрос «Сколько?»

2. Разминка. Слайд №4

Сейчас каждый ряд  решит задачу и ответив на вопрос «Сколько?», получит свой билет на самолёт.

1. Трактор Митя работал на продуктах. Утром в бак трактора  заложили 32 котлеты. За время поездки в город  Митя израсходовал 14 котлет. Сколько горючего осталось в баке?  (18)
2. Маленькая Баба Яга училась колдовать - вызывала дождь. В первый день на землю упало 29 мышей, во второй день – лягушки, на 12 больше. Сколько лягушек наколдовала Баба Яга? (41)
3. На Чудо – дереве выросло 9 башмаков, а  носков в 8 раз больше. Сколько носков выросло на дереве? (72)

Один билет на всю команду.

Прочитайте ребус и узнаете куда мы отправляемся дальше. Слайд № 5

3. Станция «Знаковая». Слайд №6-10

Наш самолёт подлетает к станции «Знаковая».

                            Как нет на свете

                Без ножек столов,

                Как нет на свете

                Без рожек козлов,

                Котов без усов

                И без панцирей раков,

                Так нет в математике

                Действий без знаков.

Какие математические знаки вы уже знаете?  (Ответы детей). Молодцы! Цифры – это тоже знаки. Для выполнения этого задания вам понадобятся именно такие знаки.

Конкурс  « Найди знак ».

Каждой команде выдаётся карточка:

Поставьте вместо точек нужные цифры.

4. Станция «Геометрия». Слайд №11-12

Разгадайте ребус. Расставьте числа в порядке убывания.

Мы приближаемся к станции «Геометрия».

Удивительная страна – Геометрия!

                Фигуры и линии в ней живут,

                Лучи и отрезки.

                Круги и квадраты…

                Скорей собирай своих знаний багаж!

                Готовь поскорее простой карандаш!

                Весёлые конкурсы ждут нас, друзья!

                Пора отправляться:

                В дорогу пора!

Я прочитаю вам весёлые стихотворения о геометрических фигурах, а вы постарайтесь определить, что это за фигуры.

5.  “На лесной поляне” Слайд 13

Каждой команде записан текст задачи на карточке.

1. 1/3 отрезка составляет 8 см. Сколько см во всем отрезке?

2. Комната имеет длину 8 м, а ширину в 2 раза меньше. Узнай площадь комнаты?

3. Было 945 конвертов. Из них 2/3 части - большие конверты. Сколько было больших конвертов?

Каждая команда решает задачу, один член команды выходит к доске, читает задачу, записывает её решение, остальные проверяют.

Чтобы отправиться дальше, решим вместе такую задачу. На доске записан текст задачи. “За альбом для рисования надо заплатить 13 руб. У покупателя были только двухрублёвые монеты, а у кассира только пятирублёвые. Как они рассчитаются?”

Коллективное решение и запись решения на доске.

6. Станция «Шуточная» .Слайд № 14

                           А эта станция, друзья,

                Весёлыми вопросами завалена.

                Здесь веселится детвора,

                Кричит: «Ура! Ура! Ура!»

Наш самолёт уже на станции «Шуточная». А, значит, вас ждут вопросы – шутки!   Вот послушайте:

Шёл Кондрат

        В Ленинград,

        А навстречу – 12 ребят.

        У каждого по три лукошка,

        В каждом лукошке – кошка,

        У каждой кошки – 12 котят,

        У каждого котёнка

     В зубах по четыре мышонка.

        И задумался старый Кондрат:

        «Сколько мышат и котят

        Ребята несут в Ленинград?»

               -Вы поможете Кондрату?   (Нисколько)

                        Глупый, глупый Кондрат!

                        Он один шагал в Ленинград.

                        А ребята с лукошками,

                        С мышами и кошками

                        Шли навстречу ему – в Кострому.

Это была задача-шутка.  А теперь я каждой команде загадаю шуточную задачу.  

                      По дороге два мальчика шли

И по два тенге нашли.

За ними ещё четыре идут.

Сколько они найдут?   (Нисколько)

• Раз,  два, три, четыре,

Кто живёт у нас в квартире?

Папа, мама, брат, сестра,

Кошка Мурка, два котёнка,

Мой щенок, сверчок и я –

Вот и вся моя семья.

Раз, два, три, четыре, пять!

Всех начну считать опять!

Сколько человек живёт в семье?      (Пять)

• Повезло опять Егорке,

У реки сидит не зря.

Два карасика в ведёрке

И четыре пескаря.

Но смотрите – у ведёрка

Появился хитрый кот…

Сколько рыб домой Егорка

На уху нам принесёт?     (Нисколько)

• На столе стояло четыре стакана с ягодами.  Вова съел из одного стакана  ягоды. Сколько стаканов  осталось на столе?   (Четыре)
• В комнате зажгли три свечи. Потом одну из них потушили.  Сколько свечей осталось на столе?    (Три)
• Три человека ждали поезда три часа. Сколько времени ждал каждый из них? (Три часа)

7. Подведение итогов.

                              Вот мы и вернулись в школу.

 Сейчас мы итоги игры подведём

                 И победителей вам назовём.

Награждение победителей. Слайд № 15

Всем участникам вручаются медальки «Юный математик».

Итог урока: Вам понравился урок? Что вам понравилось на уроке?

                             Нам с вами расстаться настала пора.

        Вы что загрустили?  Не надо!

        Страна Математика встрече с вами рада,

        Ведь вы преодолели все преграды!

До свидания.