Конспект урока по предмету "Математические представления" для 1 класса на тему: "Первый - последний"
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Тема: Первый – последний.

Цель: Познакомить с понятиями первый, последний.

Задачи: знакомство с понятиями крайний, первый, последний,

Развитие умение определять пространственное расположение предметов

Развитие памяти, речи, зрительного восприятия, пространственной ориентации, внимание.

Воспитание мотивации к учению.

Оборудование: презентация, трафареты, иллюстрации, раскраски, картинка Мишки из геометрических фигур.

ХОД УРОКА

Организационный момент.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Кор.упр.на развитие внимания, мышления, зрительного восприятия

- Что изображено на картинке? (мишка)

- Из каких геометрических фигур составлен мишка? (круг, треугольник, квадрат, овал).

- Кто выйдет к доске и покажет самый большой круг? Самые маленькие? Треугольник?

- Молодцы! А кто еще изображен на картинке? Скажите, из каких фигур состоит кошка?

- Кто пойдёт к доске и покажет где большой треугольник на кошке?

- Где круги? Самые маленькие кружочки?

Молодцы!

Сообщение темы урока.

- Какой у нас сейчас урок?

- Сегодня на уроке, мы должны с вами узнать, какой предмет можно назвать первым, а какой последним.

Объяснение нового материала (работа с презентацией).

- Посмотрите, кто это?

- Как их всех можно назвать одним словом? (животные)

- Кто идет первый?

- Кто последний?

- Кто идет за коровой?

- Кто сидит после мышки?

- А кто следующий за крокодилом?

Молодцы!

- Что мы с вами сейчас учились делать (определять место предметов)?

Первичное закрепление.

- А сейчас мы с вами будем учиться определять, кто из вас за кем стоит.

- К доске выйдет Максим.

- Следом за Максимом встанет Егор.

- Где стоит Егор?

Я встану за Егором. Кто стоит первым?

Молодцы! Что мы с вами учились делать?

Физкультминутка.

Работа с презентацией (по сказке «Репка»)

- А сейчас мы с вами продолжаем нашу работу и вспомним сказку.

- Кто нарисован на картинке?

- Из какой сказки герои?

- Что они делают?

- Кто первый стал тянуть репку?

- Кто следующий пришёл помогать тянуть репку?

- Следом за бабкой прибежала …?

- После внучки пришла? (жучка)

- Кто последний помог вытянуть репку? (мышка)

- Кто тянул репку перед мышкой?

Молодцы.

Пальчиковая гимнастика.

Работа по карточкам.

- Мы сейчас с вами работали устно, а теперь будем работать письменно.

- Ребята, посмотрите у вас на партах лежат геометрические фигуры.

- Покажите мне квадрат, треугольник, круг.

- Сейчас откройте тетради и обведите первым квадрат.

После обведите круг.

Последним треугольник.

Молодцы!

- Что обводили последним?

Первым? После квадрата?

Итак, что мы с вами учились обводить?

Раскрась первый квадрат красным карандашом, а последний – синим.

Итог урока.

- Чему учились на уроке?

- Что вам запомнилось на уроке?