Интегрированный урок по математике и окружающему миру "Устная нумерация чисел в пределах 1000".
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

Интегрированный урок по математике и окружающему миру

Тема: Устная нумерация чисел в пределах 1000.

Цель:

Закреплять знания по нумерации чисел в пределах 1000.

Задачи: 1. Закрепить умения читать и писать трехзначные числа, складывать и вычитать на основе знаний о нумерации, сравнивать трехзначные числа на основе знаний по нумерации, закреплять умения решать задачи.

2. Развивать умения устанавливать соотношения, умения делать выводы, умения применять математические термины, развивать внимание.

3. Формировать коммуникативные действия, учить доводить работу до конца, продолжить работу по воспитанию умения работать в группе.

4. Развивать слуховое восприятие новых слов, корректировать произношение.

Оборудование: презентация, частично готовый лэпбук и детали для него, «тарелки» для игры «Спиннер».

Ход урока

1. Организационный момент.

 На слайде:

2018 год

Южная Корея

Пхёнчхан

-Как вы думаете, что обозначают эти слова?

(Зимняя ОЛИМПИАДА  с 9 по 25 февраля 2018г., соревнования спортсменов разных стран в различных зимних видах спорта)

- Какие зимние виды спорта вы знаете?

- Сегодня мы узнаем, что такое зимняя Олимпиада, вспомним зимние виды спорта.

Послушайте план урока.

[1. Узнаем новые слова.

2. Проведем устный счет.

3. Будем решать примеры и задачи.

4. Будем делать лэпбук.]

II Устный счет

1. Десятичный состав чисел.

- На доске карточки с цифрами: 7,6,7.  (полоска-магнит)

-Составьте различные трёхзначные числа, используя эти цифры.        

(767, 677, 776)

- Назовите самое маленькое число. А какое число самое большое? В 776 году  проходили первые Олимпийские игры в Греции. (Лэпбук)

Фз + РСВ

 - Сейчас мы узнаем девиз (правило) олимпиады. Послушайте и соберите число:

Получился девиз олимпийских игр: Быстрее, выше, сильнее. (Приклеить на лэпбук)

2) На играх очень важно действовать быстро. Мы будем выполнять задание на скорость. Кто первым и правильно сравнит числа?

101 < 110        605 < 650

860 > 680        732 > 237         Карточки

900 > 899        309 = 309

499 < 500        522 < 523

(Самопроверка )

3) Игра «Спинер». 

-Мы тоже проведем  игру. Будем работать в паре. Вспомним правила работы:

1) Говорим тихо.

2) Слушаем друга.

3) Помогаем другу.

Х: 10, 100

III. Закрепление изученного материала

[Откройте тетради, запишите число, классная работа]

1. Решение примеров

- Символом Олимпийских игр являются 5 колец. Сейчас мы представим числа в виде суммы разрядных слагаемых  и вы узнаете, что они обозначают.  

                                                  Чёрный – Африка

                                                   Жёлтый – Азия

                                                   Зелёный – Австралия

                                                    Красный – Америка

                                                    Синий – Европа

ФИЗМИНУТКА

(видео)

2)  Решение примеров у доски по цепочке.

В.1        В.2

348 + 1 = 349                         458 + 1 – 50= 409

600 – 1 = 599                          600 – 1 – 500 = 99

745 – 1 = 744                         856 – 600 : 100 = 850

699 + 1= 700                          400: 10 + 2 · 100 = 240

750 – 700 = 50                       (961 - 1) + 700 : 100 = 967

315 – 10 = 305        

304 + 20 = 324

128 – 8 = 120

3) Решение задач

- В зимних олимпийских играх спортсмены соревнуются в разных видах спорта. Вы дома составляли задачи и сейчас мы решим одну из них.

(Ученик у доски)

IV. Работа с геометрическим материалом.

-Вначале олимпиады всегда зажигают олимпийский огонь. Мы тоже с вами сделаем огонь для нашего лэпбука.

- Какие геометрические фигуры лежат у вас на партах? Будем делать оригами.

- Посмотрите схему. (Слайд)

(Один олимпийский факел дети прикрепляют на лэпбук, остальные дарят гостям.)

V. Итог

-Ребята, что получают победители соревнований? (Медали)

- Медали бывают золотые – 1 место, серебряные – 2 место и бронзовые – 3 место.

(Педагог достает медали из кармашка лэпбука и вручает детям за работу на уроке.)

VI. Рефлексия

Давайте подведем итог урока.

Интересно

Трудно

Очень легко

Грустно

VII. Д/з

Тест + выбрать и решить 1 задачу.