Рабочая программа по математике
календарно-тематическое планирование по математике (4 класс) на тему

№

Тема

Количество часов

Количество контрольных работ

Количество

проверочных работ

Количество тестов

КУС

(контрольный устный счет)

Проекты

Трехзначные и многозначные числа (повторение).

8

-

-

1

-

-

Умножение на однозначное число.

9

2

1

-

1

-

Деление на однозначное число.

9

1

-

-

-

-

Скорость. Время. Расстояние.

17

2

-

-

1

-

Деление с остатком на однозначное число.

4

-

-

1

3

-

Дроби.

9

-

-

1

-

-

Умножение чисел.

17

1

-

1

2

-

Работа. Время. Производительность.

5

-

1

-

-

-

Деление натуральных чисел.

26

-

1

-

2

-

Цена. Количество. Стоимость.

8

-

-

-

-

1

Повторение.

24

1

1

1

2

1

                                                      Итого:

136

7

4

5

9

2

№

                                                                       Тема

Дата (план.)

Дата (факт.)

1

Многозначные числа. Тест.

13.09

2

Входная контрольная работа.

15.09

3

Контрольный устный счет.

28.09

4

Проверочная работа «Умножение на однозначное число».

29.09

5

Тестовая работа «Действия с многозначными числами»

17.10

6

Контрольный устный счет.

25.10

7

Контрольная работа по теме  «Умножение и  деление  на однозначное число».

26.10

8

Контрольная работа  по теме «Скорость, время, расстояние».

22.11

9

Контрольный устный счет.

24.11

10

Тест «Единицы измерения площади, массы».

29.11

11

Тестовая работа «Дроби».

12.12

12

Контрольный устный счет.

22.12

13

Контрольная работа  по теме «Умножение и деление чисел больше  1000»

27.12

14

Контрольная работа по теме «Умножение многозначных чисел».

19.01

15

Контрольный устный счет.

26.01

16

Проверочная работа «Работа. Время. Производительность».

30.01

17

Контрольный устный счет.

28.02

18

Проверочная работа «Деление натуральных чисел».

14.03

19

Контрольный устный счет.

20.03

20

Контрольная работа по теме «Умножение и деление на двузначное и трёхзначное число»

22.03

21

Групповой проект «Покупаем в магазине школьные принадлежности».

10.04

22

Контрольный устный счет.

25.04

23

Тест  «Величины».

26.04

24

Промежуточная аттестация.

11.05

25

Контрольный устный счет.

18.05

26

Проверочная работа «Действия с многозначными числами».

22.05

27

Коллективный проект «Наша занимательная  геометрия».

23.05

№ п/п

Тема урока

Виды деятельности

Дата

(план.)

Дата

(факт.)

Трехзначные и многозначные числа (повторение) (8 ч)

1\1

Трехзначные числа.  

Устная и письменная нумерация.

1

Называет последовательно числа в натуральном ряду, знать о том, как образуется каждая следующая счётная единица, сколько разрядов содержится в каждом классе.

Выделяет в числе единицы каждого разряда. Определяет и называет общее количество единиц любого разряда, содержащихся в числе.

01.09

2\2

Сложение и вычитание трехзначных чисел.

1

Выполняет письменное сложение и вычитание чисел в пределах 1000, письменное сложение и вычитание значений величин. Решает уравнения и составные задачи.

05.09

3\3

Многозначные числа.

Работа с таблицей разрядов класса тысяч.

1

Понимает позиционную запись числа.

Выделяет в числе единицы каждого разряда. Определяет и называет общее количество единиц любого разряда, содержащихся в числе.

Использует различные способы записи решения задач по вопросам, по действиям, выражением.

06.09

4\4

Сложение и вычитание

трехзначных чисел.

1

Выполняет письменное сложение и вычитание значений величин. Решает уравнения и составные задачи.

07.09

5\5

Умножение и деление видов 120∙5, 640:40.

1

Умеет сравнивать различные способы вычислений,

- выбирает наиболее удобный

-  использует  разные способы проверки умножения и деления. Осваивает устный прием деления двузначного числа на однозначное, основанный на замене делимого суммой удобных слагаемых.

08.09

6\6

Порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок.

1

Находит значения числовых выражений, определяет порядок действий. Выполняет задания поискового

и творческого характера, применяет знания и способы действий в измененных условиях.

12.09

7\7

Тест по теме «Многозначные числа»

1

Учится работать самостоятельно.

Осваивает умения оценивать личные достижения

Умеет обнаружить и устранить ошибки логического и вычислительного характера, допущенные в работе.

13.09

8\8

Работа над ошибками.

Решение уравнений вида  

х :13 + 47 = 57.

1

Умеет обнаружить и устранить ошибки логического и вычислительного характера, допущенные в контрольной работе. Определяет неизвестный компонент, использует правило нахождения неизвестного компонента, на основе связи суммы и известного слагаемого.

Решает составные задачи.

14.09

Умножение на однозначное число ( 9 ч)

1\9

Входная контрольная работа.

1

Работает самостоятельно. Оценивает личные достижения.

15.09

2\10

Работа над ошибками. Распределительный закон умножения.

1

Использует распределительный

закон умножения для рационализации вычислительных

приёмов. Читает, записывает, сравнивает математические выражения.

19.09

3\11

 Умножение на однозначное число.

1

Умеет обнаружить и устранить ошибки логического и вычислительного характера, допущенные в контрольной работе. Использует письменный прием умножения многозначного числа на число, в записи которого только цифра старшего разряда отлична от нуля.

20.09

4\12

Умножение круглого числа на однозначное.

1

 Использует письменный  прием умножения

числа, оканчивающегося нулями, на однозначное число. Решает устно и письменно задачи в 2-3 действия.

21.09

5\13

Умножение вида 5008 ∙ 7.

1

Умеет применять алгоритм письменного умножения круглых чисел. Находит значение числовых выражений, содержащих несколько действий.

Решает составные задачи арифметическим способом.

Выполняет задания творческого и поискового характера. Создает алгоритм  деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

22.09

6\14

Умножение  на круглое число.

1

26.09

7\15

Умножение круглых чисел.

1

27.09

8\16

Контрольный устный счет.

Упражнения в умножении круглых чисел.

1

28.09

9\17

Умножение на однозначное число. Проверочная работа  по теме «Умножение на однозначное число».

1

29.09

Деление на однозначное число (9 ч)

1\18

Деление суммы на число.

 Деление на однозначное число.

1

Умеет пользоваться правилом деления суммы на число при выполнении  внетабличного деления. Умеет сравнивать различные способы вычислений,

- выбирает наиболее удобный

-  использует  разные способы проверки умножения и деления

03.10

2\19

Знакомство с алгоритмом деления чисел на однозначное число.

1

Осваивает письменный прием деления на однозначное

число. Выполняет вычисления в выражениях на порядок действий, решает составные задачи, решает уравнения.

04.10

3\20

Совершенствование навыка  деления  на однозначное число.

1

Совершенствует навыки деления многозначных чисел на однозначное число. Находит значение числовых выражений, содержащих несколько действий.

Решает составные задачи арифметическим способом.

Выполняет задания творческого и поискового характера.

05.10

4\21

Упражнения в делении на однозначное число.

1

06.10

5\22

Деление круглого числа на однозначное.

1

10.10

6\23

Случаи деления, когда в разряде частного получается нуль.

1

Осваивает алгоритм выполнения деления в случаях, когда некоторые цифры частного – нули. Находит значение числовых выражений, содержащих несколько действий.

Решает составные задачи арифметическим способом.

11.10

7\24

Площадь прямоугольного треугольника.

1

Называет геометрические фигуры (квадрат, прямоугольник, прямоугольный треугольник), определяет их основные признаки. Умеет анализировать задачи на нахождение площади, устанавливает зависимости между величинами, составляет план решения задачи.

12.10

8\25

Упражнения в делении на однозначное число.

1

Совершенствует навыки деления многозначных чисел на однозначное число. Находит значение числовых выражений, содержащих несколько действий.

Решает составные задачи арифметическим способом.

13.10

9\26

Тестовая  работа по теме  «Действия  с многозначными  числами»

1

Учится работать самостоятельно, анализирует задания, находит рациональные способы решения.  Контролирует свои действия.

17.10

Скорость. Время. Расстояние. (17 ч )

1\27

Работа над ошибками.

Единицы измерения времени. Секунда.

1

Умеет обнаружить и устранить ошибки логического и вычислительного характера, допущенные в контрольной работе. Оценивает личные достижения. Знакомится с новой единицей измерения времени – секундой. Переводит одни единицы времени в другие на основе знания соотношений между ними, выполняет вычисления в выражениях на порядок действий.

18.10

2\28

Понятия: скорость, время,  расстояние.

1

Знакомится с понятиями «скорость», « расстояние». Выполняет  устно и письменно умножение на числа, оканчивающиеся нулями, объясняет используемые приемы, выполняет действия с именованными числами, проверяет деление умножением. Решает составные задачи.

19.10

3\29

Связь между скоростью, временем и расстоянием.

1

Моделирует взаимозависимости между величинами: скорость, время, расстояние, решать задачи с данными величинами. Находит значение числовых выражений, содержащих несколько действий.

Выполняет задания творческого и поискового характера. Создает алгоритм  деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

20.10

4\30

Решение одноходовых задач на нахождение скорости, времени, расстояния.

1

24.10

5\31

Контрольный устный счет.

Правила нахождения скорости, времени, расстояния.

1

25.10

6\32

Контрольная работа  по теме «Умножение  и  деление на однозначное число» (за I четверть).

1

Составляет краткую запись – чертеж ( таблица) при решении задач на движение. Решает задачи на нахождение скорости, времени, расстояния. Выполняет действия с именованными числами.  Письменно выполняет деление и умножение многозначных чисел, находит значение выражений, содержащих несколько арифметических действий и скобки, выполняет задания творческого и поискового характера, применяет знания и способы действий в измененных условиях.

26.10

7\33

Работа над ошибками.

Задачи на движение с краткой записью в таблице.

1

27.10

8\34

Деление круглых чисел вида 37500:50.

1

Осваивает прием письменного деления многозначного числа на двузначное круглое число. Находит значение выражений, содержащих несколько арифметических действий и скобки. Решает составные задачи.

07.11

9\35

Скорость сближения.

1

Знакомится с понятием «скорость сближения».  Решает задачи на нахождение скорости, скорости сближения,  времени, расстояния. Находит значение выражений, содержащих несколько арифметических действий и скобки. Решает уравнения. Выполняет задания творческого и поискового характера, применяет знания и способы действий в измененных условиях.

08.11

10\

36

Задачи на нахождение скорости сближения.

1

09.11

11\

37

Решение задач на нахождение скорости сближения.

1

10.11

12\

38

Задачи на движение в одном направлении.

1

Пользуется правилами нахождения скорости, времени, расстояния при решении задач на движение. Выполняет схематические чертежи по текстовым задачам на одновременное движение в противоположных направлениях. Составляет обратные задачи на движение.

 Выполняет действия с именованными числами.

14.11

13\

39

Скорость удаления.

1

15.11

14\

40

Решение задач на нахождение скорости удаления.

1

16.11

15\

41

Решение задач на движение.

1

17.11

16\

42

Решение задач на движение двумя способами.

1

Решает задачи на движение, выбирает рациональный способ решения, аргументирует свой выбор.

21.11

17\

43

Контрольная работа  по теме «Скорость, время, расстояние».

1

Учится работать самостоятельно, анализирует задания, находит рациональные способы решения.  

Контролирует свои действия.

22.11

Деление с остатком на однозначное число (4 ч)

1\44

Работа над ошибками.

 Единица измерения площади – 1 гектар.

1

Умеет обнаружить и устранить ошибки логического и вычислительного характера, допущенные в контрольной работе. Знакомится с новой единицей измерения площади – гектар.

 Переводит одни единицы площади в другие, используя соотношения между ними.

Сравнивает значения площадей разных фигур, решает задачи разными способами.

23.11

2\45

Контрольный устный счет.

Единица измерения массы – 1 центнер и 1 тонна.

1

Знакомится с новой единицей измерения массы – центнер. Переводит одни единицы массы в другие, используя соотношения между ними. Решает составные задачи.

24.11

3\46

Деление на 10, 100, 1000 с остатком.

1

Выполняет деление на 10, 100, 1000 с остатком и проверку к нему, понимает, что остаток всегда меньше делителя.  Находит значения выражений, состоящих из нескольких действий, решает задачи на нахождение площади и периметра прямоугольника.

28.11

4\47

Деление с остатком на однозначное число.

Тест «Единицы измерения площади, массы».

1

Учится работать самостоятельно, анализирует задания, находит рациональные способы решения.  Контролирует свои действия. Выполняет деление на однозначное число с остатком и проверяет правильность своих действий;

знает, что остаток всегда меньше делителя. Решает составные задачи.

29.11

Дроби (9 ч)

1\48

Работа над ошибками. Понятие дроби.

1

Умеет обнаружить и устранить ошибки логического и вычислительного характера, допущенные в работе. Читает  и записывает дробные числа. Решает составные задачи. Решает уравнения.

30.11

2\49

Знаменатель и числитель дроби.

1

Читает  и записывает дробные числа. Определяет

числитель и знаменатель дроби. Решает составные задачи с дробными числами. Находит значения выражений, состоящих из нескольких действий.

01.12

3\50

Сравнение дробей.

1

Сравнивает дроби, располагает дроби в порядке убывания и возрастания. Решает составные задачи с дробными числами. Выполняет действия с именованными числами.

05.12

4\51

Нахождение части числа.

1

Находит  часть числа, строит отрезок, если известна длина его части, выполняет письменно деление, умножение, сложение, вычитание. Решает составные задачи. Сравнивает величины.

06.12

5\52

Нахождение части единицы измерения массы и длины.

1

Находит часть числа. Повторяет единицы измерения длины, массы, времени; сравнивает величины. Выполняет действия с именованными числами. Решает составные задачи арифметическими способами, находит площадь, периметр прямоугольника. Выполняет задания творческого и поискового характера.

07.12

6\53

Нахождение части единицы измерения времени.

1

08.12

7\54

Нахождение части единицы измерения массы, длины, времени.

 Тестовая работа «Дроби».

1

Находит часть числа. Повторяет единицы измерения длины, массы, времени; сравнивает величины. Работает самостоятельно, анализирует задания, находит рациональные способы решения.  Контролирует свои действия.

12.12

8\55

Работа над ошибками.

Нахождение числа по его части.

1

Умеет обнаружить и устранить ошибки логического и вычислительного характера, допущенные в работе. Находит число по его части. Выполняет действия с многозначными числами. Сравнивает величины. Решает составные задачи.

13.12

9\56

Решение задач на нахождение числа по его части.

1

Находит число по его части. Решает составные задачи, условия которых выражены в прямой и косвенной форме.

14.12

Умножение чисел (17 ч)

1\57

Знакомство с алгоритмом умножения на двузначное число.

1

Выполняет письменно умножение многозначных чисел

на двузначное число, опираясь на знание алгоритма письменного выполнения умножения. Выполняет вычисления в выражениях, состоящих из нескольких действий, решает задачи и уравнения.

15.12

2\58

Умножение на двузначное число.

1

19.12

3\59

Умножение на двузначное число вида 40008∙ 23.

1

Выполняет письменно умножение в примерах вида 40008*23. Находит значение выражений, содержащих несколько арифметических действий и скобки. Выполняет задания творческого и поискового характера, применяет знания и способы действий в измененных условиях.

20.12

4\60

Вычисления с именованными числами.

1

Повторяет единицы измерения длины, массы, времени; сравнивает величины. Выполняет действия с именованными числами.

21.12

5\61

Контрольный устный счет.

Умножение круглых чисел.

1

Выполняет письменно умножение  многозначных круглых чисел,  опираясь на знание  алгоритма. Находит значения выражений, содержащих несколько действий.

22.12

6\62

Решение текстовых задач на умножение круглых чисел.

1

Находит значение выражений, содержащих несколько

действий и скобки, выполняет письменно арифметические действия с многозначными числами, опираясь на знание соответствующих алгоритмов, решает уравнения, задачи, отмечает изменения в решении задачи при изменении ее вопроса. Выполняет задания творческого и поискового характера, применяет знания и способы действий в измененных условиях.

26.12

7\63

Контрольная работа по теме «Умножение и деление чисел больше тысячи» (за II четверть).

1

27.12

8\64

Работа  над  ошибками.

Упражнения в умножении на двузначное число.

1

28.12

9\65

Алгоритм умножения на трехзначное число.

1

Выполняет письменно умножение многозначных чисел

на трехзначное число, опираясь на знание алгоритма письменного выполнения умножения.

29.12

10\

66

Умножение на трехзначное число.

1

Находит значение выражений, содержащих несколько арифметических действий и скобки. Выполняет задания творческого и поискового характера, применяет знания и способы действий в измененных условиях.

09.01

11\

67

Умножение на трехзначное число вида 296 ∙ 309.

1

Выполняет письменно умножение в примерах вида 296*309. Выполняет вычисления в выражениях, состоящих из нескольких действий. Решает уравнения.

10.01

12\

68

Умножение на трехзначное число вида 803 ∙306.

1

Выполняет письменное умножение в примерах вида 803*306. Находит значение выражений, содержащих несколько арифметических действий и скобки. Решает составные задачи.

11.01

13\

69

Умножение на трехзначное число с нулями  во множителях.

1

Выполняет письменно умножение многозначных чисел

на трехзначное число, опираясь на знание алгоритма письменного выполнения умножения. Выполняет задания творческого и поискового характера, применяет знания и способы действий в измененных условиях.

12.01

14\

70

Решение комбинаторных задач.

1

Решает арифметические задачи, задачи на нахождение площади, периметра, представляет величины в  более мелких и крупных единицах, основываясь на соотношение между ними.

16.01

15\

71

Упражнения в вычислениях с многозначными числами.

1

Выполняет арифметические действия с многозначными числами, опираясь на алгоритмы. Выполняет вычисления в выражениях, состоящих из нескольких действий, решает задачи и уравнения.

17.01

16\

72

Умножение на трехзначное число. Решение задач.

1

Решает составные задачи. Выбирает рациональный способ решения. Изменяет вопрос, отмечает изменения в решении задачи при изменении ее вопроса.

18.01

17\

73

Контрольная работа по теме «Умножение многозначных чисел».

1

Работает самостоятельно, анализирует задания, находит рациональные способы решения.  Контролирует свои действия.

19.01

Работа. Время. Производительность (5 ч)

1\74

Работа над ошибками.

Понятие  «производительность».

1

Умеет обнаружить и устранить ошибки логического и вычислительного характера, допущенные в контрольной работе. Знакомится с понятием «производительность». Приводит жизненные примеры, связанные с этим понятием. Выполняет арифметические действия с многозначными  и именованными числами.

23.01

2\75

Задачи на нахождение производительности.

1

Моделирует взаимозависимости между величинами

«работа»,  «время», «производительность», представляет, что производительность – это скорость, с которой выполняется работа, решает задачи с величинами «скорость», «время», «расстояние», «работа», «производительность», выполняет  действия с многозначными числами,  решает арифметические

и геометрические задачи. Выполняет задания творческого и поискового характера, применяет знания и способы действий в измененных условиях.

24.01

3\76

Три основные задачи на тему «Работа. Время. Производительность».

1

25.01

4\77

Контрольный устный счет.

Решение задач на изученные темы.

1

26.01

5\78

Проверочная работа по теме  «Работа. Время. Производительность».

1

Работает самостоятельно, анализирует задания, находит рациональные способы решения.  Контролирует свои действия.

30.01

Деление натуральных чисел (26 ч)

1\79

Работа над ошибками.

Алгоритм деления на двузначное число.

1

Умеет обнаружить и устранить ошибки логического и вычислительного характера, допущенные в проверочной работе. Выполняет деление на двузначное число, опираясь на алгоритм.  Решает составные задачи.

31.01

2\80

Деление трехзначного числа на двузначное.

1

Выполняет деление трехзначного числа на двузначное путем округления делимого и делителя до разряда десятков.

Решает  задачи и уравнения, находит площадь прямо-

угольника, если известен периметр и одна из сторон, находить значение выражения, содержащего несколько арифметических действий.

01.02

3\81

Деление с остатком на двузначное число.

1

Разъясняет  смысл деления с остатком,  выполняет деление трехзначного  числа на двузначное с остатком, решает задачи

и уравнения, находит  значение выражения, содержащего несколько арифметических действий.

02.02

4\82

Деление четырехзначного числа на двузначное число.

1

Выполняет  деление  четырехзначного  числа на двузначное, опираясь на алгоритм.

06.02

5\

83

Действия с именованными числами.

1

Представляет величины в  более мелких и крупных единицах, основываясь на соотношение между ними. Выполняет действия с именованными числами. Решает составные задачи арифметическими способами, находит площадь, периметр прямоугольника.

07.02

6\

84

Деление многозначных чисел на двузначное число.

1

Выполняет деление  многозначного числа на двузначное, опираясь на алгоритм. Решает арифметические

и геометрические задачи. Выполняет задания творческого и поискового характера.

08.02

7\

85

Деление на двузначное число.

Проверка деления.

1

Выполняет деление многозначных чисел на двузначное,

умеет проверять правильность своих вычислений. Решает составные задачи, уравнения.

09.02

8\

86

Решение задач на нахождение части и числа по его части.

1

Находит  часть числа. Решает  составные задачи с дробными значениями. Применяет знания и способы действий в измененных условиях.

13.02

9\

87

Решение задач по теме «Скорость, время, расстояние».

1

Решает задачи на движение, выбирает рациональный способ решения, аргументирует свой выбор. Выполняет арифметические действия с многозначными числами.

14.02

10\

88

Деление на двузначное число, когда в в разрядах частного получаются нули.

1

Выполняет деление многозначного числа на двузначное, опираясь на алгоритм (подсчитывает количество цифр в записи частного). Решает  составные задачи с дробными значениями. Применяет знания и способы действий в измененных условиях.

15.02

11\

89

Деление с остатком на двузначное число.

1

Разъясняет смысл деления с остатком,  выполняет деление многозначного числа на двузначное с остатком; выполняет проверку. Решает составные задачи, находит  значение выражения, содержащего несколько арифметических действий.

16.02

12\

90

Деление на двузначное число. Самостоятельная работа.

1

Выполняет деление многозначного числа на двузначное, опираясь на алгоритм. Решает арифметические

и геометрические задачи. Работает самостоятельно, анализирует задания. Контролирует свои действия.

20.02

13\

91

Деление на трехзначное число. Алгоритм.

1

Анализирует ошибки, допущенные в самостоятельной работе. Понимает схожесть алгоритма деления на двузначное число с алгоритмом деления на трехзначное число, понимает взаимосвязь между компонентами деления и умножения. Выполняет деление на трехзначное число по алгоритму. Решает  задачи, уравнения.

21.02

14\

92

Деление на трехзначное число. Округление чисел до сотен.

1

Выполняет  деление многозначного числа на трехзначное путем округления делимого и делителя до разряда сотен.

Решает задачи, находит значение выражений, состоящих из нескольких арифметических действий.

22.02

15\

93

Деление на трехзначное число.

1

Выполняет  деление многозначных чисел на трёхзначное путём округления  делимого и делителя до разряда сотен. Решает задачи, комментируя с места ход решения. Решает усложнённые уравнения в два хода.

27.02

16\

94

Контрольный устный счет.

Деление с остатком, когда в частном получается однозначное число.

1

Разъясняет смысл деления с остатком, выполняет деление на трехзначное число с остатком и проверяет  правильность своих вычислений. Решает задачи, находит значение выражений, состоящих из нескольких арифметических действий.

28.02

17\

95

Деление многозначных чисел на трехзначное число.

1

Выполняет  деление многозначных чисел на трёхзначное число с последующей проверкой. Решает задачи, используя краткую запись в виде чертежа. Объясняет и решает двухходовые уравнения.

01.03

18\

96

Деление круглых чисел на трехзначное число.

1

Выполняет деление круглых чисел на трёхзначное число, опираясь на алгоритм деления на двузначное число. Комментирует решение выражений. Выписывает значения массы и длины в порядке возрастания, находит значения выражений с именованными числами.

02.03

19\

97

Деление на трехзначное число, с нулями в частном.

1

Выполняет деление многозначных чисел на трёхзначные, предварительно определив количество цифр в частном. Делает проверку вычислений. Решает задачи с опорой на краткую запись в таблице.

06.03

20\

98

Деление многозначных чисел.

 Решение уравнений.

1

Выполняет деление многозначных чисел, опираясь на алгоритм. Называет компоненты действий, правила нахождения неизвестного компонента.

07.03

21\

99

Деление на трехзначное число. Решение задач по теме «Работа. Время. Производительность».

1

Решает задачи с величинами «скорость», «время», «расстояние», «работа», «производительность». Выполняет схематические чертежи по текстовым задачам на одновременное движение в противоположных направлениях, составлять обратные задачи на движение.

Выполняет  действия с многозначными числами,  решает арифметические и геометрические задачи.

09.03

22\

100

Деление на трехзначное число.

 Порядок действий в выражениях.

1

Находит значения выражений, содержащих несколько арифметических действий и скобки, определяет порядок действий. Решает составные задачи. Выполняет задания творческого и поискового характера.  

13.03

23/

101

Проверочная работа  «Деление натуральных чисел».

1

Самостоятельно выполняет деление многозначных чисел на двузначное, трехзначное число, опираясь на алгоритм.

14.03

24\

102

Работа  над ошибками.

Деление на трехзначное число с остатком.

1

Выполняет деление на трёхзначное число с остатком, опираясь на алгоритм деления на двузначное число с остатком с последующей проверкой. Решает арифметические задачи, опираясь на схему, запись в таблице и краткое условие

15.03

25\

103

Деление на двузначное и трехзначное число.

1

Выполняет деление многозначных чисел с последующей проверкой. Решает текстовые задачи, комментируя каждое действие, записывая пояснения. Решает двухходовые уравнения, предварительно объяснив, как найти тот или иной компонент.

16.03

26\

104

Контрольный устный счет.

Деление чисел.

1

Выполняет деление многозначных чисел с последующей проверкой. Решает текстовые задачи, комментируя каждое действие, записывая пояснения. Решает двухходовые уравнения, предварительно объяснив, как найти тот или иной компонент.

20.03

Цена. Количество. Стоимость.(8 ч)

1\105

 Понятия: цена, количество, стоимость Взаимосвязь величин: цена, количество, стоимость.

1

Умеет обнаружить и устранить ошибки логического и вычислительного характера, допущенные в проверочной работе. Знакомится с понятиями «Цена», «количество», «стоимость». Моделирует взаимосвязи между величинами «цена», «количество», «стоимость». Решает задачи с этими величинами.

21.03

2\106

Контрольная работа по теме

« Умножение и деление на двузначное и трёхзначное число»  

( за III четверть).

1

Моделирует взаимосвязи между величинами «цена», «количество», «стоимость». Решает простые и составные задачи с этими величинами по действиям, комментируя ход решения. Определяет порядок действий в выражениях, состоящих из нескольких действий. Выполняет задания творческого и поискового характера.  

22.03

3\107

Задачи на нахождение стоимости.

1

23.03

4\108

Задачи на нахождение цены.

1

03.04

5\109

Задачи на нахождение количества.

1

04.04

6\110

Решение задач на движение. Повторение.

1

Решает задачи на движение, выбирает рациональный способ решения, аргументирует свой выбор. Пользуется правилами нахождения скорости, времени, расстояния при решении задач на движение. Выполняет действия с именованными числами.

05.04

7\

111

Решение задач на производительность. Повторение.

1

Решает задачи с величинами «время», «работа», «производительность», выполняет  действия с многозначными числами,  решает арифметические

и геометрические задачи. Выполняет задания творческого и поискового характера, применяет знания и способы действий в измененных условиях.

06.04

8\112

Групповой проект «Покупаем в магазине школьные принадлежности».

1

В группах планируют поход в магазин школьных принадлежностей, надписывает ценники к товарам, наводит порядок в импровизированном магазине, распределяет роли продавцов и покупателей, потом меняется ролями.  Показывает умение вычислять стоимость товаров или количество приобретённого товара на определённую сумму. Проект осуществляет в игровой форме.

10.04

Повторение (24 ч)

1\113

Работа  над ошибками.

Сложение многозначных чисел.

1

Выполняет письменно сложение  многозначных чисел.

Решает текстовые задачи, уравнения.

11.04

2\114

Сложение именованных чисел.

1

Представляет величины в  более мелких и крупных единицах, основываясь на соотношение между ними. Выполняет сложение  именованных чисел. Решает задачи с величинами. Выполняет задания творческого и

поискового характера, применять знания и способы действий в измененных условиях.

12.04

3\115

Вычитание многозначных чисел.

1

Выполняет письменно вычитание  многозначных чисел.

Решает текстовые задачи.

13.04

4\116

Вычитание именованных чисел.

1

Представляет величины в  более мелких и крупных единицах, основываясь на соотношение между ними. Выполняет вычитание именованных чисел. Решает задачи с величинами. Выполняет задания творческого и

поискового характера, применять знания и способы действий в измененных условиях.

17.04

5\117

Сложение, вычитание  многозначных чисел.

1

Выполняет  сложение, вычитание многозначных чисел. Находит значение выражений, содержащих несколько арифметических действий и скобки, определяет порядок действий. Решает составные задачи. Выполняет задания творческого и поискового характера.  

18.04

6\118

Решение уравнений на сложение, вычитание.

1

Выполняет сложение, вычитание многозначных чисел. Знает названия компонентов действий сложения и вычитания, правила нахождения неизвестного компонента.

19.04

7\119

8/120

Умножение на однозначное число.

2

Выполняет письменно умножение многозначных чисел

на однозначное число, опираясь на знание алгоритма письменного выполнения умножения. Выполняет задания творческого и поискового характера, применяет знания и способы действий в измененных условиях.

20.04

24.04

9\121

Контрольный устный счет.

Деление на однозначное число с нулями в частном.

1

25.04

10\

122

Умножение на двузначное число.

Тест  «Величины».

1

Выполняет умножение на двузначное число, опираясь на алгоритм.  Сравнивает величины, выражает единицы длины, массы и времени в более мелких и крупных, опираясь на знание соотношений между ними.

26.04

11\

123

Работа над ошибками. Умножение на двузначное число с нулями в первом множителе.

1

 Умеет обнаружить и устранить ошибки логического и вычислительного характера, допущенные в контрольной работе. Выполняет письменно умножение многозначных чисел на двузначное число и трёхзначное, опираясь на знание алгоритма письменного выполнения умножения. Выполняет задания творческого и поискового характера, применяет знания и способы действий в измененных условиях. Решает усложнённые уравнения в два хода, выполняет действия с именованными числами, преобразуя и превращая их.

27.04

12\

124

Умножение круглых чисел.

1

02.05

13\

125

Умножение на трехзначное число с нулями во множителях.

03.05

14\

126

Решение задач по теме « Площадь, периметр прямоугольника, прямоугольного треугольника».

1

Вычисляет и сравнивает площади геометрических фигур, упорядочивает их значения, переводить одни единицы измерения в другие, используя соотношение между ними, классифицирует геометрические фигуры по заданному основанию. Выполняет действия с именованными числами.

04.05

15\

127

Решение задач по теме «Работа. Время. Производительность».

1

Решает задачи с величинами «скорость», «время», «расстояние», «работа», «производительность», составляет план решения задачи.

10.05

16\

128

Промежуточная аттестация.

1

Работает самостоятельно, анализирует задания, находит рациональные способы решения.  Контролирует свои действия.

11.05

17\

129

Работа над ошибками.

Деление на двузначное число с нулями в частном.

1

Выполняет деление на двузначное число, предварительно определив количество цифр в частном. Решает составные задачи. Выполняет задания творческого и поискового характера.  

15.05

18\

130

Решение задач по теме «Скорость. Время. Расстояние».

1

Пользуется правилами нахождения скорости, времени, расстояния при решении задач на движение. Выполняет действия с именованными числами. Анализирует задачи на нахождение площади, периметра, устанавливает зависимости между величинами, составляет план решения задачи. Находит значение выражений, содержащих несколько арифметических действий и скобки. Выполняет задания творческого и поискового характера.

16.05

19\

131

Деление на трехзначное число.

1

Выполняет деление многозначного числа на трехзначное, опираясь на алгоритм деления на двузначное число.. Решает  составные задачи с дробными значениями. Применяет знания и способы действий в измененных условиях.

17.05

20\

132

Контрольный устный счет.

Деление на трехзначное число с нулями в частном.

1

Выполняет деление на трехзначное число, предварительно определив количество цифр в частном. Решает составные задачи. Выполняет задания творческого и поискового характера.  

18.05

21\

133

Действия с многозначными числами.

Проверочная работа.

1

Выполняет  действия с многозначными числами. Находит значение выражений, содержащих несколько арифметических действий и скобки, определяет порядок действий. Решает составные задачи. Выполняет задания творческого и поискового характера.  

22.05

22\

134

Коллективный проект «Наша занимательная  геометрия».

1

В группах составляют сказку «Как поссорились квадрат и треугольник» или «Путешествие в страну Геометрию», заранее приготовив разноцветные геометрические фигуры на классной доске и у себя на  парте. Разыгрывают действия, диалоги, производя при этом различные необходимые измерения и вычисления. Оформляют сказку в классную папку.

23.05

23\

135

Работа над ошибками.

Решение  задач по теме «Цена. Количество. Стоимость».

1

Умеет обнаружить и устранить ошибки логического и вычислительного характера, допущенные в проверочной работе. Моделирует взаимосвязи между величинами «цена», «количество», «стоимость». Решает задачи с этими величинами. Составляет обратные задачи.

24.05

24\

136

Нахождение части числа и числа по его части.

1

Находит  часть числа, число по его части. Решает  составные задачи с дробными значениями. Применяет знания и способы действий в измененных условиях.

25.05