Контрольная работа по математике за 1 полугодие 3 класс, УМК " Гармония"
учебно-методический материал по математике (3 класс) на тему

Контрольная работа за 1 полугодие 3 класс

Вариант 1

1. В течение трёх дней семья расходовала по 9 пакетиков чая ежедневно. После этого в коробке осталось 23 пакетика. Сколько пакетиков чая было в коробке?

2. Сравни и поставь знак >, < или =.

            4 ∙ 6 … 9 ∙ 4                 7 ∙ 8 … 6 ∙ 9              

            28 : 7 … 24 : 6             420 : 6 … 560 : 7                                                                                                                                                                 3. Вычисли значения выражений.

            27 + 3 ∙ 2 – 19=

            64 – 24 : (11 – 7)=

 4. Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства:

            54 : 9 + 30 = □ ∙ 6                  11 – 63 : 7 = □ : 9

            8 ∙ 7 – 32 = 4 ∙ □                    19 + 5 ∙ 9 = □ ∙ 8

5. Начерти отрезок АВ длиной 3 см и отрезок СД  длиной 6 см. Запиши выражением  во сколько раз один отрезок длиннее другого.

6*. Илья собрал несколько моделей вертолётов и самолётов. Моделей вертолётов в 4 раза больше, чем самолётов. Сколько моделей каждого вида собрал Илья, если моделей самолётов на 6 меньше, чем вертолётов?

                                                      Вариант 2

 1. Мама разложила пельмени на 4 тарелки по 10 штук на каждую. После этого в кастрюле осталось ещё 14 пельменей. Сколько пельменей сварила мама?

2. Сравни и поставь знак >, < или =.

            4 ∙ 9 … 8 ∙ 8                   9 ∙ 4 … 5 ∙ 6

            32 : 4 … 36 : 6               480 : 8 … 420 : 7

3. Вычисли значения выражений.

            36 – 6 : 3 + 28 =

            26 + 64 : (12 – 4)=

4. Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства:

           42 : 6 + 14 = □ ∙ 3                    18 – 27 : 3 = □ : 2  

           9 ∙ 8 – 47 = 5 ∙ □                       24 + 6 ∙ 8 = 8 ∙ □  

5. Начерти отрезок АВ длиной 5 см и отрезок СД  длиной 10 см. Запиши выражением  во сколько раз один отрезок длиннее другого.

6*.   В школьном буфете на подносе стояли стаканы  с апельсиновым и яблочным соками.  Стаканов с апельсиновым соком в 3 раза больше, чем с яблочным. Сколько стаканов сока каждого вида было на подносе, если стаканов с яблочным соком на 18 меньше, чем с апельсиновым?