Конспект урока математики в 4 классе по теме: "Площадь"
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

  Математика 4 класс

  Учитель :Ярош Н.А./МОУ Еманжелинская СОШ/

  Тема: « Площадь»

 Цель: закрепить понятие площадь фигуры, умение находить площадь по известной длине      и ширине, применяя известные формулы зависимости,

находить площадь составных фигур

   Оборудование :компьютеры      

Ход урока.

1 . Орг.момент.

2.Вступительное слово учителя.

Сегодня необычный урок. Свой знания вы проверите на компьютере. Желаю подружиться с ним. Проявить смекалку .Быть внимательными не спешить. Успехов всем!

3.Исползуя презентацию по данной теме проводим повторение.

-В каких величинах измеряется площадь?

-Как найти площадь фигуры?

• С каким действием  можно провести сравнение ?(Умножением)
• Соотнесем взаимосвязь компонентов дествия умножения с формулой нахождения площади и сторон прямоугольника?

A * b=S         множитель * множитель= произведение (Дети проводят аналогию нахождения неизвестного компонента )

Например: 5 *4=20    20 :4 =5    20:5=4

4.Оказание помощи перед выполнением тестового задания на компьютере.(из презентации) Найди площадь такой фигуры, дана разметка

S=3 *4=12(кв.см)

             S=3*3=9(кв.кв)

S=3*5=15(кв.см)  2*2=4(кв.см)-вырезанная часть

15-4=11(кв.см.)-оставшаяся часть
Найди площадь оставшейся части? Найди площадь отрезанной части?

Физминутка

4.Работа с тестовым заданием на компьютере.(Используется программа

« Наставник»)(10-12 мин)раздел «Диагностика» тема «Площадь фигуры».

Гимнастика для глаз.

5.Работа в разделе «Коррекция» тема «Нестандартные задачи». (10-12 мин)

6.Работа в тетрадях для 3 класса №23,24.(Взаимопроверка)

7.Итог урока. - С каким настроением ты уходишь с урока? (Высказывания  детей)

                           -Кто сделал для себя новое открытие?

                            -Ты работал самостоятельно или тебе нужна была помощь?

                             Молодцы? Мы поработали очень плодотворно, многое успели     сделать.Благодарю за урок.