Математика. Рабочая программа по математике для 3 класса ( к учебнику С. С. Минаевой, Л. О. Рословой)
рабочая программа по математике (3 класс) на тему

Личностные

Метапредметные

Предметные

Ученик научится:

использовать языковые средства и математическую терминологию для описания и  характеристики математической сущности рассматриваемого объекта окружающего мира;

рассматривать разные подходы и способы разрешения одной и той же математической задачи и сотрудничать в поиске и выборе рационального решения ( работая в паре, группе), уважительно относиться к иному мнению;

адаптироваться к изменяющемуся информационному пространству, стремиться к поиску новой информации и нового решения учебной проблемы с использованием изученных математических знаний и приемов поиска;

ориентироваться в рабочей тетради при выполнении заданий учителя;

 самостоятельно находить задания в рабочей тетради и выполнять их;

выслушивать мнение одноклассников;

осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению;

оценивать свои действия и поступки

Регулятивные

Ученик научится:

планировать необходимые действия;

оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления (исправление допущенных ошибок при соотнесении иллюстрации с моделью);

различать способ и результат действия;

принимать и сохранять учебную задачу.                    

планировать необходимые действия;

определять последовательность;

промежуточных целей и соответствующих им действий с учетом конечного результата;

составлять план и последовательность действий.                

сличать способ действия и его результат;

осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок.

Познавательные

Ученик научится:

осознавать математические  понятия;

осознанно строить речевое  высказывание в соответствии с  поставленными задачами.

Коммуникативные.

Ученик научится:

вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения;

задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения;

 строить небольшие монологические высказывания, осуществлять совместную деятельность с учетом конкретных учебно-познавательных задач;

ставить вопросы;

обращаться за помощью;

формулировать свои затруднения;

предлагать помощь и сотрудничество.    

Ученик научится:

называть:

любое следующее (предыдущее) при счете число в пределах 1000, любой отрезок натурального ряда от 100 до 1000 в прямом и в обратном порядке;

компоненты действия деления с остатком;

единицы массы, времени, длины;

геометрическую фигуру (ломаная);

сравнивать:

числа в пределах 1000;

значения величин, выраженных в одинаковых или разных единицах;

различать:

знаки >и <;

числовые равенства и неравенства;

читать:

записи вида 120 < 365, 900 > 850;

воспроизводить:

соотношения между единицами массы, длины, времени;

устные и письменные алгоритмы арифметических действий в пределах1000;

приводить примеры:

числовых равенств и неравенств;

моделировать:

ситуацию, представленную в тексте арифметической задачи, в виде схемы (графа), таблицы, рисунка;

способ деления с остатком с помощью фишек;

упорядочивать:

натуральные числа в пределах 1000;

 значения величин, выраженных в одинаковых или разных единицах;

анализировать:

структуру числового выражения;

текст арифметической (в том числе логической) задачи;

классифицировать:

 числа в пределах 1000 (однозначные, двузначные, трехзначные);

конструировать:

план решения составной арифметической (в том числе логической) задачи;

контролировать:

свою деятельность (проверять правильность письменных вычислений с натуральными числами в пределах 1000), находить и исправлять ошибки;

оценивать:

готовое решение учебной задачи (верно, неверно);

решать учебные и практические задачи:

читать и записывать цифрами любое трёхзначное число;

читать и составлять несложные числовые выражения;

выполнять несложные устные вычисления в пределах 1000;

вычислять сумму и разность чисел в пределах 1000, выполнять умножение и деление на однозначное и на двузначное число, используя письменные алгоритмы вычислений;

выполнять деление с остатком;

определять время по часам;

изображать ломаные линии разных видов;

вычислять значения числовых выражений, содержащих 2–3 действия (со скобками и без скобок);

решать текстовые арифметические задачи в три действия.

Третьеклассник получит возможность:

Признавать взаимосвязь математики с окружающей действительностью, необходимость использовать средства математики для объективной характеристики предметов, явлений и событий (выбор величины для измерения предметов, пространственные и количественные отношения);

развивать мотивы учебной деятельности;

выполнять социально-значимую  и социально-оцениваемую деятельность;

принимать и осваивать социальную роль обучающегося;

развитие самостоятельность и личную ответственность за свои поступки;

положительно относиться к учению, познавательной деятельности.

Регулятивные

Третьеклассник получит возможность научиться:

развивать способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности в ходе выполнения учебного задания;

вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта сделанных ошибок.

Познавательные

третьеклассник получит возможность научиться:

расширять математический кругозор;

развивать  способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности в ходе выполнения учебного задания.

 развивать логические действия сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации.    

Коммуникативные

третьеклассник получит возможность научиться:

развивать  умение выслушивать мнение одноклассников;

вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения

Третьеклассник получит возможность научиться:

формулировать:

сочетательное свойство  умножения;

распределительное свойство умножения относительно сложения (вычитания)

читать:

обозначения прямой, ломаной;

приводить примеры:

высказываний и предложений, не являющихся высказываниями;

верных и неверных высказываний;

различать:

числовое и буквенное выражение;

прямую и отрезок, прямую и луч;

замкнутую и незамкнутую ломаные линии;

характеризовать:

ломаную линию( вид, число вершин, звеньев);

взаимное расположение прямых, отрезков, лучей  на плоскости;

конструировать:

буквенное выражение, в том числе для решения задач с буквенными данными;

воспроизводить:

способы деления окружности на 2, 4, 6 и 8 равных частей;

решать учебные и практические задачи:

вычислять значения буквенных выражений при заданных числовых значениях входящих в них букв;

изображать прямую и ломаную линии с помощью линейки;

проводить прямую через одну и через две точки;

строить на клетчатой бумаге точку, отрезок, луч, прямую, ломаную, симметричные данным фигурам (точке, отрезку, лучу, прямой, ломаной). 

№

Наименование разделов

Количество часов

1

Числа

10 ч.

2

Величины

10 ч.

3

Арифметические действия с числами и их свойства

58 ч.

4

Текстовые задачи

14 ч.

5

Геометрические фигуры

22 ч.

6

3. Математика вокруг нас

10  ч.

7

Повторение

12 ч.

№

Название раздела, темы.

Тип урока

Количество часов

1

На спортивной площадке.

повторение

1

2

Символы, знаки, пиктограммы.

открытие нового знания

1

3

Математические знаки и обозначения.

комплексное применение знаний

1

4

Римские цифры.

открытие нового знания

1

5

Повторение.

повторение

1

6

Проверочная работа №1.

проверка  знаний

1

7

Входная контрольная работа.

контроль  знаний

1

8

Анализ и работа над ошибками.

коррекция знаний

1

9

Умножение и деление чисел на 2, на 3.

комплексное применение знаний

1

10

Умножение и деление чисел на  4, на 5.

комплексное применение знаний

1

11

Умножение и деление чисел на 6, на 7.

открытие нового знания

1

12

Умножение и деление чисел на 8, на 9.

открытие нового знания

1

13

Таблица умножения.

комплексное применение знаний

1

14

Таблица умножения.

комплексное применение знаний

1

15

Повторение.

повторение

1

16

Повторение.

повторение

1

17

Проверочная работа №2.

проверка  знаний

1

18

Площадь прямоугольника.

открытие нового знания

1

19

Правило вычисления площади прямоугольника.

открытие нового знания

1

20

Порядок действий в вычислениях.

комплексное применение знаний

1

21

Решение задач разными способами.

комплексное применение знаний

1

22

Повторение.

повторение

1

23

Повторение.

повторение

1

24

Проверочная работа №3.

контроль  знаний

1

25

Многоквартирный дом.

комплексное применение знаний

1

26

Контрольная работа за 1 четверть.

контроль  знаний

1

27

Анализ и работа над ошибками.

коррекция знаний

1

28

Рубежное повторение.

повторение

1

29

Проверочная работа №4.

проверка  знаний

1

30

Рубежное повторение.

повторение

1

31

Рубежное повторение.

повторение

1

32

Рубежное повторение.

повторение

1

33

На кухне.

комплексное применение знаний

1

34

Сложение трёхзначных чисел.

открытие нового знания

1

35

Вычисление длины маршрута.

комплексное применение знаний

1

36

Вычитание трёхзначных чисел.

открытие нового знания

1

37

Вычисление массы.

открытие нового знания

1

38

Повторение.

повторение

1

39

Повторение.

повторение

1

40

Повторение.

повторение

1

41

Проверочная работа №5.

проверка знаний

1

42

Площадь квадрата.

открытие нового знания

1

43

Единицы площади.

открытие нового знания

1

44

Единицы площади.

комплексное применение знаний

1

45

Сочетательное свойство сложения.

открытие нового знания

1

46

Сочетательное свойство сложения.

комплексное применение знаний

1

47

Повторение.

повторение

1

48

Повторение.

повторение

1

49

Проверочная работа № 6.

проверка знаний

1

50

Повторение.

повторение

1

51

Диаграмма.

открытие нового знания

1

52

Повторение.

повторение

1

53

Контрольная работа  за 2 четверть.

контроль  знаний

1

54

Анализ и работа над ошибками.

коррекция знаний

1

55

Рубежное повторение.

повторение

1

56

Рубежное повторение.

повторение

1

57

Рубежное повторение.

повторение

1

58

В аэропорту.

комплексное применение знаний

1

59

Умножение и деление круглых чисел на однозначное число.

открытие нового знания

1

60

Умножение и деление круглых чисел на однозначное число.

комплексное применение знаний

1

61

Умножение суммы на число.

открытие нового знания

1

62

Умножение суммы на число.

комплексное применение знаний

1

63

Умножение на однозначное число.

открытие нового знания

1

64

Умножение на однозначное число.

комплексное применение знаний

1

65

Повторение.

повторение

1

67

Проверочная работа № 7.

проверка знаний

1

68

Повторение.

повторение

1

69

Повторение.

повторение

1

70

Повторение.

повторение

1

71

В бассейне.

комплексное применение знаний

1

72

Во сколько раз.

открытие нового знания

1

73

Во сколько раз.

комплексное применение знаний

1

74

Окружность. Циркуль.

открытие нового знания

1

75

Окружность. Циркуль.

комплексное применение знаний

1

76

Проверочная работа №8.

проверка знаний

1

77

Радиус и диаметр окружности.

открытие нового знания

1

78

Радиус и диаметр окружности.

комплексное применение знаний

1

79

Сочетательное свойство умножения.

открытие нового знания

1

80

Сочетательное свойство умножения.

комплексное применение знаний

1

81

Сколько в одном? Сколько в двух?

открытие нового знания

1

82

Сколько в одном? Сколько в двух?

комплексное применение знаний

1

83

Повторение.

повторение

1

84

Проверочная работа № 9.

проверка знаний

1

85

Повторение.

повторение

1

86

В библиотеке.

комплексное применение знаний

1

87

Деление суммы на число.

открытие нового знания

1

88

Деление суммы на число.

комплексное применение знаний

1

89

Нахождение неизвестного множителя.

открытие нового знания

1

90

Нахождение неизвестного множителя.

комплексное применение знаний

1

91

Повторение.

повторение

1

92

Контрольная работа за 3 четверть.

контроль  знаний

1

93

Анализ и работа над ошибками.

коррекция знаний

1

94

Цилиндр.

открытие нового знания

1

95

Нахождение неизвестного делимого.

открытие нового знания

1

96

Нахождение неизвестного делимого.

комплексное применение знаний

1

97

Повторение.

повторение

1

98

Проверочная работа № 10.

проверка знаний

1

99

Повторение.

повторение

1

100

Домашние питомцы.

комплексное применение знаний

1

101

Цена. Количество. Стоимость.

открытие нового знания

1

102

Цена. Количество. Стоимость.

комплексное применение знаний

1

103

Деление с остатком.

открытие нового знания

1

104

Деление с остатком.

комплексное применение знаний

1

105

Запись деления уголком.

открытие нового знания

1

106

Запись деления уголком.

комплексное применение знаний

1

107

Величина и её часть.

открытие нового знания

1

108

Величина и её часть.

комплексное применение знаний

1

109

Повторение.

повторение

1

110

Проверочная работа № 11.

проверка знаний

1

111

Повторение.

повторение

1

112

Повторение.

повторение

1

113

Всероссийская проверочная  работа.

проверка знаний

1

114

Повторение.

повторение

1

115

В универсаме.

комплексное применение знаний

1

116

Ось симметрии.

открытие нового знания

1

117

Скорость.

открытие нового знания

1

118

Скорость.

комплексное применение знаний

1

119

Скорость движения.

открытие нового знания

1

120

Скорость движения.

комплексное применение знаний

1

121

Деление чисел подбором.

открытие нового знания

1

122

Деление чисел подбором.

комплексное применение знаний

1

123

Нахождение неизвестного делимого.

открытие нового знания

1

124

Нахождение неизвестного делимого.

комплексное применение знаний

1

125

Какая доля?

открытие нового знания

1

126

Какая доля?

комплексное применение знаний

1

127

Повторение.

повторение

1

128

Проверочная работа № 12.

проверка знаний

1

129

Повторение.

повторение

1

130

Повторение.

коррекция знаний

1

131

Итоговая контрольная работа.

контроль  знаний

1

132

Анализ и работа над ошибками.

коррекция знаний

1

133

Продукты для пикника.

комплексное применение знаний

1

134

Рубежное повторение.

повторение

1

135

Рубежное повторение.

повторение

1

136

Рубежное повторение.

повторение

1