Спецификации к контрольным работам
материал по математике (2 класс) на тему

Спецификация контрольной работы по математике

для  обучающихся  2 класса по теме

 «Числа от 1 до 20»

1.Назначение контрольной работы-

установить соответствие подготовки обучающихся 2-х классов образовательного учреждения требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования по математике, выявить темы, вопросы содержания образования, вызывающие наибольшие трудности у обучающихся, мотивировать обучающихся к организации деятельности по восполнению пробелов в уровне подготовки обучающихся 2-ых классов.

2. Документы, определяющие содержание и параметры работы.

     Содержание и основные характеристики проверочных материалов определяются на основе следующих документов:

1.        Федеральный государственный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ №373 от 06.10.2009г.,в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357)

2' Примерная программа начального общего образования образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С.Савинов]. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2010. – 204с.; с.119-125)

3 Основная образовательная программа начального общего образования ГБОУ СОШ «Центр образования» пос. Варламово

4 Программа для начальных классов общеобразовательных учреждений « Математика» 2 класс. Автор: М.И. Моро, С.И.Волкова, С.В.Степанова М.«Просвещение», 2011 г.

5 Поурочные разработки по математике к УМК М.И. Моро, С.И.Волковой, С.В.Степановой. «Школа России» Т.Н. Ситникова, И.Ф.Яценко, М.: ВАКО, 2015

3. Условия проведения и время выполнения работы

 На выполнение всей  работы отводится 45 минут.

 Для выполнения контрольной работы по математике требуется черновик.

4. Структура работы

Общее количество заданий в работе -5. Работа содержит две группы заданий.

1 группа(№ 1, 2, 3, 4) – задания базового уровня сложности.
В них проверяется освоение базовых знаний и умений по предмету, обеспечивающих успешное продолжение обучения во 2 классе школы. Учащимся предлагаются стандартные учебные или практические задачи, в которых очевиден способ решения, изученный в процессе обучения.

2 группа(№ 5) – задание повышенной сложности. В нём проверяется готовность учащихся решать нестандартные учебные или практические задачи, в которых нет явного указания на способ выполнения, а учащийся сам должен сконструировать способ решения, комбинируя известные ему способы либо привлекая знания из разных предметов. Содержание задания предполагает либо возможность использования нескольких решения, либо применение комплексных умений, либо привлечение метапредметных знаний и умений.

В контрольной работе используются задания с развёрнутым ответом.

Задания контрольной работы обеспечивают достаточную полноту проверки овладения второклассниками государственным образовательным стандартом начального общего образования по математике на базовом уровне. При выполнении 1- 4 заданий от обучающегося требуется применить свои знания и умения в знакомой ситуации и при решении 5 задания обучающемуся необходимо применить свои знания и умения в новой для себя ситуации. При этом от школьника требуется привести обоснования выполненных действий, грамотно записать полученный ответ. Содержание этих заданий отвечает обязательному минимуму содержания основных образовательных программ по математике.

Распределение заданий контрольной работы по содержанию

5.Система оценивания контрольной работы

Работа оценивается согласно нормативам, установленным Письмом Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.1998 г. № 1561/14-15 ( в части оценивания вида работы: комбинированная работа - задача, примеры и другие задания).

Вариант 1

• Реши задачу.

У Оли в букете 5 кленовых листьев, а осиновых на 6 больше. Сколько осиновых листьев в букете у Оли?

• Вычисли.

        5 + 4=                   7 + 4=                14 – 8=

      3 + 2=         8 + 3=         12 – 9=

      10-7=         9 + 8=         16 – 7=

• Сравни и поставь знаки «<», «>» или «=».

        1 дм 7 см ... 17 см

        2 см ... 2 дм

        2 дм ... 12 см

• Вставь пропущенные числа:

        □ + 6 = 6         0 - □ = 0

        5 - □ = 0         □ - 8 = 0

5*. Начерти ломаную, состоящую из трёх звеньев, длина которой равна 16 см.

Вариант 2

• Реши задачу.

У Пятачка было 12 синих шариков, а зелёных - на 4 меньше. Сколько зелёных шариков было у Пятачка?

• Вычисли.

    10 – 3=        8 + 7=        11 – 3=

                                   5 + 3=                  2 + 9=                           14 – 7=

                                   6 + 5=                  15 – 7=                           13 – 8=

• Сравни и поставь знаки «<», «>» или «=».

а)        14 см ... 1 дм 5 см;

б)        20 см ... 2 дм;

в)        8 см ... 1 дм 8 см.

• Вставь пропущенные числа.

        □ - 9 = 0        0 + □ = 0

        6 - □ = 0        □ + 3 = 3

5*. Начерти ломаную из трёх звеньев,    длина которой равна 13 см.