Разноуровневая контрольная работа по математике 4 класс за 1 четверть (УМК "Школа России")
методическая разработка по математике (4 класс) на тему

Контрольная работа по математике  за 1 четверть в 4 классе

Цель работы – проверить:

• умения записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000;
• выполнять сложение и вычитание этих чисел в нумерационных случаях;
• воспроизводить соотношения между единицами измерения величин (длины, площади, массы, времени), переводить одни единицы измерения в другие (крупные в мелкие и наоборот);
• применять при вычислении значений числовых выражений правила о порядке действий в числовых выражениях, содержащих 3 действия со скобками и без скобок;
• решать текстовые задачи изученных видов.

1 уровень «3»

1. Запиши наименьшее пятизначное число и число, которое следует за ним при счёте.

2. Выполни вычисления:

83 709 – 3 700                99 979 + 1                 675 • 100

19 520 + 1 000                30 000 – 1                 2 400 : 10

3. Вставь числа, чтобы равенства были верными:

6 км = … м                     7 м = … см                  1 дм 2 = … см2

2 000 кг = … т                8 см = … мм                3 ц = … кг

4. Реши задачу:

На большом подносе 48 булочек, а на маленьком в 3 раза меньше. На сколько больше булочек на большом подносе, чем на маленьком?

5. Сравни числа (>, <, =):

96 405 … 96 415                   800 030 … 80 060                   72 530 … 72 503          

2 уровень «4»

1. а) Запиши число, в котором 6 единицы класса тысяч, 9 сотен, 4 десятка и 5 единиц и число, которое следует за ним при счёте;

б) Запиши число, в котором 4 единицы класса тысяч, 6 сотен и 3 единицы и число, которое предшествует ему.

2. Выполни вычисления:

143 806 – 43 800              99 389 + 1               541 • 1 000

29 730 + 1 000                  100 000 – 1             37 000 : 100

860 – (110 – 80)                (581 – 9 • 9) : 100

3. Вставь числа, чтобы равенства были верными:

30 000 м = … км                   8 дм2 = … см2               500 кг = … ц

60 см = … мм                        5 м2 = … дм2                 2 ч = … мин

4 т = … кг                              8 м = … см                    4 кг = … г

4. Реши задачу:  

С одного участка рабочие собрали 7 мешков картошки по 35 кг в каждом. Со второго собрали на 124 кг больше. Сколько всего кг картошки собрали с обоих  участков?

5. Сравни числа (>, <, =):

570 012 … 507 012                23 830 … 23 803  

450 070 … 405 070                12 650 … 120 150

3 уровень «5»

1. а) Запиши число, в котором 72 единицы класса тысяч и уменьши его на 2.

б) Запиши число, в котором 30 единиц класса тысяч и увеличь его на 3.

в) Запиши число, в котором 601 единица класса тысяч и увеличь его на 100.

2. Выполни вычисления:

64000 : 1000                 899 989 + 1                    75 836 – 70 006                                      

4300 • 100                     100 000 - 1                     41 763 + 2 017    

109000 : 10                   379 999 + 1                     23 876 + 3 122

711 : 9 + (506 – 105 х 4 )                         420 - (809000 : 1000 – 56 х 10)

(204 • 3 + 388) : 100                                 350 : (5 – 3) + 202 – 98

3. Вставь числа, чтобы равенства были верными:

5 дм 7 см = … мм                            4 км2 = … м2                        618 мм = … дм …см …мм

68 м 6 дм 4 см = … см                    300 мм2 = … см2                  43 км 55 м = … м

60 км = … м                                     9 дм2 8 см2 = … см2             8 т 5 ц = … кг

4. Реши задачу:

Рабочий за 7 - часовой рабочий день изготавливает 56 деталей, а его ученик за 4 ч в день изготавливает 24 такие детали. Сколько всего деталей изготавливают за 1 ч рабочий и его ученик вместе?

Измени вопрос так, чтобы задача решалась вычитанием.

5. Сравни числа (>, <, =):

680 012 … 608 012                25 390 … 25 309    

540 090 … 504 090                14 650 … 140 150

100 364 … 10 679                  1 000 410 … 1 000 401

* Дополнительный материал:

1. А) Запиши 2 числа, произведение которых равно 100, а частное 25.

    Б) Запиши 2 числа, произведение которых равно 11, а разность 48.

В) Запиши двузначное число, в котором единиц на 4 больше чем десятков, а сумма цифр равна 14.        

2.  Зачерпнул Емеля 37 литров воды в два ведра. Пока влезал на печь, пролил 2 литра воды из первого ведра и 5 литров из второго. Зато воды стало поровну. Сколько литров воды было в каждом ведре?

Контрольная работа по математике  за 1 четверть в 4 классе

для ОВЗ

Цель работы – проверить:

• умения записывать и сравнивать числа в пределах 1 000 000;
• выполнять сложение и вычитание этих чисел в нумерационных случаях;
• воспроизводить соотношения между единицами измерения величин (длины, площади, массы, времени), переводить одни единицы измерения в другие (крупные в мелкие и наоборот);
• применять при вычислении значений числовых выражений правила о порядке действий в числовых выражениях, содержащих 3 действия со скобками и без скобок;
• решать текстовые задачи изученных видов.

1 уровень «3»

1. Запиши ещё 3 числа, которые следует за этим числом при счёте.

3 291, …, …, … .

2. Выполни вычисления:

675 • 100                325 • 10                         235 + 453             214 • 2

2 400 : 10               769 000 : 100                 896 – 754             936 : 3

3. Вставь числа, чтобы равенства были верными:

1 см = … мм                   1 дм = … см                  1 ц = … кг

1 т = … кг                       1 км = … м                    1 м = … см

4. Реши задачу:

На большом подносе 27 булочек, а на маленьком в 3 раза меньше. Сколько всего булочек?

5. Сравни числа (>, <, =):

96 405 … 96 415                   830 … 860                   7 530 … 7 503