Разноуровневая контрольная работа по математике 4 класс за 2 четверть (УМК "Школа России")
методическая разработка по математике (4 класс) на тему

Контрольная работа по математике  за 2 четверть в 4 классе

Цель работы – проверить:

• знание таблиц единиц длины, площади, массы, времени;
• умения выполнять устно арифметические действия с многозначными числами в случаях, сводимых к вычислениям в пределах 100;
• знания и умения применять алгоритмы письменного сложения и вычитания многозначных чисел; выполнять письменно умножение и деление многозначного числа на однозначное;
• умения складывать и вычитать значения величин, выраженные в единицах не более чем двух наименований, и применять их при решении задач;
• умения решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого, множителя, делимого, делителя, в которых правая часть задана выражением;
• умения решать текстовые задачи изученных видов, в том числе задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, заданные в косвенной форме.

1 уровень «3»

1. Выполни вычисления:

24 618 + 4 536                    32 879 – 19 586

7 518 • 3                              32 568 : 6

2. Вычисли, записывая вычисления в столбик:

29 т 350 кг + 18 т 980 кг =

3. Реши задачу.

В первый день в санаторий приехало 900 человек, а во второй – в 9 раз меньше, чем в первый. Сколько всего человек приехало в санаторий?

4. Реши уравнение.

Х – 180 = 120

2 уровень «4»

1. Выполни вычисления:

42 731 + 23 895                  97 586 – 33 569                  32 746 + 5 825

8 416 • 4                              18 512 : 8                            6 320 • 5    

2. Вычисли, записывая вычисления в столбик:

13 т 640 кг + 27 т 580 кг =

28 км 640 м – 9 км 890 м =

3. Реши задачу.

С одного участка собрали 120 кг помидоров, а с другого – в 3 раза больше. Все помидоры разложили в коробки, по 8 кг в каждую. Сколько коробок заняли помидорами?

4. Реши уравнение.

Х + 60 = 16 • 6                  

5. Укажи порядок действий.

a : b – c • d + k – m : n

3 уровень «5»

1. Выполни вычисления:

804 608 + 96 395                  700 700 – 24 618                       32 416 • 4                                

143 807 + 57 296                   312 879 – 179 542                    42 600 • 7  

53 846 + 14 653                     87 476 – 65 339                        43 047 : 9

2. Вычисли, записывая вычисления в столбик:

17 км 830 м -  8 км 540 м =

18 т 360 кг + 16 т 740 кг =

3 ч 30 мин – 45 мин =

3. Реши задачу.

В овощехранилище привезли 420 мешков картофеля, по 50 кг в каждом, и 360 мешков лука, по 40 кг в каждом. Каких овощей привели больше и на сколько кг больше?

После решения данной задачи измени вопрос так, чтобы последнее действие было сложение. Запиши новое решение и ответ.  

4. Реши уравнения.

90 + х = 1800 : 10                    470 – b = 30 • 4

5. Укажи порядок действий.                            

    a : (b – c) • d + k • (m : n) – x

Дополнительные задания:

1. Восстанови пропущенные цифры:

    3 • 7 9                  4 3 • •  

  +• 6 • •                 + • • 2 5

  • 2 6 58                • 2 1 94

2. Возраст старика Хоттабыча записывается 4-х значным числом. Об этом числе известно следующее:

а)    если первую и последнюю цифру зачеркнуть, то получится двузначное число, которое при сумме цифр, равной 13, является наибольшим.

б)   первая цифра больше последней в 4 раза. Сколько лет старику Хоттабычу?

Контрольная работа по математике  за 2 четверть в 4 классе

для ОВЗ

Цель работы – проверить:

• знание таблиц единиц длины, площади, массы, времени;
• умения выполнять устно арифметические действия с многозначными числами в случаях, сводимых к вычислениям в пределах 100;
• знания и умения применять алгоритмы письменного сложения и вычитания многозначных чисел; выполнять письменно умножение и деление многозначного числа на однозначное;
• умения складывать и вычитать значения величин, выраженные в единицах не более чем двух наименований, и применять их при решении задач;
• умения решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого, множителя, делимого, делителя, в которых правая часть задана выражением;
• умения решать текстовые задачи изученных видов, в том числе задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, заданные в косвенной форме.

1 уровень «3»

1. Выполни вычисления в столбик:

24 318 + 4 532                    32 879 – 10 546

5 213 • 3                              62 468 : 2

2. Вычисли, записывая вычисления в столбик:

29 т 350 кг + 11 т 430 кг =

3. Реши задачу.

В первый день в санаторий приехало 900 человек, а во второй – в 9 раз меньше, чем в первый. Сколько всего человек приехало в санаторий?

I – 900 ч.

I – ? ч., в 9 раз м.       ? ч

1) … : 9 = … (ч)- во второй.

2) … + … = … (ч) – всего.

Ответ:

4. Реши уравнение.

Х – 180 = 120

Х = … + …

Х = …