Внеклассное мероприятие по математике в 4 классе "Путешествие на планету Пифагора"
классный час по математике (4 класс) на тему

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

ПО МАТЕМАТИКЕ В 4 КЛАССЕ

«ПУТЕШЕСТВИЕ НА ПЛАНЕТУ ПИФАГОРА»

Цель:

- повторить и обобщить изученный материал по математике за 4 класс;

- развитие логического мышления и творческих способностей учащихся;

- воспитание чувства коллективизма и ответственности перед коллективом;

- расширение кругозора и воспитание интереса к предмету.

Оборудование:

• на окнах черные шторы, украшенные звездами и рисунками с изображением различных фантастических планет;
• планеты с надписями: «Вперед, к открытию новых неизученных планет!», «Математика – царица наук»;
• медали для победителей;
• звезды для отличившихся.

Ход мероприятия:

Звучит песня «Дважды два – четыре» (музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского).

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Мы рады вас пригласить в наше необычное путешествие, которое мы решили совершить на современном космическом корабле и отправиться к самой таинственной, еще не разгаданной планете Пифагора.

Ребята, а кто из вас знает, кто же такой Пифагор? (Один из учеников дает краткую справку об этом ученом.)

Ведущий: Молодцы. А зачем нужна такая наука, как математика?

1-й ученик

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь!

И при этом, и при этом

Вы заметьте-ка,

Очень нужная наука….

Дети (вместе)  АРИФМЕТИКА!

2-й ученик

Почему корабли не садятся на мель,

А по курсу идут сквозь туман и метель?

Потому что, потому что,

Вы заметьте-ка,

Капитанам помогает….

Дети (вместе)  АРИФМЕТИКА!

Ведущий: Очень хорошо! А сейчас мы отправляемся в путь! Пристегните ремни. Внимание! (Звучит любая космическая музыка, сверкает светомузыка.) Но чтобы наш путь к планете был успешным, мы должны выполнять те  задания, которые спрятаны под звездами на нашем пути.

Задания

№ 1

Ведущий: Начнем с задачи не только проверив математические способности, но и логическое мышление.

Задача.

В 4 классе учатся 25 учеников. Им было предложено заниматься в двух кружках: по математике и по «окружающему миру». В каждый из кружков записалось по 16 человек, причем 10 человек решили заниматься одновременно математикой и «окружающим миром».

Получив результаты, ребята удивились: «Можно подумать, что у нас в классе не 25 учеников, а все 42!»

Но один любитель математики сказал: «Вовсе нет! У нас есть несколько ребят, которые не хотят заниматься ни в одном из кружков. Я даже могу сказать, сколько их.»

Как он это узнал?

(Дети дают варианты ответов, а правильно ответившему вручается звезда.)

№ 2

Ведущий: Молодцы. А теперь посмотрим,  как хорошо и быстро вы решаете примеры. Решите эти примеры, и расположите их ответы в порядке убывания.

Е – 5632084 - 5294352=

В – 19050 * 50 =

А – 313920 : 4 =

З – 3052 * 600 =

Д – 647040 : 8 =

З – 94203 + 186902 + 56618 =

(Правильно решивший ученик получает звезду.)

№ 3

Ведущий: С логикой у вас все хорошо, примеры решаете без ошибок, а сейчас проверим, умеете ли вы сравнивать величины?

9 км 450 м * 945 м

3920 см * 3920 см

345 т * 34 500 ц

8 км 560 м * 856 м

14 т 260 кг * 14260 кг

260 000 г * 26 кг

№ 4

Ведущий: А теперь по таблице составьте и решите задачу.

(Задача разбирается коллективно, а самые активные участники в ходе разбора получают звезды.)

№ 5

Ведущий: И вот мы уже с вами совсем близко. Осталось одно задание. И это будет «Блиц-турнир». Тот,  кто больше всех даст правильных ответов, получит не только звезду, но и право первым прикоснуться к планете «Пифагор».

Вопросы для «Блиц-турнира»:

1. Мама купила 4 м шелка по А рублей за метр и 6 м ситца по В рублей за метр. Сколько рублей она заплатила за всю покупку?
2. Самолет пролетел В км за Р часов, а вертолет пролетел то же расстояние за Т часов. На сколько скорость самолета больше вертолета?
3. Катер плыл в 1-ый день А часов,  во 2-ой день на 2 часа дольше, чем в 1-ый день, а в 3-ий день  - в 2 раза больше времени, чем в 1-ый день. Сколько километров он проплыл, если скорость его движения на всем пути была С км/ч ?

Подведение итогов с вручением медалей от «Пифагора».