Математика"Числа от 1 до 10 и число 0.Закрепление знаний" (1 класс)
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему
Предварительный просмотр:
ХОД УРОКА
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Добрый день и добрый час!
Как я рада видеть вас!
Друг на друга посмотрели
И тихонечко все сели.
II. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА
- Отгадайте загадку:
Вагончики зелёные
Бегут, бегут, бегут.
А круглые колёсики
Всё тук, да тук, да тук. (поезд)
- Сегодня я приглашаю вас в увлекательное путешествие на сказочном поезде по стране Математике.
- Какой раздел мы закончили изучать?
( Числа от 1 до 10 и число 0)
- Какова же тема нашего урока?
(повторять, закреплять изученное)
- За каждое выполненное задание мы будем получать конверт. Если мы соберём 7 конвертов, то сможем узнать как мы работали.
III. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ
- Чтобы отправится в путешествие, надо купить билеты. Цена билета 5 рублей.
- Ребятам 1, 2, 3 рядов нужно набрать 5 рублей, но разными монетами. ( на доске з шт.-2-х рублёвые монеты, 5 шт.-1 рублёвых монет)
1 ряд: 2 руб. + 2 руб. + 1 рубль.
2 ряд: 2 руб. + 1 руб. + 1 руб. + 1 руб.
3 ряд: 1 руб. + 1 руб. + 1 руб. + 1 руб. + 1 руб.
- Билеты купили, можно отправиться в путь;
Но проверим исправлены ли вагончики.
- Для этого решим примеры:
IV. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА
У доски решают примеры 3 человека:
- Что записали? (числовые равенства)
- Прочитай по-разному.
V. УСТНЫЙ СЧЁТ
1) « Гимнастика для ума»
Учащиеся работают с цифрами
- Какое число предшествует числу 2? (1)
- Покажите число, соседями которого являются числа 6 и 8? (7)
- Покажите последующее число, числу 5? (6)
- Показываю число 5, уменьшите на 1? (4)
- Показываю число 7, увеличьте на 1? (8)
- Отгадай задуманное число, если к нему прибавить 1, то станет 4? (3)
- Если из него вычесть 1, то останется? (2)
- Покажи число, сколько раз хлопну в ладоши? (6)
2) Проверка индивидуальной работы у доски;
(Все примеры решены правильно, значит, вагоны исправны). ПОЛУЧАЕМ 1 КОНВЕРТ
VI. ЗАДАЧИ НА РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ
Станция «Задачкино» (на доске читают дети)
1) – Сколько путешественников отправилось в путь? (6)
(Звучит отрывок из песни С. Михалкова «Песенка друзей»)
2) 3 ромашки - желтоглазки
2 весёлых василька
Подарили маме дети
Сколько же цветов в букете? (3+2=5)
(Один человек выкладывает у доски, остальные на столах)
- Прочитайте по-разному.
- Почему поставили знак «+»?
3) На кустике перед забором 6 ярко-красных помидоров.
Потом 4 оторвалось.
А сколько на кусте осталось? (6-4=2)
4) Стоит в поле дуб.
На дубе 3 ветки.
На каждой ветке по 3 яблока.
Сколько всего яблок? (0)
-ПОЧЕМУ?
- Все задачи решили правильно, можно взять КОНВЕРТ 2.
VII. ПОВТОРЕНИЕ СОСТАВА ЧИСЛА 7.
- Вспомните, какое время года сейчас?
- Докажи
-Прочитайте задачку:
СЛАЙД 1
(читает ученик)
С ветки в речку упадёт,
И не тонет а плывёт. (лист)
- Как называется явление в природе, когда опадают листья?
(листопад)
- Прочитайте станцию «Листопадная»
- Листочки приготовили задание
«Заселили дом №7»
VIII. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
Вот поезд идёт наш
Колёса стучат.
А в поезде нашем –
- Ребята сидят.
ТУ – у – у – у.
Бежит паровоз, ребят он повёз.
А теперь ребята встали.
Быстро руки вверх подняли.
В стороны, вперёд и вниз,
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели и за дело.
IX. СРАВНЕНИЕ ЧИСЛОВЫХ НЕРАВЕНСТВ.
- Дорога дальше идёт в лес.
- Прочитаем, как называется наша лесная станция
«Угадайкино».
- Отгадайте загадки:
СЛАЙД 2
- В птичник повадится – жди беды.
Рыжим хвостом заметает следы. (лиса)
- Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая – для лета.
Для зимы – другого цвета. (заяц)
- Кто по ёлкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
- Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы? (белка)
- В какую группу можно объединить этих животных?
(дикие)
- Эти животные обитают в лесах на территории Тульской
области Ефремовского района. (Р/к)
- Каждое животное приготовило нам задание.
- Посмотри эти задания.
- Как называются эти выражения? (числовые неравенства)
(Со стола убираем цыфры).
ПОЛУЧАЕМ КОНВЕРТ 4
X. РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ.
- Прочитайте название следующей станции «Учебниково».
(Стр.77)
- Прочитайте только те примеры, ответ которых равен 5.
- Сколько таких примеров получилось?
- Прочитайте задание ниже.
- Назови фигуры одним словом. (многоугольники)
- Какая фигура лишняя?
- Почему?
- Справились с этим заданием, ПОЛУЧАЕМ КОНВЕРТ 5
XI. ПОВТОРЕНИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР.
Станция «Геометрическая»
СЛАЙД 3
- Сколько всего треугольников? (6)
- Покажите (один ученик у доски).
- Проверка с помощью компьютера.
XII. РАБОТА В ТЕТРАДЯХ.
Станция «Тетрадкино-28»: Ребус!
1) Решение задачи
2) Решение примеров (работа в парах)
- Проверьте друг у друга с помощью карандашей, обменяйтесь тетрадями.
3) Узор
- С заданием справились, ПОЛУЧАЕМ КОНВЕРТ 6
- Хотите узнать, что находится в последнем конверте,
выполните задание:
Решив примеры и расположив их в порядке букв,
получите зашифрованное слово (Молодцы!)
XIII. РЕФЛЕКСИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Анализируют и оценивают успешность в достижении цели
и определяют перспективу последующей работы.
- Понравилось ли путешествие?
- Какие открытия сделали для себя?
- Где, по-вашему, встретили затруднения?
- Сравните себя со смайликами и поднимите красный
смайлик, если он считает похож …
- если он похож на жёлтый смайлик …
- если он похож на синий смайлик …
- Со всеми заданиями вы справились потому, что были
внимательны и дружны.
- Всем спасибо за активность и старание.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Открытый урок по математике. "Сложение и вычитание в пределах 100. Закрепление" 2 класс
Центральной в интегрированном курсе математики во 2 классе (авторы М.И. Моро, М.А. Бантова) является тема «Сложение и вычитание в пределах 100». Данный урок является обобщающим по этой тем...
Конспект урока по математике по теме «Урок- путешествие в космос. Закрепление знаний таблицы сложения с переходом через десяток».1 класс.
Цель урока: Закрепление знаний таблицы сложения с переходом через десяток.Задачи:Образовательные: Закрепить знания таблицы сложения с переходом через десяток.Закрепить знания однозначных и двузн...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/01/picture-778254-1509549708.png)
Конспект урока по математике на тему: «Конкретный смысл действия умножения. Закрепление» 2 класс
Технологическая карта урокаПредмет: математикаКласс: 2Тема урока: «Конкретный смысл действия умножения. Закрепление»Цель урока: продолжить работу над раскрытием смысла действия умножения; совершенство...
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/16/picture-973928-1526500506.jpg)
Конспект урока по математике на тему "Решение задач на деление. Закрепление" 2 класс
Конспект урока по математике на тему "Решение задач на деление. Закрепление" 2 класс...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/31/picture-874004-1617163807.jpg)
Урок математики по теме: "Умножение многозначного числа на однозначное" ("Начальная школа ХХI века", 4 класс)
Цель данного урока состоит в создании условий для обучающихся устойчивых ЗУН, полученных при изучении темы "Умножение многозначного числа на однозначное" ,основываясь на деятельностном подхо...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/22/picture-1375823-1642834608.jpg)
Технологическая карта урока математики «Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц» (УМК «Школа России», 1 класс)
Тип урока: «открытие» нового знанияЦель урока: знакомство с принципом решения задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.Задачи урокаДидактические:• отраба...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/15/picture-1426152-1673797641.jpg)
Конспект урока по математике "Задачи на увеличение, уменьшение числа на несколько единиц" (УМК "Школа России", 1 класс)
Конспект урока по математике "Задачи на увеличение, уменьшение числа на несколько единиц" (УМК "Школа России", 1 класс)...