Урок математики 4 класс. Единицы времени. Год. Век.
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

Федеральное государственное общеобразовательное  учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №6»

урок математики

4 класс

«Год. Век.»

                                      Подготовила и провела

                                     учитель начальных классов

                                      Джумаева Елена Юрьевна

План урока математики в  4 классе  

ТЕМА УРОКА: ГОД И ВЕК.

Цели урока:

1. Обучающие

• Познакомить с новой единицей времени – век.
• Учить преобразовывать года в века и наоборот, записывать века римскими цифрами.
• Повторить соотношения  между всеми единицами времени, составив таблицу.

2. Развивающие

• Развивать логическое мышление, воображение, мышление, память.
• Развивать умение анализировать, обобщать, делать выводы.
• Расширять кругозор, словарный запас.
• Развивать умение работать с текстом, находить нужную информацию.

3.  Воспитывающие

• Воспитывать культуру общения.
• Воспитывать коммуникативные качества учащихся в процессе групповой работы.
• Формировать положительные мотивы учения через сотрудничество детей в группах.

Оборудование: учебники, рабочие тетради. Слайдовая презентация, числовой луч, куклы – игрушки.

Методы ведения урока: фронтальная, индивидуальная и групповая работа, игровая деятельность, работа с учебником, по карточкам.

 Тип урока: комбинированный: знакомство с новыми понятиями и обобщение пройденного материала.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Учитель: Ребята! С каким настроением вы пришли на урок? У меня тоже замечательное настроение и я очень рада видеть вас на уроке математики. Знаете почему? Потому, что сегодня на уроке вы откроете для себя что-то  новое. Значит, будете какими? (Умными.) А с умным человеком гораздо приятнее общаться. Итак, вперёд за знаниями!

II. Актуализация знаний.

Учитель: Вспомните, над какой большой темой мы работаем?

(Дети: Единицы времени, временные отношения).                      Слайд № 2

• Обсудите в группах и назовите в порядке возрастания знакомые вам единицы времени.

(Дети: 1мин-1 ч-1 сут-1 неделя-1 месяц-1 год)                                  Слайд № 3

• Как вы думаете, что нужно  сделать для составления таблицы единиц времени?

(Дети: Перевести данные единицы времени в другие - 1мин = 60 с, 1 ч = 60 мин, 1 сут = 24 ч, 1 неделя = 7 сут, 1 месяц = 30 или 31 сут, II – 28 или 29 сут,1 год = 12 месяцев = 365 или 366 сут)                                                                        Слайд  № 3

Цель: Мы сегодня продолжим работу над преобразованием единиц времени, познакомимся с новой единицей времени. А самое главное – будем учиться мыслить, доказывать и нам не обойтись без тренировки ума:

Ну-ка в сторону карандаши!

Ни костяшек, ни ручек, ни мела.

III. Устный счёт. Мы творим это дело

Только силой ума и души.

Учитель: Чтобы устный счёт получился интересным, я предлагаю вам решить задачи о ваших любимых сказочных героях:

1. Золушка должна была покинуть дворец в полночь, но все дворцовые часы были переведены на 1 час назад. Во сколько часов карета станет тыквой, а наряд Золушки превратится в простое платье?

(Дети: в 11 часов вечера или в 22 часа)                                                      Слайд № 4

2. Незнайка начал сочинять  стихи о своих друзьях в 14 ч и сочинял их 3 часа 10 минут. Сколько минут он занимался сочинением стихов? Который час показывали часы, когда Незнайка закончил сочинять стихи?

(Дети: 190 минут, 17 ч 10 мин)                                                                    Слайд № 5                           

3. Девочка Элли, храбрый лев, мудрый дровосек и пёсик Тотошка  находились в пути 1 сутки и 15 часов. Сколько часов были в пути друзья?

(Дети: 39 часов)                                                                                               Слайд № 6

4. Кот Леопольд терпел обидные выходки мышей 1 месяц (август) 2 недели и 3 дня. На какой по счёту день лопнуло терпение Леопольда?

(Дети: на 48 день)                                                                                            Слайд № 7

5. Винни-Пух был приглашён в гости к ослику к 4 часам дня. Он вышел из дома в 3 часа дня с горшочком мёда. 10 минут он добирался к дому Пятачка. 1/6 часа уплетал мёд и ещё 10 минут рассматривал пустой горшочек. Затем 10 минут советовался с мудрой совой и ещё 10 минут все вместе они брели к ослику. Не опоздали ли герои на праздничный обед?

(Дети: осталось 10 минут)                                                                              Слайд № 8

IV.     Сообщение темы и цели урока:                               Слайд № 9

Учитель: Это гости нашего урока: Маша и Миша. Миша просит

сестру   рассказывать всё о времени.

- Маша, я уже много раз слышал, что мы живём в 21 веке. А что такое век?

• Как вы бы ответили на этот вопрос? Обсудите в группах (ответы).
•     Как вы думаете, с какой единицей времени мы будем соотносить век?
• Кто попробует назвать тему нашего урока?                                    Слайд № 10

       Какие цели и задачи вы перед собой поставите?

• Откройте тетради и запишите число, классная работа.

V. Открытие новых знаний:

1. Работа по учебнику (стр.8).

Учитель: Какое соотношение существует между веком и годом? Прочитайте в учебнике. Запишите следующее равенство: 1 ВЕК = 100 ЛЕТ                                   Слайд № 11   

- Запишите римскими цифрами века:   21 век, 20 век , 19  век               ( на доске)

•  Учитель: Ребята, а вы знаете, какое самое важное событие произошло в 20 веке? Подсказка на странице учебника.    

(Дети: В конце 20 века родился каждый из нас)                                   Слайд  № 12

•  Разные важные события происходили в нашей стране в 20 веке: полёт человека в космос, создание телевидения и компьютеров…   Слайд №13 и №14
• Узнайте дома у родителей, бабушек, дедушек или в библиотеке какие ещё важные события произошли в 20 веке к следующему уроку математики.

Учитель: А теперь  вычислим, когда начался 20 век. Начало  21 века – 1 января 2001г.  Посчитайте...  

(Дети: 21 век начался 1 января 2001 года. 2001 – 100 = 1901 г. 1 января).

                                                                                                                        Слайд № 15 

• Каким днём закончился 20 век? (Дети: 31 декабря 2000 г.)

№ 281 (устно)

• Сколько раз по 100 содержится в данных числах?

- Если дворец построен 400 лет назад, то, сколько веков простоял этот дворец?                     (Дети: 4 века).

Этап 6. Подвижная пауза.

Учитель: Давайте отдохнём и изобразим часы:

Тик-так, тик-так - все часы идут вот так: Тик-так.

Налево - раз, направо – два.  Мы тоже можем так. Тик-так, тик-так.

Этап 7. Открытие новых знаний (продолжение)

2) Индивидуальная работа.         

( у всех печатные числовые лучи)

№ 280

№ 282 (устно)                   Слайд №16     (Спасская башня)

Учитель: Москва – один из самых красивых городов мира.

И каждый россиянин знает, что этот город в России главный – столица.

Сердцем Москвы является – Кремль. Строительство первого

деревянного Кремля началось в 1156 г по приказу Юрия Долгорукого.

В 16веке закончено строительство Кремля из красного кирпича. В настоящее время стены Кремля имеют 20 вышек и башен.

- А кто  знает, чем знаменита Спасская башня Кремля?

 (Дети: знаменита тем, что на ней находятся куранты – главные часы страны).

   Отметьте на числовом луче время возведения первого Кремля. Укажите на луче

дату каждой перестройки Кремля.                                   Слайд № 17

                        I          II         III        IV        V         VI       VII      VIII      IX        X        XI        XII      XIII     XIV     XV       XVI

         0         1        2      3       4       5        6      7        8       9     10     11      12     13     14     15     16

- Вычислите, через сколько веков после закладки стены Кремля стали кирпичными (Дети: закладка – 12 в., кирпичные стены – 16 в.; 16 – 12 = 4 в.)

- Сколько веков сегодня Московскому Кремлю? (Дети: 21 в. – 12 в. = 9 в.)

- Ещё одному известному городу, который называют северной столицей, исполнилось в 2003 году – 3 века. Сколько это лет? (Дети: 300 лет) В каком веке был основан г.Санкт-Петербург?  (Дети: 27мая 1703г)              

3) Самостоятельная работа в группах.

 1 группа: Переведите в года: 1 век 1 год = 101 год;   3 века 50 лет = 350 лет;    6 веков 10 лет = 610 лет;

 2 группа: Сколько лет прошло от начала XV века до начала XXI века?   (XXI – XV = VI веков = 600 лет)

 3 группа: А. С. Пушкин родился в 1799 году, а умер в 1837г. В каком веке он родился? В каком веке он умер?               (1799 год = 18 век, 1837год = 19 век)

                 Проверка у доски.

Этап 8. Рефлексия.

Учитель:

• Назовите единицы времени в порядке убывания.
•   Что нового для себя открыли? Какие ЗУН вам в этом помогли?
•   Над чем надо ещё поработать? Какие ЗУН вам в этом помогут?
•   С каким настроением уйдёте на перемену? Покажите своё солнышко.

                                                                                               Слайд  № 18   (солнышко)

- Посмотрите, на моё солнышко, мне кажется, оно улыбается вам за то, что вы молодцы. Я вам благодарна за работу на уроке! Хочется назвать самых активных ребят…

Этап 9. Домашнее задание

 Слайд  №19 -  Домашнее задание:  № 287. Узнать о важных событиях 20 века.