Конспект урока с презентацией "Число и цифра 8"
план-конспект занятия по математике (1 класс) на тему

Тема:  Число и цифра 8. Состав числа 8.

Цель: изучение числа 8, состава числа 8, написание цифры 8 и обучение навыкам счёта в пределах 8.

Задачи:

1. познакомить с числом и цифрой 8, с составом числа 8, развивать навыки счёта в пределах 8, повторить знания о геометрических телах;
2. развивать логическое мышление, "математическую" речь, познавательный интерес и творческие способности детей;
3. воспитывать культуру общения.

Оборудование: мультимедийная презентация, индивидуальные карточки от 1 до 8 у каждого ребёнка.

Ход урока

Начало урока.

-Сегодня мы с вами на уроке продолжим путешествие по увлекательной стране МАТЕМАТИКЕ

Актуализация опорных знаний.

1. Повторение изученных цифр.

-Отгадайте загадки и найдите, где спрятались изученные нами цифры? В каких предметах? (Цифры находятся на интерактивной доске, дети объясняют, где цифры спрятались)

Если школьник любит школу,
Любит он писать, считать,
Если в школе его хвалят,
То в тетради цифра ..5. 

 Эта цифра, словно лебедь,
Грациозна и стройна.
Отгадайте, что за цифра?
Эта цифра просто..2.

Это знает каждый из учеников
За оценку эту куча тумаков.
Выгнутая шея и волнистый хвост:
Что это за цифра? У кого ответ готов? 2 

На длинной ножке, 
Застыв до поры,
Отдыхает палочка после игры. 1

Это - месяц дугой, 
ниже месяц другой.
А теперь - 
Посмотри:
Получилась цифра :3!

Делал Егорка с мамой уборку.
Опрокинул стул в квартире, 
стал похож он на :4.

Рогалик к бублику приклей.
Да только есть его не смей.
Не крендель это, чтобы есть.
А просто - цифра : 6!

Эта цифра- кочерга.
У неё одна нога. 7

2. Работа над составом чисел.

Состав числа 7,6,5

На доске написаны числа, нужно показать состав числа, написав примеры

7      6     5

3. Геометрические тела.

а) Индивидуальная работа с проверкой на доске. "Расшифруй слово".

- Найдите значение выражений и расшифруйте слово.

7-5+2=...А 2+1+3= ...Р 6-3+4-5= ...Ш

2 4 6

Ш А Р

- Что такое шар? (Земной шар, воздушный шар, бильярдный шар, шар - геометрическое тело) (варианты детей)

- Какие другие геометрические тела вы знаете? (конус, цилиндр, пирамида, параллелепипед, куб) Показ фигур.

б) Логическая цепочка.

- Продолжите ряд:

(слайд)

-Какую закономерность обнаружили в этом ряду?

Мотивация.

- К нам сегодня на урок пришли смешарики. А почему их так назвали? (смешные, шар)

- Пофантазируйте, как бы их назвали, если бы они были другой формы?

-Сегодня у Нюши День рождения. Нюша самая настоящая девочка и жизнь её полна приятных забот: дни напролёт она учится хорошим манерам, ест конфеты и наряжается. Она очень любит подарки, комплименты и знаки внимания. И мы постараемся сегодня её порадовать.

Динамическая пауза.

«УЛИТКА»

Постановка проблемы.

- А без кого ещё никак не обойтись на дне рождения? (Без гостей)

Послушайте задачу:

На день рожденья к Нюше
Пришли её друзья:
Пин, Лосяш, Копатыч,
Крош-озорник, сорви-голова,
Бараш, Совунья, Ёж, Кар-Карыч:
Сколько гостей, сосчитай поскорей? (8)

2. -Обратите внимание ребята на ряд чисел, который встретился в задании "Расшифруй число": 2 4 6 .

- Какое число будет следующее, почему? (8)

-Кто догадался, о чём мы сегодня будем говорить и чему будем учиться? (предложения детей)

Показ цифры 8.

Открытие.

1. Цифра и число 8.

- На что похожа цифра 8? (ответы детей)

Цифра 8 так вкусна:
Из двух бубликов она.
Цифру 8, цифру 8
На носу всегда мы носим.
Цифра 8 плюс крючки -
Получаются : очки.

Пальчиковая гимнастика.

Вот помощники мои,
Их как хочешь поверни.
Раз, два, три, четыре, пять, 
Не сидится им опять.

- Соединить пальцы в виде восьмёрки.

-Соединить кисти, сделать 8 руками.

Письмо цифры 8 по образцу (на доске, тетрадь стр. 45)

Вывод: Как можно получить число 8?

Ответы детей

Закрепление пройденного. Повторение изученного.

- А теперь я предлагаю вам самостоятельно вылепить из пластилина цифру 8

Выставка работ

Итог урока. Рефлексия.

- О чём говорили на уроке? Что нового узнали?

С какой цифрой мы сегодня познакомились?