Устные вычисления в пределах 100
план-конспект урока по математике (3 класс) на тему

Закрепление по теме «Устные вычисления»

Цели: закрепление знаний, умений полученных на предыдущих уроках по теме устные вычисления; совершенствование вычислительных навыков; развитие логического мышления, развитие речи в произношении математических терминов на русском языке;  воспитание бережного отношения к животным, повторение правил дорожного движения.

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся на прогулку по городу. Прогулка наша не простая, а математическая. На нашем пути встретятся разные математические преграды. Наш маршрут нам покажет волшебная карта.(слайд)

Кто узнал, что это за карта?

2. Устный счет.

Предлагаю прогулку начать с небольшой разминки (слайд).

• Сколько пальчиков у 4 мальчиков?
• Сколько носов у двух псов?
• Чтобы разделить пирожное на 3 кусочка, сколько надо сделать разрезов?
• Я загадала число, прибавила к нему 30 и получила 40. Какое число я загадала?
• Сонам ехал в город на такси. По пути ему встретились 5 автобусов и 3 автомобиля. Сколько машин ехало в город?

3. Работа по теме.

Смотрим на нашу волшебную карту куда  мы должны пойти? (слайд)

Перед прогулкой давайте вспомним правила дорожного движения.(Переходить дорогу только на пешеходном переходе, переходить на зеленый свет светофора, осмотреться, сначала смотрим налево, дойдя до середины дороги смотрим направо).

Групповая работа.

Дорога привела нас к волшебному еловому скверу. Давайте соберем шишки. Будем собирать не простые, а шишки с цифрами. Для этого мы должны решить примеры и выбрать шишки с правильными ответами.

Проверка вычислений (слайд)

Посмотрите, ребята! Какой-то  зверек прячется и наблюдает за ним. Отгадайте загадку и мы узнаем кто это?

Кто по соснам и по елям

Ловко скачет, ветки гнет,

Видит, шишки где поспели,

И себе в дупло несет. (слайд)

Беседа.

Белка  хищное или травоядное животное?

Где живет белка?

В нашем городе где может жить белка?

Мы можем взять белку домой ?

Наша белка спустилась чтобы просить помощи  украсить ее елочку.

Из чего состоит елочка? ( Елка состоит из отрезков).

Сколько отрезков? (Всего отрезков 9).

Поможем белке? Чем же елочку украсить? (шишками).

Каждая группа украшает свою елку. Приклейте с верхней точки  шишки с цифрами начиная с наименьшего числа. (Проверка по слайду)

Помогли белочке,  карта  указывает нам на продолжение пути. Мы должны перейти дорогу. Чтобы быстрее загорелся зеленый свет надо решить с учебника пример №5 на странице 68. (трое учеников работают у доски)

К какому зданию мы подошли? (Это Тывинский государственный университет)

Кто знает чем тут занимаются? ( Здесь учатся студенты).

Студенты тоже приготовили нам задание. Это задача №7 на странице 68 (задача о книгах в библиотеке).

Мы подходим к больнице, а там работает доктор Айболит.

И у доктора есть задание на странице учебника 68 задача №7

Вот подошел конец нашей прогулке, и карта указывает нам путь обратно в школу.

4. Итог.

Понравилась прогулка? Какие правила мы повторили? Чье задание было самым трудным на ваш взгляд? Какое задание больше всего вам понравилось?

5. Домашнее задание.

Урок закрепление.

(по теме устные вычисления) в 3 классе.

Даргый-оол А-Х.Б.

2012г.