Деление многозначного числа на однозначное
презентация к уроку по математике (4 класс) на тему

Слайд 1

Урок математики в 4 классе Тема урока : «Деление многозначного числа на однозначное.»

Слайд 2

Где есть желание, там всегда найдётся …. путь

Слайд 3

Чему равна: Сумма чисел 710 и 290? Разность чисел 600 и 150 Произведение чисел 150 и 2 Частное чисел 540 и 6 Чему будет равен результат, если : 9 увеличить в 40 раз 5 увеличить в 80 раз 640 уменьшить в 8 раз 250 уменьшить в 5 раз – Я задумала число, если его увеличить в 6 раз, то получится 120. Какое число я задумала? - Если число 25 увеличить в несколько раз, то получится 250. Во сколько раз нужно увеличить число? Математический диктант: 1000 450 300 90 360 400 80 50 20 10

Слайд 4

Вычислите: 1 · 43 + 54 ·0 = 81 · 1 – 0 ·32 = (84 - 7 · 12) · 35 = 75 · (48 - 2 · 24) = (90 – 89 ) ·35 = 18 ·( 53 - 52) = 43 81 0 0 35 18

Слайд 5

Ленточки: (285 + 15) : 3 · 5 + 280 = 780 400 – (60 + 30) : 10 · 1 = 391 (300 – 100) – 100 : (10 : 5) = 150 300 – (100 – 100) : (10 : 5) = 300

Слайд 6

-Подумайте, что можно сделать с данными знаками а = : 1 а

Слайд 7

Какое из утверждений является верным? Указать истинность или ложность высказываний. а) Число, которое делят, называется делителем ; б) Число, на которое делят, называется делителем; в) Число, которое получается в результате деления, называется делителем.

Слайд 8

а) к частному прибавить делитель; б) частное разделить на делитель; в) частное умножить на делитель Делимое находится так:

Слайд 9

а) а : 0 = а; б) 0 : в = 0; в) с : с = 1 Какие из этих выражений верные?

Слайд 10

Алгоритм – это точное и понятное предписание выполнить конечную последовательность действий, направленную на решение поставленной задачи. Синонимы слова « алгоритм »: план; инструкция; рецепт; предписание.

Слайд 11

Алгоритм действий 1. Найти первое неполное делимое. 2. Определить число цифр в частном. 3. Найти цифры в каждом разряде частного.

Слайд 12

Письменные приемы деления: 4214 7 6 42 0 1 0 - 14 - 2 14 . . . 0 - 4214 7 42 1 4 14 0 - - . . . 6 0 2 Если цифра неполного делимого меньше делителя, то в частном 0 .

Слайд 13

2 9 5 0 5 . . . 5 25 - 4 5 9 4 5 - 0 0 - 0 0 2 9 5 0 5 . . . 5 - - 25 - 4 5 9 4 5 - 0 Если новым неполным делимым является 0 , то его переписываем в частное 0

Слайд 14

5 756900 1 ● ● ● ● ●  5 2 3  0 5 6 0 9  25 5 4 0 1 5 8 15 40  1 Если новым неполным делимым является 0 , то его переписываем в частное. Письменные приёмы деления: ●

Слайд 15

Деление многозначного числа на однозначное Цель: Научиться делить многозначное число на однозначное, найти новый способ деления.

Слайд 16

I вариант 8984 : 8 = 907•9-852:3= 8• (739+564)= II вариант 93865 : 2 = 840•6-795:3= 9•(1010-235)= Самостоятельная работа.

Слайд 17

I вариант II вариант 1123 7879 10424 4693 4775 6975 Проверь себя

Слайд 18

Рефлексия. Как вы считаете, что сегодня на уроке нам удалось, а над чем ещё надо поработать? Что удалось… - Научились находить первое неполное делимое? - Научились определять количество цифр в частном? - Сумеете найти цифру для каждого разряда, то есть определить цифру в частном? Надо ещё поработать …

Слайд 19

Самооценка учебной деятельности.

Слайд 20

Спасибо за хорошую работу