Урок 1 класс Решаем задачи.
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Этап урока

Ход урока

Оснащение этапа

I.Организационный момент. Проверка готовности. Психологический настрой.

Громко прозвенел звонок –

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки хорошо открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

Сл.2

Сл.3

2. Чистописание

5 5 5 5

Сл.4

II. Актуализация знаний.

1)состав числа 9

2)самостоятельное решение примеров с проверкой

Сл.5

Сл.6

III. Формулирование темы урока.

Шарада Предлог стоит в моём начале,

В конце же загородный дом.

А целое – мы все решаем

И у доски, и за столом.

Сл.7

IV.Этап повторения и закрепления ранее пройденного:

Умения решать задачи.

1)Пять ворон на крышу сели,

Две еще к ним прилетели,

Отвечайте быстро, смело,

Сколько всех их прилетело?

2) Сестре - 10 лет.

Брату – 5 лет.

На сколько лет сестра старше

брата?

3) В кружку сорвала Мария

9 ягодок малины,

5 дала своей подружке.

Сколько ягод осталось в кружке?

4) Женя решил 5 задач,

А Оля – на 3 задачи больше. Сколько задач решила Оля?

Сл.8

Сл.9

Сл.11

Сл.12

V.Здоровьесберегающая минутка.

Физминутка «Веселая зарядка» между 2 и 3 задачами

Сл.10

VI.Задание на развитие логического мышления

Странные задачи:

1)Бабушке 9 лет. Внуку – 5 лет. На сколько лет внук младше бабушки?

2)Белка нашла в лесу 6 шишек и несколько желудей. На сколько шишек больше, чем желудей нашла белка?

3)Гном нашел в лесу 6 шишек и 3 желудя?

Сл.13

Решение логической задачи табличным методом.

У гномов есть колпаки: синий, красный и зелёный. У Бима не зелёный. У Бама не зелёный и не красный, у Бома не красный. Какой колпачок у каждого гнома?

Сл.14

VII.Рефлексия. Подведение итогов урока.

Что мы сегодня делали на уроке?

- Мы слушали?

- Мы решали примеры?

- Мы говорили?

- Мы решали задачи?

- Мы писали?

Сл.15

Сл.16