Умножение и деление на 3. Решение геометрических задач
план-конспект урока по математике (2 класс) по теме

Тема: Умножение и деление на 3.  Решение                   геометрических                     задач

Цели: 1 Повторить и систематизировать табличные случаи    умножения и деления с числами на 2, на 3

            2 Совершенствовать   умение решать геометрические      задачи      

           3 Закреплять знания учащихся о симметричных фигурах.

           4 Развивать умение сравнивать и рассуждать.

           5.Воспитывать интерес к математике, чувство   ответственности, самостоятельность

Оборудования:   презентация к уроку Microsoft Power Point (слайды для устного счёта, индивидуальные карточки, смайлики, карандаши , линейки ,листочки  .

Предметные: умеют различать геометрические фигуры, используют свойства сторон прямоугольника при вычислении его периметра, составляют выражения по условию задачи

Личностные: проявляют положительное отношение и интерес к уроку математики

Метапредметные:

Регулятивные: удерживают цель учебной деятельности на уроке

Познавательные: распознают геометрические фигуры

Коммуникативные: высказывают свое мнение при обсуждении задания; при выполнении заданий в паре, группе слушают друг друга, договариваются, объединяют полученные результаты при совместной презентации решения

ТИП УРОКА: урок закрепления изучаемого материала

Ход урока:

1. Орг.момент  Деятельность учителя

 Настрой на работу, доброе пожелание

                  ХАЙ ФАЙВ

-Поздоровайтесь со своим партнером по лицу и по плечу.

1.  Устный счет слайд 1(примеры на умножение и деление на 2)

 2  Арифметический диктант(табличное умножение  на3)

 Слайд2  РЕЛЛИ РОБИН ( партнёры по плечу поочерёдно обменивают своими  ответами)

• Поблагодарите своего партнера.

2. Сообщение темы урока

III  Работа по теме урока.

1. Слайд 3 СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЭЙБЛ ВРЕМЯ (одновременный раунд тэйбл) 4 участника в команде одновременно чертят  прямоугольник, второй чертит симметричный прямоугольник, находят Р, запишут ответ и по окончании одновременно передают друг другу по кругу

Слайд 4  Практическая работа с моделями. (сложить лист бумаги на две части, потом ещё на две части  и выполняем задание Работа в группе.

№1 Начертить прямоугольник со сторонами 3 см и 2 см.

№2Построить симметрический прямоугольник

№3.Найти периметр одного прямоугольника

№4 Записать ответ.

   Физминутка

2. Работа с учебниками

Стр 109 №14 Выполни действия

Слайд5 СИНГЛ  РАУНД  РОБИН (вы решаете примеры в тетрадях ответы проверяете в группе по очереди. Начинает ученик №1.)

• Поблагодарите своего партнера.

3. Работа с карточками (заполните цепочку)

Слайд 6 РАУНД ТЭЙБЛ (вы решаете пример на карточке по очереди, ответ проверяете в группе. Начинает ученик №1.)

        х2                          х1                   :2                     х0

    :2                     х3                     х1                        х2

                                      х2                                                   х1               х2                 :2          х2

          х1                        х3                           :2                        х1

Ответы ваших примеров и на доске. После обсуждения, ученик под №4 выходит и снимает свой ответ. ( 0, 3 , 6, 12)

Рефлексия учебной деятельности

-Урок подошёл к концу. Давайте подведём итоги. (Ученики вспоминают материал, который повторяли на уроке, выявляют недостатки тех знаний и умений, которых им не хватает для решения новых проблем, оценивают личный вклад в результаты коллективной деятельности)

-Какие примеры решили?

-Кто быстрее нашёл ответы?

-Надо ли учить таблицу умножения?

Достает участник под №1 смайлики. Каждый дорисует его

• Мне было интересно    
• Мне было трудно..

Домашнее задание стр 113 №33