Методическая разработка урока математики по программе "Школа 2100" по теме "Число 9, цифра 9".
методическая разработка по математике (1 класс) по теме

№

Структура

урока

Название  

используемых ресурсов

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Организационный момент.

Организует деятельность детей, осуществляет эмоциональный настрой на урок.

Проверяют рабочее место.

2

Прогнозирование структуры урока.

Картинный план урока

Демонстрирует план, подводит учащихся к выводу: урок открытия новых знаний.

Высказывают свои мнения, прогнозируют  свою деятельность на уроке.

3

Повторение нумерации чисел в пределах 10.

   Smart-доска.

Слайд 1.

Демонстрирует слайд с числовыми карточками, на которых написаны слова пословицы. Слова расставлены не по порядку.

Расставляют слова по порядку, получают числовой ряд. Считают, называют соседей числа, сравнивают числа. Один ученик у доски, остальные работают фронтально. Потом оценивают  работу отвечающего у доски по алгоритму.

4

Оценивание 1-го этапа урока

Кружок оценивания, раз-делённый на сектора.

Направляет деятельность учащихся.

Оценивают первый этап урока,  раскрашивая первый сектор.

5

Физкультминутка

Показывает движения.

Выполняют движения.

6

Изучение нового материала. Знакомство с числом 9.

Smart-доска.

Слайды 3,4,5  

Знакомит учащихся с числом 9, цифрой 9 с использованием интерактивной доски. Руководит деятельностью учащихся.

Соотносят число с цифрой. Находят и называют предметы, соответствующие числу 9.Дают характеристику числу 9.Рассуждают,устно составляют числовые выражения, делают вывод о числе.

7

Работа в тетрадях.

Smart-доска.

Слайд 6.

Руководит деятельностью учащихся.

Выполняют упражнения в тетради.

 8

Знакомство с новым материалом.

Состав числа 9

Учебник.

Smart-доска.

Слайд 7,8

Математические

бусы, рабочие тетради, стр.44

Руководит деятельностью учащихся. Предлагает задание.

Наблюдают, строят предположения, составляют числовые равенства.

Работают в тетради и у доски.

9

Оценивание

Инд. кружки

оценивания

Руководит работой учащихся, выслушивает ответы.

Анализируют свою работу. Дают словесную самооценку, закрашивают соответствующий сектор.

10

Закрепление пройденного.

Раздаточный материал- дополнительные листки- состав чисел.

Объясняет задание. Руководит самостоятельной деятельностью учащихся.

Проговаривают правила работы в парах. Выполняют задание в парах постоянного состава. Демонстрируют работу классу.

11

Подведение итогов урока

Картинный план урока. Возвращение к пословице-девизу урока.

Задает вопросы по изучаемой теме, определяет границы знания и незнания учащихся. Выслушивает самооценку работы детей.

Осуществляет оценку деятельности детей.

Задает вопросы по изучаемой теме, определяет границы знания и незнания учащихся. Выслушивает самооценку работы детей.

Осуществляет оценку деятельности детей.