Разработка математич.игры для 1 класса
план-конспект занятия по математике (1 класс) по теме

Разработка математической игры для 1 класса

Сегодня, ребята, вы познакомитесь с загадочным и интересным миром занимательной математики. Вы увидите, как разнообразен и увлекателен этот мир.

Игра наша будет необычна тем, что мы сразу организуем соревнования между тремя командами. Я буду предлагать различные интересные вопросы и задания. Чтобы выиграть в соревновании, вы должны быть активными, стремиться быстрее других, подумав, ответить на вопрос или выполнить задание. За каждый правильный ответ команда получает флажок. Эти флажки мы собираем в конвертах, расположенных на доске. По количеству набранных флажков в конце игры мы узнаем победившую команду.

Вам, конечно, хочется узнать, чем будем заниматься сегодня. Тогда сумейте открыть вот эти таинственные «двери». Чтобы их открыть, надо прочитать загадочные слова, которые на них написаны. Это ребусы. Для каждой команды – своя «дверь». Тот из команды, кто первым правильно прочитает слово, может открыть «дверь» и на обороте прочитает слово, которое и указывает, чем же сегодня будем заниматься. Если из команды никто не сможет отгадать ребус, то на помощь зовем членов другой команды.

Ребусы

Теперь хором прочитаем, как называется наша игра

Отгадывать  вы уже начали, теперь решите задачу в стихах. Будьте внимательны.

Дама сдавала в багаж:

Диван, чемодан, саквояж,

Картину, корзину, картонку

И маленькую собачонку.

Но только раздался звонок,

Удрал из вагона щенок.

Ребята, считайте быстрей,

Сколько осталось вещей?

А теперь отгадайте, какие слова здесь написаны с помощью букв и других знаков.

А сейчас вас ждут загадки, в которых встречаются математические элементы. Отгадывайте:

Дом без окон и дверей,

Как зеленый сундучок.

В нем 6 кругленьких детей,

Называется …

Что за шустрый старичок

88 ног.

Все по полю шаркают

За работой жаркою…

Что это за 7 братьев:

Годами равные, именами разные?..

Еще бывают задачи-шутки.

• На столе стояло 3 стакана с вишней. Костя съел 1 стакан вишни, поставив пустой стакан на стол. Сколько стаканов осталось?
• Когда цапля стоит на 1 ноге, то она весит 3 кг. Сколько будет весить цапля, если встанет на 2 ноги?
• Два отца и два сына съели 3 апельсина. Поскольку съел каждый из них?

Настало время поиграть в «Арифметические салки» (закрепление состава числа).

Другая игра. Сложи из 12 палочек квадрат. Переложи 4 палочки так, чтобы получился 1 большой и 1 маленький квадраты.

Из каких геометрических фигур составлены эти ёлочки? В которой из них больше треугольников и на сколько?

        В заключение проведем игру «Концовки».  Я буду начинать предложение, а вы должны его правильно закончить. Все встают в круг, заканчивает тот, до кого дотрагивается учитель, если ответил неверно, то выходит из круга.

• Если подоконник выше стола, то стол …
• Если Саша по росту равен Пете, то Петя …
• Если Катя стоит левее Тани, то Таня …
• Если у меня в правой руке счетных палочек на 2 больше, чем в левой, то в левой руке …
• Если Маша живет от школы дальше чем Нина, то Нина …
• Если сестра старше чем брат, то брат …
• Если Коля вышел из дома одновременно с Сережей, то Сережа …
• Если карандаш короче линейки, то линейка …

        Подведем итоги (подсчитывание флажков).

Рефлексия:  Мне понравилось … Я научился … Меня заинтересовало …