Рабочая программа по математике 3 класс (к учебнику Моро М.И.) "Школа России"
рабочая программа по математике (3 класс) на тему

№ урока

Вид работы

Тема

8

Стартовая диагностическая работа

16

Тест №1

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание

18

Контрольная работа №1

Табличное умножение и деление

36

Контрольная работа №2

Констатирующая (за 1 четверть)

48

Тест №2

Числа от 1 до 100. Умножение и деление

56

Контрольная работа №3

Табличное умножение и деление

62

Тест №3

Числа от 1 до 100. Умножение и деление

64

Контрольная работа №4

Констатирующая (за 2 четверть)

83

Контрольная работа №5

Внетабличное умножение и деление

90

Тест №4

Нумерация

99

Контрольная работа №6

Решение задач и уравнений. Деление с остатком

50

Промежуточная диагностика

103

Тест №5

Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание

104

Контрольная работа №7

Констатирующая (за 3 четверть)

114

Контрольная работа №8

Приёмы письменного сложения и вычитания трёхзначных чисел

127

Контрольная работа №9

Приёмы письменного умножения и деления в пределах 1000

131

Итоговая диагностическая работа

135

Контрольная работа №10

Итоговая (за год)

№ п/п

Название раздела

Кол-во часов

Содержание раздела.

1.

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание

8 ч

Нумерация чисел в пределах 100. Устные и письменные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100.

Взаимосвязь между компонентами и результатом сложения (вычитания).

Уравнение. Решение уравнения.

Обозначение геометрических фигур буквами.

2.

Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление

56 ч

Таблица умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления.

Умножение числа 1 и на 1. Умножение числа 0 и на 0, деление числа 0, невозможность деления на 0.

Нахождение числа, которое в несколько раз больше или меньше данного; сравнение чисел с помощью деления.

Примеры взаимосвязей между величинами (цена, количество, стоимость и др.).

Решение уравнений вида 58 – х =27, х – 36 = 23, х + 38 = 70 на основе знания взаимосвязей между компонентами и результатами действий.

Решение подбором уравнений вида х – 3 = 21, х : 4 = 9, 27 : х = 9.

Площадь. Единицы площади: квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр. Соотношения между ними.

Площадь прямоугольника (квадрата).

Практическая работа: Площадь; сравнение площадей фигур на глаз, наложением, с помощью подсчета выбранной мерки.

Нахождение доли числа и числа по его доле. Сравнение долей.

Единицы времени: год, месяц, сутки. Соотношения между ними.

Круг. Окружность. Центр, радиус, диаметр окружности (круга).

Практическая работа: Круг, окружность; построение окружности с помощью циркуля.

3

Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление

27 ч

Умножение суммы на число. Деление суммы на число.

Устные приемы внетабличного умножения и деления.

Деление с остатком.

Проверка умножения и деления. Проверка деления с остатком.

Выражения с двумя переменными вида а + b, а – b, а • b, c : d; нахождение их значений при заданных числовых значениях входящих в них букв.

Уравнения вида х – 6 = 72, х : 8 = 12, 64 : х = 16 и их решение на основе знания взаимосвязей между результатами и компонентами действий.

4

Числа от 1 до 1000. Нумерация

13 ч

Образование и названия трехзначных чисел. Порядок следования чисел при счете.

Запись и чтение трехзначных чисел. Представление трехзначного числа в виде суммы разрядных слагаемых. Сравнение чисел.

Увеличение и уменьшение числа в 10, 100 раз.

Единицы массы: грамм, килограмм. Соотношение между ними.

Практическая работа: Единицы массы; взвешивание предметов.

5

Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание

10 ч

Устные приемы сложения и вычитания, сводимых к действиям в пределах 100.

Письменные приемы сложения и вычитания.

Виды треугольников: разносторонние, равнобедренные (равносторонние); прямоугольные, остроугольные, тупоугольные.

Решение задач в 1 – 3 действия на сложение, вычитание в

течение года.

6

Числа от 1 до 1000. Умножение и деление

12 ч

Устные приемы умножения и деления чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100.

Письменные приемы умножения и деления на однозначное число.

Решение задач в 1 – 3 действия на умножение и деление в течение года.

7

Итоговое повторение

9 ч

Числа от 1 до 1000. Нумерация чисел. Сложение, вычитание, умножение, деление в пределах 1000: устные и письменные приемы. Порядок выполнения действий.

Решение уравнений.

Решение задач изученных видов.

8

Итоговая проверка

1ч

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата

Требования к уровню подготовки

Ресурсное обеспечение

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание

1.

Сложение и вычитание

1

Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100. Решать уравнение на нахождение неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого на основе знаний о взаимосвязи чисел при сложении, при вычитании.

Обозначать геометрические фигуры буквами. Выполнять задания поискового и творческого характера.

2.

Сложение и вычитание двузначных чисел

1

3.

Выражение с переменной. Решение уравнений с неизвестным слагаемым

1

4.

Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым

1

ЭОР к учебнику

5.

Решение уравнений с неизвестным вычитаемым

1

6.

Обозначение геометрических фигур буквами

1

ЭОР к учебнику

7.

«Странички для любознательных»

1

8.

Повторение пройденного

Стартовая диагностическая работа

1

Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление

9.

Умножение. Связь между компонентами и результатом умножения

1

Применять правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок при вычислениях значений числовых выражений. Вычислять значения числовых выражений в два-три со скобками и без скобок. Использовать математическую терминологию при чтении и записи числовых выражений. Использовать различные приёмы проверки правильности вычисления значения числового выражения.

Анализировать текстовую задачу и выполнять краткую запись задачи различными способами. Моделировать с использованием чертежей зависимости между пропорциональными величинами. Решать задачи арифметическими способами. Объяснять выбор действий для решения. Сравнивать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц и на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз, приводить объяснение. Составлять план решения задачи. Действовать по предложенному или самостоятельно плану. Пояснять ход решения задачи. Наблюдать и описывать изменения в решении задачи при изменении её условия и, наоборот, вносить изменения в условие (вопрос) задачи при изменении в её решении. Обнаруживать и устранять ошибки логического и вычислительного характера, допущенные при решении. Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления. Применять знания таблицы умножения при вычислении значений числовых выражений. Находить число, которое в несколько раз больше (меньше) данного. Выполнять задания творческого и поискового характера. Работать в паре. Составлять план успешной игры. Сравнивать геометрические фигуры по площади. Вычислять площадь. прямоугольника разными способами. Умножать числа на 1 и на 0. Выполнять деление 0 на число, не равное 0. Чертить окружность (круг) с использованием циркуля. Моделировать различное расположение кругов на плоскости. Классифицировать геометрические фигуры по заданному или найденному основанию для классификации. Находить долю величины и величину по её доле. Сравнивать разные доли одной и той же величины. Описывать явления и события с использованием величин времени. Переводить одни единицы времени в другие. Дополнять задачи-рассчёты недостающими данными и решать их. Располагать предметы на плане комнаты по описанию. Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. Анализировать свои действия и управлять ими.

10.

Чётные и нечётные числа. Таблица умножение и деления на 3

1

11.

Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость

1

12.

Решение задач с величинами: масса одного предмета, количество предметов, общая масса

1

13.

Порядок выполнения действий

1

ЭОР к учебнику

14.

Порядок выполнения действий

1

15.

Закрепление. Решение задач

1

16.

«Странички для любознательных». Тест №1

1

17.

Повторение пройденного

1

18.

Контрольная работа №1 по теме «Табличное умножение и деление»

1

19.

Умножение четырёх, на 4 и соответствующие случаи деления

1

ЭОР к учебнику

20.

Закрепление пройденного. Таблица умножения

1

Тренажер «Табличное умножение»

21.

Задачи на увеличение числа в несколько раз

1

ЭОР к учебнику

22.

Задачи на увеличение числа в несколько раз

1

23.

Задачи на уменьшение числа в несколько раз

1

ЭОР к учебнику

24.

Умножение пяти, на 5 и соответствующие случаи деления

1

ЭОР к учебнику

25.

Задачи на кратное сравнение

1

ЭОР к учебнику

26.

Задачи на кратное сравнение

1

ЭОР к учебнику

27.

Решение задач

1

28.

Умножение шести, на 6 и соответствующие случаи деления.

1

ЭОР к учебнику.  Тренажер «Табличное умножение»

29.

Решение задач

1

30.

Задачи на нахождение четвёртого пропорционального

1

31.

Решение задач

1

32.

Умножение семи, на 7 и соответствующие случаи деления

1

ЭОР к учебнику

33.

«Странички для любознательных»

1

34.

Проект «Математическая сказка»

1

35.

Повторение пройденного

1

Тренажер «Табличное умножение»

36.

Контрольная работа №2 за 1четверть

1

37.

Площадь. Единицы площади.

1

ЭОР к учебнику

38.

Квадратный сантиметр

1

ЭОР к учебнику

39.

Площадь прямоугольника

1

40.

Умножение восьми, на 8 и соответствующие случаи деления

1

ЭОР к учебнику

41.

Решение задач

1

42.

Решение задач

1

43.

Умножение девяти, на 9 и соответствующие случаи деления

1

ЭОР к учебнику

44.

Квадратный дециметр

1

ЭОР к учебнику

45.

Таблица умножения

1

46.

Решение задач

1

47.

Квадратный метр

1

ЭОР к учебнику

48.

Решение задач. Тест №2

1

49.

«Странички для любознательных». Повторение пройденного

1

50.

Промежуточная диагностика

1

51.

Умножение на 1

1

52.

Умножение на 0

1

53.

Случаи деления вида а:а, а:1 при а ≠0

1

ЭОР к учебнику

54.

Деление 0 на число

1

55.

Решение задач. «Странички для любознательных»

1

56.

Контрольная работа №3 по теме «Табличное умножение и деление»

1

57.

Доли

1

ЭОР к учебнику

58.

Окружность. Круг.

1

ЭОР к учебнику

59.

Диаметр окружности (круга)

1

ЭОР к учебнику

60.

Решение задач

1

61.

Единицы времени

1

ЭОР к учебнику

62.

Единицы времени. Тест №3

1

ЭОР к учебнику

63.

«Странички для любознательных». Повторение пройденного.

1

64.

Контрольная работа №4 за 2 четверть

1

Внетабличное умножение и деление

65.

Приёмы умножение и деления для случаев вида 20∙3, 3∙20, 60:3

1

Выполнять табличное умножение и деление в пределах 100 разными способами. Использовать правила умножения суммы на число при выполнении внетабличного умножения и правила деления суммы на число при выполнении деления.

Сравнивать разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный. Использовать разные способы для проверки выполненных действий умножение и деление.

Вычислять значения выражений с двумя переменными при заданных значениях входящих в них букв, используя правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях, свойства сложения, прикидку результата. Решать уравнения на нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя.

Разъяснять смысл деления с остатком, выполнять деление с остатком и его проверку. Решать текстовые задачи арифметическим способом.

Выполнять задания творческого и поискового характера: задания, требующие соотнесения рисунка с высказываниями, содержащими логические связки: «если не…, то», «если не…, то не…»; выполнять преобразование геометрических фигур по заданным условиям. Составлять и решать практические задачи с жизненными сюжетами. Проводить сбор информации, чтобы дополнять условия задач с недостающими данными, и решать их.

Составлять план решения задачи. Работать в парах, анализировать и оценивать результат работы.

Оценивать результаты освоения темы, проявлять личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. Анализировать свои действия и управлять ими.

ЭОР к учебнику

66.

Случаи деления вида 80:20

1

ЭОР к учебнику

67.

Умножение суммы на число

1

ЭОР к учебнику

68.

Умножение суммы на число

1

ЭОР к учебнику

69.

Умножение двузначного числа на однозначное

1

70.

Умножение двузначного числа на однозначное

1

71.

Решение задач

1

72.

Выражения с переменными. «Странички для любознательных»

1

73.

Деление суммы на число

1

ЭОР к учебнику

74.

Деление суммы на число

1

75.

Приёмы деления вида 69:3, 78:2

1

ЭОР к учебнику

76.

Связь между числами и компонентами

1

ЭОР к учебнику

77.

Проверка деления

1

ЭОР к учебнику

78.

Приёмы деления для случаев вида 87:29, 66:22

1

ЭОР к учебнику

79.

Проверка умножения делением

1

ЭОР к учебнику

80.

Решение уравнений.

1

81.

Закрепление пройденного

1

82.

Повторение пройденного. «Странички для любознательных»

1

83.

Контрольная работа №5 по теме «Внетабличное умножение и деление»

1

84.

Деление с остатком

1

ЭОР к учебнику

85.

Деление с остатком

1

86.

Деление с остатком.

1

ЭОР к учебнику

87.

Деление с остатком методом подбора.

ЭОР к учебнику

88.

Задачи на деление с остатком

1

89.

Случаи деления, когда делитель больше остатка

1

90.

Проверка деления с остатком. Тест №4

1

ЭОР к учебнику

91.

Наш проект «Задачи-рассчёты»

«Странички для любознательных»

1

Нумерация

92.

Устная нумерация чисел в пределах 1000.

1

Читать и записывать трёхзначные числа. Сравнивать трёхзначные числа и записывать результат сравнения. Заменять трёхзначное число суммой разрядных слагаемых. Упорядочивать заданные числа. Устанавливать правило, по которому составлена числовая последовательность, продолжать её или восстанавливать пропущенные в ней числа. Группировать числа по заданному или самостоятельно установленному основанию. Переводить одни единицы массы в другие. Сравнивать предметы по массе, упорядочивать их. Выполнять задания творческого и поискового характера: читать и записывать числа римскими цифрами; сравнивать позиционную десятичную систему счисления с римской непозиционной системой записи чисел. Читать записи, представленные римскими цифрами, на циферблатах часов, в оглавлении книг, в обозначении веков.

Анализировать достигнутые результаты и недочёты, проявлять личностную заинтересованность в расширении знаний и способов действий.

ЭОР к учебнику

93.

Устная нумерация чисел в пределах 1000.

1

ЭОР к учебнику

94.

Разряды счётных единиц

1

ЭОР к учебнику

95.

Письменная нумерация чисел в пределах 1000

1

ЭОР к учебнику

96.

Увеличение, уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз

1

ЭОР к учебнику

97.

Замена трёхзначного числа суммой разрядных слагаемых

1

ЭОР к учебнику

98.

Письменная нумерация чисел в пределах 1000. Приёмы устных вычислений

1

ЭОР к учебнику

99.

Контрольная работа №6 по теме «Решение задач и уравнений. Деление с остатком»

1

ЭОР к учебнику

100.

Сравнение трёхзначных чисел

1

101.

Устная и письменная нумерация чисел в пределах 1000.

1

102.

Единицы масса

1

ЭОР к учебнику

103.

Повторение пройденного. «Странички для любознательных» Тест №5

1

104.

Контрольная работа №7 за 3 четверть

1

Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание

105.

Приёмы устных вычислений

1

Выполнять устно вычисления в случаях, сводимых к действиям в пределах 100, используя различные приёмы устных вычислений, выбирать удобный. Применять алгоритмы письменного сложения и вычитания чисел и выполнять эти действия с числами в пределах 1000. Контролировать пошагово правильность применения алгоритмов арифметических действий при письменных вычислениях. Использовать различные приёмы проверки правильности вычислений. Различать треугольники по видам и называть их. Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях.

ЭОР к учебнику

106.

Приёмы устных вычислений вида: 450+30, 620-200

1

ЭОР к учебнику

107.

Приёмы устных вычислений вида: 470+80, 560-90

1

ЭОР к учебнику

108.

Приёмы устных вычислений вида: 260+310, 670-140

1

ЭОР к учебнику

109.

Приёмы письменных вычислений

1

ЭОР к учебнику

110.

Письменное сложение трёхзначных чисел

1

ЭОР к учебнику

111.

Приёмы письменного вычитания в пределах 1000. Повторение пройденного

1

ЭОР к учебнику

112.

Виды треугольников

1

ЭОР к учебнику

113.

Закрепление. Решение задач. «странички для любознательных»

1

114.

Контрольная работа №8 «Приёмы письменного сложения и вычитания трёхзначных чисел»

1

Умножение и деление

115.

Приёмы устных вычислений вида: 180∙4, 900:3

1

Использовать различные приёмы для устных вычислений. Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный. Различать треугольники. Находить их в более сложных фигурах.

Применять алгоритмы письменного умножения и деления многозначного числа на однозначное и выполнять эти действия.

Использовать различные приёмы проверки правильности вычислений, проводить проверку правильности вычислений с помощью калькулятора.

ЭОР к учебнику

116.

Приёмы устных вычислений вида: 240∙4, 203∙4, 960:3

1

117.

Приёмы устных вычислений вида: 100:50, 800:400

1

ЭОР к учебнику

118.

Виды треугольников. «Странички для любознательных»

1

119.

Приём письменного умножения на однозначное число

1

ЭОР к учебнику

120.

Приём письменного умножения на однозначное число

1

ЭОР к учебнику

121.

Приём письменного умножения на однозначное число

1

122.

Приём письменного деления на однозначное число

1

123.

Приём письменного деления на однозначное число

1

ЭОР к учебнику

124.

Приём письменного деления на однозначное число

1

ЭОР к учебнику

125.

Знакомство с калькулятором

1

126.

Повторение пройденного

1

Итоговое повторение. Что узнали, чему научились в 3 классе

127.

Контрольная работа №9 «Приёмы письменного умножения и деления в пределах 1000»

1

Контролировать и оценивать свою работу, её результат, делать выводы на будущее. Решать задачи различных видов, работать с геометрическим материалом. Выполнять письменное деление и умножение многозначного числа на однозначное по алгоритму. Применять правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок при вычислениях значений числовых выражений.

128.

Нумерация.

129.

Сложение и вычитание.

130.

Умножение и деление

131.

Итоговая диагностическая работа

132.

Умножение и деление

133.

Правила о порядке выполнения действий

134.

Задачи

135.

Контрольная работа №10 итоговая

136.

Геометрические фигуры и их величины