Урок математики во 2 классе
план-конспект урока по математике (2 класс) по теме

                       Интегрированный урок математики  с элементами экологии в 2 классе

Тема: «Запись решение задач одним выражением»

Тип урока: закрепление пройденного материала.

Цели:

1. Совершенствовать вычислительные навыки.
2. Умения решать задачи по действиям и выражением.
3. Закрепить таблицу сложения с переходом через десяток
4. Развивать сообразительность и самостоятельность в решении задач
5. Актуализировать имеющиеся у учащихся представления о многообразии птиц, расширять экологические представления о приспособлении птиц к условиям жизнеобитания.
6. Формировать эмоционально-ценностное отношение к птицам.
7. Развивать у детей желание изучать птиц, проявлять заботу о них.

Оборудование

     презентация,

      диск «Уроки Кирилла и Мефодия» 2 класс

      учебник Чекин «Математика 2 класс, часть 2», рабочая тетрадь ч.2

Ход урока

I.                  Оргмомент

Настрой на урок                                                                                        Слайд 2

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

II.               Закрепление изученного материала

1)     Разгадывание ребуса                                                                      Слайд 3

Ребята, разгадайте ребус и вы узнаете, о каком времени года пойдет речь

Ребус- ЗИМА    

        * * *                                                                                                      Зима 

Если ветер злющий кружит,                                                         На картине у зимы
Застеклились за ночь лужи,                                                         Всё бело от снега:
А меня упаковали                                                                          Поле, дальние холмы,
В сто одёжек неуклюжих,                                                              Изгородь, телега.
На деревьях, на карнизах                                                             Но порой блеснут на ней
Кружева да бахрома,                                                                     Средь поляны ватной
Это значит - на снежинках                                                             Красногрудых снегирей
Опустилась к нам ЗИМА.                                                               Солнечные пятна.
                                Э. Булгакова                                                                                       В.Лунин

2)     Беседа о зимующих птицах.

- Почему зимой мы видим снегирей?    

Они зимующие

- А почему многие птицы улетают на юг?

Так как им не стало хватать корма. Но некоторые птицы – зимующие – живут у нас всю зиму.

-Почему?

Они и зимой находят корм.

(Показ иллюстраций перелетных птиц, зимующих птиц)                         Слайд 4, 5

Перелётные птицы : скворец, жаворонок, соловей 2, стриж , ласточка и овсянка.      

Зимующие: дятел, снегирь, ворона, синица, воробей, синица, клёст.

- Чем они питаются ?                          

(почками, семенами и плодами деревьев, отыскивая корм около жилья человека)

3)     Устный счет. Задание от соловья.

Сегодня на уроке мы будем продолжать решать задачи, научимся записывать решение задачи выражением. К нам на урок прилетела одна птичка перелетная – это соловей и зимующие птицы. Они принесли с собой задания, которые мы должны выполнить.

Задания от соловья. (Какая это птица перелетная или зимующая)           Слайд 6

1. Начинается считалка:

На березу села галка,

Две вороны, воробей

Три сороки, соловей.

Посчитайте- ка, ребята, сколько всего птичек село на березу.  (8)

                   Три гуся летят над нами,

                   Три других за облаками.

                   Два спустились на ручей.

                   Сколько было всех гусей?  (8)

Пять ворон на крышу сели,

Две еще к ним прилетели.

 Отвечайте быстро, смело,                      

Сколько всех их прилетело.   (7)

Числовая гусеница.                                                                                   Слайд 7

Итак, с заданием Соловья вы справились.

4)     Работа по учебнику. Задание от синицы.                                         Слайд 8, 9

А сейчас нужно отгадать загадку и вы узнаете от кого это задание.

Спинкой зеленовата,

 Животиком желтовата.

Черненькая шапочка

И полоска шарфика. (синица)

1. Решение устной задачи с. 32 в учебнике № 1

Синица запасает корм на зиму. Они прячут насекомых, плоды и семена растений в трещины коры, в развилки ветвей деревьев.

 5)     Физкультминутка «Совушка»                                                      

Гуси серые летели,
(Взмахи руками в стороны)
На лужайку тихо сели,
(Приседания)
Походили, поклевали,
(Ходьба, наклоны)
Потом быстро побежали.
(Бег и ходьба)

6)     Работа по учебнику. Решение задачи 2 . Задание от дятла.           Слайд 10, 11

Загадка 

Кто в беретке ярко-красной,

В черной курточке атласной?

На меня он не глядит,

Все стучит, стучит, стучит. (дятел)

 Решение задачи № 2  Коллективный разбор.

Дятел долбит кору и острым, крепким, как игла, языком вытаскивает из нее короедов.

7)     Работа с учебником № 3.Задание от снегиря.                                 Слайд 12, 13

Запись числа и классной работы. Запись и решение задачи № 3 с. 33

--  Что за странное желание снегирей жить у нас зимой. Но дело в том, что наши леса для снегирей уже «теплые края», так как они живут гораздо севернее, там очень сильные морозы. Уступают лучшие гроздья рябин самкам.

8)      Работа с интерактивной доской. Задание от клеста.                Слайд 14, 15

       Диск «Кирилл и Мефодий» Математика 2 класс. Урок 16.

      Задания : 2 (1, 2),  4 (1,2),  8

Клесты всю зиму кормятся семенами ели и сосны. У этих растений семена созревают к зиме. Значит корма много. Поэтому эти птицы выводят птенцов зимой.

9) Работа с учебником  с. 33 № 4. Задания от воробья.                      Слайд 16, 17

Я весь день ловлю жучков,

Уплетаю червячков.

В теплый край не улетаю,

Здесь под крышей обитаю,

Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый …(воробей)

10)  Работа в тетради с. 17

11)  Беседа «Что могут сделать школьники для охраны природы»

 Часто птицы зимой погибают от голода. Поэтому зимой птиц надо подкармливать.

Чтение стихотворения учителем «Покормите птиц» А. Яшина

                          Покормите птиц!

Долг каждого нашего школьника – следить, чтобы никто не разорял птичьи гнезда, чтобы не ломал ветки, не играл с огнем в лесу.

А охранять природу – значит охранять Родину.

Показ кормушек                                                                                          Слайд  18, 19

  Выставка-показ художественной литературы о птицах.

12)  Итог урока. Домашнее задание. Оценки.

      Что нового вы узнали на уроке?

      Что вы усвоили и чему научились на уроке?

      Что отработали на уроке?

Домашнее задание разноуровневое

1 группа – с. 18 № 5 в тетради
2 группа – с. 17 №3,4 в тетради
3 группа – с. 17 № 4 в тетради