Урок мамтематики 2 класс "Закрепление по теме "Прямой угол"
методическая разработка по математике (2 класс) по теме

МОУ Герасимовская средняя общеобразовательная школа

Урок математики

во 2 классе

Тема: Закрепление

изученного по теме

«Прямой угол»

Учитель: Кальная Л.И.

Урок математики с элементами православной культуры.

        Тема. Закрепление изученного материала по теме                          « Прямой угол».

Цели: 1. Упражнять учащихся в распознавании прямого угла.

2. Закреплять знание таблиц умножения и деления.

3. Закреплять умения находить значения числовых выражений.

4. Формировать умения составлять и решать задачи.

5.Формировать интерес к русским народным традициям.

6. Способствовать воспитанию любви к Родине, содействовать формированию интереса к историческому прошлому России и своего края.

Оборудование: материал для устного счета, карточки для индивидуальной работы, игра «Пазлы», схемы задач, дидактический материал.

Ход урока.

      I.Организация класса.

      - Прозвенел звонок, урок  начинается. Я  улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо, что мы сегодня вместе.

     Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы.

     Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство. Забудьте о них. Вдохните в себя свежесть весеннего утра, тепло солнечных лучей, чистоту рек. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.

     II. Сообщение темы урока.

     - Откройте тетради и запишите число. Сегодня на уроке мы будем упражняться в распознавании прямого угла, закреплять знания и умения по ранее изученному материалу.

     Какие цели вы поставите перед собой на сегодняшнем уроке?  ( Ответы детей)

    III. Закрепление изученного материала.

    - А сейчас послушайте отрывок из стихотворения Майкова скажите, о каком православном празднике идет речь в этом стихотворении?

                                           « Повсюду  благовест  гудит,

Из всех церквей народ валит

Заря глядит уже с небес . . .

Христос воскрес! Христос воскрес!»

(Ответы детей)

      - А что вы знаете об этом празднике?

      - Это самый главный праздник христиан. В этот день люди приветствуют друг друга словами « Христос воскрес!».

     - А как люди готовятся к этому празднику

    - Пасхальное яйцо – главный символ праздника. Его дарят  близким и знакомым людям. У вас есть возможность получить красивое пасхальное яйцо, надо только решить пример.

     1.  Устный счет:

7x9=63        28:4=7        48:8=6

12:6=2        7x7=49        21:7=3

6x3=18        5x8=40        9x4=36

     - Молодцы, ребята, вы хорошо справились с этим заданием. И за это получили крашенку. Крашенки- это расписанные вареные яйца. Но на пасху люди готовили и писанки. Писанки – расписанные сырые яйца. Яйчата – расписанные деревянные яйца.

        Сейчас вы должны составить задачу о крашенках и писанках по выражению.

       2. Работа в парах

Составление задачи по выражению:

15+(15:3)

( Дети записывают краткую запись и решение задачи  в тетрадь)

Физкультминутка.

Игра в «битки».

           - Ребята, с праздником Пасхи люди поздравляют друг друга поздравительными открытками. Давайте и мы составим из пазл поздравительную открытку с этим чудесным и светлым днем.

           3. Решение выражений.

24+(3x4)=3        (72:8)-9=0

(48:6)-5=3        3x(6:2)=9

16:(15-11)=4        (6+12):3=6

  6+(12:3)=10        4x(12-7)=20

(Дети записывают выражения в тетрадь)

        - Итак, поздравительная открытка готова.

           - Что изображено на ней?

            - Чем кулич отличается от пасхи?

             4. Работа в группах.

             - Составьте задачу по рисунку и данным.

(Дети работают в группах и записывают только решение задачи в тетрадь).

1. 6:3=2 (кг) – на 1 кулич.
2. 2x7=14 (кг) – на 7 куличей.

Ответ : 14 килограммов.

5. Упражнение в распознавании прямых углов.

- Какие вы знаете углы?

- Давайте вспомним, как можно узнать, что угол прямой?

        - Вы должны самостоятельно выполнить задание по карточкам.

(Дети выполняют задания по карточкам)

Физкультминутка.

«Купание птичек».

Птичку в ладошки возьмём, в водичку её окунём

И выпустим птичку на волю, пусть поёт себе на просторе

        - Ребята, вспомните, как называется праздник, когда люди соблюдали обычай купать и выпускать птичек на волю?

              - Что означает слово Благовещение?

        - Давайте выпустим птичек на волю. Надо прикрепить птичку на вершину прямого угла.

             6. Самостоятельная работа.

             c. 124 № 419 – учебник.

             c. 39 № 119 – р.т.

        7. Проверка с/р.

        IV. Итог урока.

        - Мы и не заметили,  что наш урок незаметно подошел к концу.

        Чему мы учились на этом уроке?

        V.  Домашнее задание.

С.39N 120 (рабочая тьетрадь)

VI.  Рефлексия.

        - Вы все хорошо работали на уроке. Я вами очень довольна. А довольны ли вы уроком я узнаю, когда увижу на каком цветке будет больше всего бабочек.