План работы с детьми имеющими низкую мотивацию в обучении
календарно-тематическое планирование по математике (3 класс) по теме

№ п/п

ФИ ученика

Примечание (пед.запущенноть, болезнь и пр.

  Результат на конец четверти (успевает, не успевает, по каким предметам)

Итог учебного года

1 чт

2 чт

3 чт

4 чт

1

  Резцов Владислав    

Отсутствие навыков самостоятельности в работе, низкая техника чтения

2

  Васильев Даниил

Низкая техника письма, недостаточная домашняя подготовка, пропуски по болезни.

3

 Чаплыгин Даниил

Недостаточная работа на уроке, Низкая техника письма.

4

Бишлер Елена

Низкие способности, низкая техника чтения, недостаточная домашняя подготовка

5

Лесин  Георгий

Отсутствие навыков самостоятельности, низкая техника чтения и письма.

№

п/п

                                                Мероприятия

       Срок

1.

   Проведение  среза умений и навыков учащихся класса по основным разделам учебного материала  обучения.

   Цель:

  определение фактического уровня знаний детей

Сентябрь

2.

Установление причин отставания  слабоуспевающих учащихся через беседы со школьными специалистами:  учителями – предметниками,   врачом, логопедом, встречи с отдельными родителями и  обязательно  в ходе - беседы с самим ребенком.

ноябрь - декабрь

3.

Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе контрольных работ, после чего провести повторный контроль знаний.

В течение учебного года.

4.

 Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока

В течение учебного года.

5.

Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.

В течение учебного года.

6.

Регулярно и систематически опрашивать, анализируя и фиксируя усвоение детьми материала своевременно, не допуская накопления пробелов  в знаниях.

В течение учебного года.

7.

 Поставить в известность  непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается низкая успеваемость.

В течение учебного года.

8.

 Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся  класса, по возможности  вести тематический учет знаний по предмету детей всего класса.

В течение учебного года.

9.

 Проводить дополнительные  (индивидуальные) занятия для слабоуспевающих.

Учить детей навыкам самостоятельной работы.

В течение учебного года.

Срок

Содержание мероприятия

Форма проведения

Август

Составление плана работы со слабоуспевающими  детьми по предметам

Заседание МО

Сентябрь

Формирование  списков  обучающихся.

Составление банка данных

Декабрь

Анализ итогов работы

    МО

Январь

Отчёт учителя  по работе со слабоуспевающими

    МО

Апрель

Привлечение к участию в предметных неделях

Учит.нач.кл

Май

Результаты и достижения

Планирование на новый учебный год

 Составление плана работы

В течение года

Подбор заданий базового уровня сложности для слабоуспевающих  детей

 Учит.нач.кл

В течение года

Создание в учебных кабинетах картотеки материалов базового уровня сложности

 Учит.нач.кл

В течение года

Сбор и систематизация материалов периодической печати по данной проблеме.

Учит.нач.кл

В течение года

Дифференцированная и индивидуальная работа на уроках

Учит.нач.кл

В течение года

Консультации во внеурочное время по интересующим вопросам

Учит.нач.кл

В течение года

Творческие работы  по предметам

Учит.нач.кл

№ п/п

Дата

Тема

Кол-во часов

1

Русский язык Повторяем фонетику

1

2

Таблица разрядов трёхзначных чисел

1

3

Русский язык Вспоминаем правила переноса слов

1

4

Математика Запись и чтение трёхзначных чисел Сравнение чисел.

1

5

Русский язык Повторяем правила обозначения гласных после шипящих

1

6

Математика  Измерение длины в разных единицах.  

1

7

Русский язык Повторяем правописание безударных гласных в корне слова

1

8

Математика  Геометрические понятия

1

9

Русский язык . Повторяем правила правописания согласных в корне

1

10

Математика Решение задач

1

11

Русский язык Повторяем правило правописания непроизносимых согласных в корне слова

1

12

Математика  Величины и их измерение

1

13

Русский язык Учимся писать буквы согласных в корне слова

1

14

Математика Решение задач

1

15

Русский язык  Разбор слов по составу и словообразование

1

16

Математика Письменные  приёмы сложения трёхзначных чисел.

1

17

Русский язык Разделительный твердый и мягкий знаки

1

18

Математика  Письменные приёмы вычитания трёхзначных чисел с переходом через разрядную единицу.

1

19

Русский язык Повторяем правописание суффиксов

1

20

Математика    Решение задач разными способами  (на основе применения сочетательного свойства сложения).

1

21

Русский язык  Повторяем написание разделительных  ъ и ь знаков.

1

22

Математика Произведение трёх и более множителей

1

23

Русский язык Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова

1

24

Математика Правило порядка выполнения действий в выражениях со скобками.

1

25

Русский язык «Главные и второстепенные члены предложения»

1

26

Математика Верные и неверные высказывания.     

1

27

Русский язык Самостоятельные и служебные части речи

1

28

Математика Письменный приём умножения трёхзначного числа на однозначное.

1

29

Русский язык Учимся различать предлоги и приставки

1

30

Математика Деление на однозначное число. Решение задач.

1

31

Русский язык Падеж имён существительных

1

32

Математика Решение примеров на умножение и деление на двузначное число.

1

33

Повторяем правописание безударных окончаний имён существительных 1-го, 2-го, 3-го склонения

1

34

Чему я научился за этот год. Урок тест 1

1