Праздник первого десятка.
методическая разработка по математике (1 класс) по теме

Праздник первого десятка «Пять плюс пять».

Ведущий.

Давайте, ребята, учиться считать.

Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

Запомните все, что без точного счета

Не сдвинется с места любая работа!

Без счета не будет на улице света.

Без счета не сможет подняться ракета.

Без счета письмо не найдет адресата.

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Сегодня мы все отправляемся в путь.

Нас ждут приключения, игры, задачи.

Лишь чисел десяток ты взять не забудь –

Они нам помогут. Желаем удачи!

Дорогие ребята! В первом классе вы изучили десять самых важных чисел. И сегодня мы встретимся с ними еще раз, вы послушаете стихи об этих числах, отгадаете загадки, вспомните пословицы и поиграете в математические игры!

Итак, на волшебном автобусе «Веселый математик» мы отправляемся в путь в путешествие по стране Первого Десятка.

Автобус пассажиров ждет.

Мы отправляемся вперед!

1. И вот наша первая остановка – «Поговоркино».

1 ученик. Вот один, иль единица,

                 Очень тонкая, как спица.

Ведущий. Это число бывает и грустным, и радостным. Как вы думаете, почему? Грустным потому, что человеку бывает невесело, когда он один. А радостным, потому что многие праздники проходят именно первого числа! Например, когда мы отмечаем День знаний? А новый год? А праздник весны и труда?

А еще цифра 1 часто встречается в пословицах и поговорках. Попробуйте их продолжить:

- Один за всех, (все за одного).

- Лучше один раз увидеть, (чем сто раз услышать).

- Один старый друг, (лучше новых двух).

- Один пашет, (семеро руками машут).

2. Наш праздник продолжается,

           Автобус отправляется!

Следующая станция – «Загадкино».

Какая цифра живет на этой остановке?

2 ученик. А вот это цифра 2,

                   Полюбуйтесь, какова.

                    Выгибается двойка шею,

                    Волочится хвост за нею.

2 – тоже важное число, ведь у каждого человека есть два…Чего? Продолжите! (два уха, глаза и пр.)

А вместе с этой цифрой к нам приехали загадки!

 3 ученик. Есть, ребята, у меня

                    2 серебряных коня.

                    Езжу сразу на обоих.

                    Что за кони у меня? (коньки)

4 ученик. Всегда шагаем мы вдвоем

                   Похожие, как братья.

                   Мы за обедом – под столом,

                   А ночью – под кроватью. (ботинки)

5 ученик. Что такое перед нами:

                  Две оглобли за ушами,

                  На глазах по колесу

                  И седелка на носу? (очки)

6 ученик. Две подруги, две сестры

                   Рубят, строят, роют,

                   Рвут на грядке сорняки

                   И друг дружку моют. (руки)

А еще на этой остановке стоят два паровоза, к которым нужно присоединить вагончики. Посмотрим, какой класс с этим справится быстрее.

Игра «Круговые примеры».

Круговые примеры записаны на вагончиках. Задача ребят: построиться по порядку. Например: 5+4, 9-2, 7+3 и т.д.

3. 7 ученик. А за двойкой, посмотри,

                  выступает цифра три!

                 Тройка, третий из значков,

                  состоит из двух крючков.

Ведущий. И вместе с тройкой мы приехали на станцию «Сказочную». На этой остановке живут сказки. Вспомните и назовите, в каких сказках живут 3 героя? (три поросенка, 3 медведя, 3 сестрицы, 3 сына). И даже в кино – «3 мушкетера», «3 орешка для Золушки».

А сейчас мы сыграем еще в одну игру «Будь внимателен!». Мне нужно 2 игрока.

Ведущий ставит в центре зала стул, на котором лежит приз. Ученики встают рядом с ним. Цель игроков – взять его, услышав цифру «3».

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз.

Лишь скажу я слово «три»,

Приз немедленно бери!

Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийским чемпионом.

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: раз, два, …..марш!

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори,

Разок, другой, а лучше…..пять!

Недавно поезд на вокзале

Мне 3 часа пришлось прождать.

Ну что ж вы приз, друзья, не взяли,

Когда была возможность взять!

4. 8 ученик. За тремя идет четыре,

острый локоть оттопыря!

Ведущий. Число 4 привезло нас на станцию «Смекалкино».

Оно  тоже очень часто встречается вокруг нас! Вот послушайте стихотворение и скажете, каких предметов всегда по 4?

9 ученик. 4 в комнате угла,

                   4 ножки у стола,

                   и по 4 ножки

                   у мышки и у кошки!

Ведущий. А кто может назвать 4 времени года? 4 времени суток? 4 стороны света? 4 вкуса? (горький, сладкий, кислый, соленый). А вот еще одна загадка с числом 4!

10 ученик. Шевелились у цветка

                     все 4 лепестка.

                     Я сорвать его хотел –

                     он вспорхнул и улетел! (бабочка)

Игра «Бабочки и цветы».

На полу разложены вырезанные из цветной бумаги 10 цветов, на которых написаны примеры. Из учеников формируются 2 команды по 5 человек (бабочки). Каждый ученик получает карточку с числом. Задача каждой бабочки по команде быстро найти свой цветок.

5. 11 ученик. А вот это – цифра 5.

                    До пяти легко считать.

                   Каждый пальчик подержи,

                  Цифру пальчику скажи!

Ведущий. И вот мы прибыли на станцию «Считалкино»! Очень часто в детских считалочках встречается эта цифра! Кто может вспомнить и рассказать нам считалку?

Например: 1,2,3,4,5!

                      Будем пальчики считать!

                      Если 5 стоит в тетрадке –

                      Это значит – все в порядке!

Дети по желанию вспоминают и рассказывают известные им считалки.

6. 12 ученик. Цифра 6 – дверной замочек,

                     Сверху крюк, внизу кружочек.

Ведущий. Мы прибыли на станцию «Задачкино». Сейчас проверим, умеете ли вы решать задачи?

1)Сидят рыбаки, стерегут поплавки,

Рыбак Корней поймал 2 окуней.

Рыбак Евсей 4 карасей,

А рыбак Михаил двух сомов изловил.

Сколько рыб рыбаки

Натаскали из реки?

2) Сбежала от Федоры посуда:

5 стаканов, 2 чашки, 2 блюда.

Кто сосчитать нам готов,

Сколько всего беглецов?

3) Как-то раз в лесу густом

Еж построил себе дом.

Пригласил лесных зверей,

Сосчитайте их скорей:

2 зайчонка, 2 лисенка,

2 веселых медвежонка,

2 бельчонка, 2 бобра.

Называть ответ пора.

4) Ежик по грибы пошел.

Десять рыжиков нашел.

8 положил в корзину,

Остальные же – на спину.

Сколько рыжиков везешь

На своих иголках, еж?

7. 13 ученик. Вот семерка – кочерга,

                      у нее одна нога!

Ведущий. И семерка привезла нас на станцию «Магическую». Потому что с давних пор это число считалось магическим, т.е. волшебным. Не случайно оно так часто встречается и в сказках, и в пословицах, и в жизни!

Продолжите пословицы:

- Семеро одного ….(не ждут)

-Семь бед - …(один ответ).

- Семь раз отмерь,…(один отрежь).

- Семеро с ложкой, …(один с сошкой).

А в каких сказках встречается число 7? («Белоснежка и 7 гномов», «Волк и семеро козлят», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

А кто может назвать 7 дней недели? 7 цветов радуги?

8. 14 ученик. У восьмерки два кольца –

                     без начала и конца!

Ведущий. И следующая станция – «Вообразилия». Восемь – тоже очень необычная цифра! Она в математике похожа на знак бесконечность! А на что еще она похожа? Вам предстоит это выяснить и нарисовать! Выбирайте несколько художников от каждого класса, подавайте им идеи, а они должны будут нарисовать, на что же похожа цифра 8!

9. 15 ученик. Цифра 9 иль девятка –

                     цифровая акробатка.

                     Если на голову встанет –

                     цифрой 6 девятка станет!

Ведущий. И она привезла нас на станцию «Учебная» 

16 ученик. К девяти без десяти

                     Надо в школу вам идти.

                     В 9 слышится звонок,

                     Начинается урок.

                     К 9 без десяти

                     Детям спать пора идти.

                     А не ляжете в кровать-

                     Носом будете клевать!

Игра «Кто быстрей».

У каждой команды числа – от 1 до 10. Ведущий задает примеры. От каждого класса выбегают ученики с ответами. Кто быстрей?

2+5, 8-4, 1+8, 10-2, 6-4, 8-7, 9-6,10-5, 1+5, 3+7

10. 17 ученик. Цифра вроде буквы 0_

                     Это 0, иль ничего.

                     Круглый 0 такой хорошенький,

                     Но не значит ничегошеньки!

                     Если ж слева рядом с ним

                     Единицу примостим,

                     Он побольше станет весить,

                     Потому что это 10!

Ведущий. Мы прибыли на станцию «Конечная». Но конечно это еще не конец числовому ряду, а только конец первого десятка. А там уж начнется второй десяток, третий, четвертый. А потом и сотни, и тысячи, и даже миллионы! Вот сколько еще необыкновенных чисел ждет вас! Но чтобы написать их вам понадобятся снова все цифры от 0 до 9. Поэтому помните про них и никогда не забывайте!

Игра «Цифры, стройтесь по порядку»

На этот раз члены команд с числами в руках должны по сигналу ведущего построиться по порядку.

Ведущий. Летит выше звезд математика наша.

                    Уходит в поля, строит здания, пашет,

                    Сажает деревья, турбины кует,

                    До самого неба рукой достает!

                    Считайте, ребята, точнее считайте,

                    Хорошее дело смелей прибавляйте,

                    Плохие дела поскорей вычитайте,

                    На улице, дома и в школе считайте!

Оформление зала: на стене – названия станций, рисунок автобуса и числа от 1 до 10.