Повторение по теме: "Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание"
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

Тема

Повторение по теме: «Числа от 1 одного до 10. Сложение и вычитание»

Цели

Образовательные: повторить, закрепить и обобщить изученный материал: закрепление знаний нумерации чисел от 1 до 10; закрепление знаний, умений и навыков сложения и вычитания в пределах 10; развитие внимания; развитие логического мышления.

Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.

Тип урока

Закрепление и обобщение пройденного материала.

УУД

Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Коммуникативные: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.

Познавательные: ориентироваться в своей системе знаний; осуществлять анализ объектов ответы на преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять ответы на вопросы.

Планируемый результат

Предметные:

Знать устную нумерацию и состав чисел в пределах 10, математическую терминологию при сложении, признаки  

            и различия геометрических фигур

Уметь решать и составлять задачи изученных видов; решать примеры на сложение и вычитание чисел 1, 2,3,

            чертить отрезки и сравнивать их длины.

Личностные: уважительное отношение друг к другу,
Метапредметные: принимать  и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы её осуществления; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.

Основные понятия

Сумма, слагаемые, задача, составные части задачи, многоугольники

Межпредметные связи

Литературное чтение, окружающий мир

Ресурсы:

- основные

- дополнительные

М. Моро, С. И. Волкова  «Математика», С. И. Волкова «Проверочные работы. 1 класс»,

ПК, мультимедийный экран, проектор, презентация к уроку, на доске – «алгоритм решения задачи».

Организация пространства

Фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах.

Технология проведения

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

УУД

I. Мотивация к учебной деятельности

Цель - проверка готовности обучающихся, их настроя на работу

Подготовка учащихся к уроку.

Организует и проверяет готовность обучающихся к уроку.

Игра «Весёлый мяч» (учитель кидает мяч и говорит вопрос или задание, отвечает тот, кто поймал мяч).

Личностные

Коммуникативные

II. Формулирование темы урока, постановка цели

Цель - подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока.

Ставят цели, формулируют (уточняют) тему урока

Оценивают работу своего сверстника (смайлики).

Уточняет понимание учащимися поставленных целей урока.

Выдвигает проблему.

Слайды 1-6  из презентации.

На доске дети записывают примеры.

Познавательные:  

Коммуникативные 

Регулятивные:

III. Работа по теме урока.

Цели: закрепление обучающимися полученных ранее знаний, развитие умения находить ответы на проблемные вопросы, подведение детей к самостоятельному выводу способа действия с информацией

Физкультминутка

Работа по заданиям учебника

Самооценка смайликами

Организует учащихся на выполнение данного задания

Логическая разминка

с. 124 № 26  – геометрический материал

с 124- ребусы (на полях)-задание на развитие мышления.

Коммуникативные

Познавательные:

Регулятивные

Личностные

 IV. Продолжение работы по теме.  

Цель - осознание каждым обучающимся степени овладения полученных знаний

1. Работа над задачами.

Работа по заданиям учебника. Решают задачи по алгоритму.

Руководит и контролирует деятельность обучающихся

№ 25 (устно), № 26 (письм.)

Коммуникативные

Регулятивные

Личностные

Познавательные

2. Работа на развитие мышления.

Работа в парах

Вспоминают правила работы в парах.

с. 125 № 28– работа в парах с последующим коллективным обсуждением

VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке Подведение итого урока.

Цели:- соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, постановка дальнейших целей, самопорверка.

Самомоценка своей деятельности

Формулируют конечный результат своей работы на уроке.

Называют   основные позиции материала урока и выясняют, что получилось, что не получилось и почему.

Отмечает степень вовлеченности учащихся
в работу на уроке.

  Подводит итог урока.

Дает комментарий к домашнему заданию;

Проверочные работы – с 27 - тест

-Просит детей оценить свою работу на уроке.

Домашнее задание. - повторить таблицу сложения и вычитания чисел  2, 3.

Коммуникативные: 

Познавательные

Личностные