Устные и письменные приёмы вычислений.
презентация к уроку по математике (4 класс) по теме

1

Постановка проблемы

Сегодня на уроке мы продолжим работу с многозначными числами и выясним, как выполняется письменное сложение и вычитание многозначных чисел: 3 126+4 292      25 346 – 3 407

2

Разминка для ума.

«Верите ли вы» (если да – поднимаете зелёный кружок, если нет - поднимаете красный )

- знак вычитания в математике - минус;

- знак сложения это плюс;

-что компоненты сложения слагаемое, слагаемое, сумма;

-что в часе 600 минут;

-что  в 1 км 1000 метров;

- что 999 увеличить на 1, будет 1000;

- что 20 000 прибавить 800, будет 20 800;

- что  мм, см, дм,  м, км - единицы массы

-что     а, га - единицы площади;

- что  можно ли слепить снеговика  из снега?

-   Я предлагаю сегодня нам всем вместе  сделать аппликацию снеговика из бумаги. Если вы согласны поднимите зелёный кружок. Но для этого мы должны быть внимательными старательными и дружными.

-Чтобы скатать первый ком мы с вами продолжим устный счёт.

Повторение нумерации

Прочитайте числа:

5 901 006,     312 096 312,      45 003 420

Назовите единицы 3 класса, 2 класса, 1 класса.

Какое из чисел самое большое?

Сколько цифр понадобилось для его записи?  

Индивидуальная работа.

К доске на работу по карточкам выходят Саша, Маша, Артём - сложение и вычитание с нулём;

-А с вами мы порешаем задачки:

Задачи на логическое мышление.

1. Горело 10 свечей , 4 погасло, сколько свечей сгорело?

2.На сколько частей разделили отрезок, если на нём поставили 3 точки?

3.Африканский страус на одной ноге весит 90 кг. Сколько он будет весить  на 2 ногах?

4.В погребе 5 мышей грызли корку сыра. Они были так увлечены этим, что не заметили подкравшегося кота. Кот бросился на мышей и одну из них схватил. Сколько мышей осталось доедать сыр? (Ни одной.)

5.Около столовой, где обедали лыжники, пришедшие из похода, стояли 20 лыж, а в снег было воткнуто 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход? (10.)

- Молодцы! Давайте проверим, как ребята справились у доски.

-Что общего вы видите в этих примерах?

-Сложение и вычитание нуля.

Закончите предложения:

Если к числу прибавить 0 то получится …

Если к 0 прибавить число, то получится…

Если из числа вычесть 0, то получится…

Если из числа вычесть то же самое число, то получится…

-  Мы с вами скатали первый ком.  (На доске появляется первый ком)

3

4

Работа по теме

Перестановка слагаемых.

Поставьте знаки < > =

            45 + 35       35 +45

    2000 + 456       456 +2000

76 + 980 + 39       39 +76+980

-Почему  вам не пришлось решать эти примеры?

-Какое правило вы знаете?

Группировка слагаемых.

 - Сложите удобным способом.

25+ 36 + 5

88 + 47 + 12

Работа по учебнику с. 62

1.Работа над правилом.

2.Работа по таблице с. 104

3.практическая работа с. 62 № 293  устно.

-Какие правила,  мы с вами вспомнили:

+ Перестановка и группировка слагаемых.

-Мы с вами дружно скатали второй ком.   Ком появляется на доске.

ФИЗМИНУТКА

5

Письменные приёмы вычислений.

А) Повторение пройденного материала.

Запиши столбиком и реши с проверкой ( по одному человеку с ряда у доски)

1 ряд                2ряд             3 ряд

359+ 483        296+ 534       178+ 635

-Какое правило,  мы используем при записи примеров, решая их столбиком?

+ Десятки записываем под десятками, единицы под единицами, сотни под сотнями.

----Давайте вернёмся к проблеме нашего урока.

---Как вы предлагаете записать столбиком примеры:

3 126+4 292      25 346 – 3 407

Б) Работа с правилом  с. 62

В) Найди неправильную запись примеров.

Если правильно подними зелёную карточку, если неправильно – красную.

- Вот у нас получился и третий ком

Г)  Закрепление. Решение примеров №294 с.62

Продолжаем лепить снеговика. Появляются у него

руки.

6

Закрепление изученного материала.

 Работа над задачей.

-Что нам нужно ещё для снеговика?

Ведро, нос, глазки, рот, метла.

Решив задачу, мы нарядим снеговика.

Задача №296

Разбор задачи, составление краткой записи и составление программы решения - коллективно. Решение задачи самостоятельное, один ребёнок решает у доски.

Украшение снеговика.

Дружно мы с вами работали, и снеговик получился красивый, и сделали мы его быстро.

7

Домашнее задание с. 62 № 296, 300.

8

Подведение итогов

-Откройте рабочие тетради с. 41. Найдите задание номер 1 и попробуйте решить самостоятельно в группах.

Решите первые три примера на сложение.

Проверка ответов по сигнальным карточкам.                ( Ответы на доске, нужно поднять соответствующий кружочек)

Решение примеров на вычитание с такой же проверкой.

-Чем занимались сегодня на уроке?

-Чему научились?

-Какие свойства сложения вспомнили?