урок математики 2 класс
план-конспект урока математики (2 класс) по теме

         Конспект открытого урока математики  во 2 «А» классе. Учитель -    КиндаеваМ.В.    

Тема : « Сложение и вычитание чисел в пределах 100». Интеграция с предметом - литературное чтение.

Цели:- закрепить изученные  устные и письменные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100.

        -развивать память, внимание, логическое мышление.

        -закреплять умения решать задачи изученных видов.

       -способствовать развитию интереса к творчеству А.С.Пушкина.

1. Орг. момент. Пожелания учителя быть внимательными, любознательными, активными.
2. Учитель- Математику, друзья

                     Не любить никак нельзя

                     Очень строгая наука,

                     Очень точная наука

                     Интересная наука-

                     Это- математика!

  Сегодня на уроке мы продолжим работать по теме ( на доске).

Этот урок математики мы проведем вместе с героями сказок замечательного русского поэта и писателя. А кто он? Вы сейчас отгадаете. (на диске: « У Лукоморья дуб зеленый…» Открываю портрет А.С. Пушкина, произносим с детьми его имя.)

Вспомните конец этого отрывка ( читаем наизусть хором: « У моря  видел дуб зеленый….» ).

 К нам в гости пришел кот ученый и спешит задать вам устный счет.  Откройте тетради и запишите сегодняшнее число. Какое число было вчера?

- Устный счет.  Если  вы  согласны с утверждением, то поставьте +, если оно ложно - .

    1. Если 50 увеличить на 10, то получится 40.

    2. 35 уменьшить на 7 будет 28.

    3.Сумма чисел 50 и 40 равна 90.

    4.Уменьшаемое 18, вычитаемое 2, разность равна 20.

    5. Разность чисел 16  и 7 равна 9.

    6.50 больше 5 на 45.

    7.Если  к 63 прибавить 12, то получиться 83.

    8.Первое слагаемое 19, второе 8, сумма равна 27.

    9.2 увеличить в 9 раз получится 19 (ловушка).

Проверьте свои ответы по доске. Все ли верно?

Под ответами написана логическая задача. Учитель читает и выслушивает на ушко ответы детей.

Логическая задача. Леший, Русалка и Царь Кощей принимали участие в математическом  конкурсе.  Русалка не заняла 2 место. Леший не занял ни 2, ни 1 место. Какое место кто занял?

( Разбор задачи)

Сейчас вы услышите текст об А.С. Пушкине. Ваша задача записать в тетрадь все числа в пределах 100. Читаю текст.
    - подчеркните одной чертой однозначные числа .

     - круглые числа обведите в кружок.

    -  в каком числе одинаковое количество десятков и единиц?

    - самый трудный вопрос: кто может перечислить четные числа?

Ну а теперь, чтобы проверить ваши вычислительные навыки я зашифровала героев сказок . Чтобы их узнать вам нужно решить выражения. ( у каждого ряда свой герой)

        1.ЦАРЕВНА - Из какой сказки?

        2. ЕЛИСЕЙ-  Кем он был?

        3. СТАРИК  - Сколько лет прожил старик со своею старухой? Как называется сказка?

         4. САЛТАН и ГВИДОН – Читаю для детей полное название этой сказки.    

« 3 девицы под окном, пряли поздно вечерком….» Сколько прямоугольников в этом окне? ( чертеж на доске)

   Откройте  учебник на странице. Прочитайте задачу молча.

Читает условие задачи…….. Вопрос читает………. Кто хочет записать на доске краткую запись?

Самостоятельное решение задачи.

          Сюрприз учителя. На доске ( кроссворд)

    Отгадайте слово. А что оно означает? А.С. Пушкин написал такие строки: « О сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух…..» Сегодня я дарю вам это слово. Я желаю вам на каждом уроке делать много интересных открытий.

Геометрическая задача.

Периметр ветхой землянки старика и старухи 16 сантиметров.

После того как старуха стала столбовою дворянкой их землянка превратилась в высокий терем. Найти периметр нового дома.

Подведение итогов. – Что вам понравилось на уроке?

   На следующим уроке мы откроем еще много нового ,  узнаем много интересного.