Урок математики в 3 классе по программе "Школа 2100" по теме "Доли"
методическая разработка по математике (3 класс) по теме

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Актуализация знаний 2минуты

-У меня в руках яблоко.

(разламываю его пополам)

-Что я сделала с яблоком?

(разламываю каждую часть еще пополам)

-На сколько частей разделили яблоко?

-Я бы хотела каждого угостить одной такой частью. Сколько мне надо яблок?

-Легко ли вам ответить на  вопрос сразу?

-На этот вопрос мы обязательно ответим в конце урока, когда познакомимся с новым материалом?

Фронтальная работа

(Разделили на две равные части)

(Разделили на 4 равные части)

Практическая направленность

-У вас на партах лежат полоски.

-Возьмите полоску, согните ее пополам.

-Посмотрите,  какие части у вас получились?

-В математике равные части называют доли.

-Сколько равных частей получилось?

-А сколько долей ?

-Заштрихуйте одну долю.

-А  сколько долей я закрасила?

-Какая это часть целой полоски?

-Возьмите другую полоску, согните ее пополам, еще раз пополам?

-Сколько равных частей  получилось?

-А сколько долей?

-Заштрихуйте одну долю.

-А сколько долей я закрасила ?

-Какая это часть целой полоски?

-А можно получить восьмую долю? Как?

-Попробуйте ее получить.

-А что надо сделать, чтобы получить 16 равных частей?

Практическая деятельность

(равные)

2

2

1

Вторая,    половина

4

4

1

Четвертая, четверть

Сложить полоску еще пополам

Сложить полоску еще пополам

Сообщение темы и цели урока

-Ребята, вы наверное уже догадались, какая сегодня тема урока?

-Где в окружающем мире встречаются доли?

-Подумайте, чему мы будем учиться на уроке?

- Сегодня на уроке, мы будем учиться записывать и  находить доли фигуры.

-Давайте вернемся к предыдущему слайду

-Как на математическом языке записать  половина, четверть?

Дети высказывают предположения

Самостоятельная деятельность обучающихся, направленная  на  поиск информации

Работа с таблицей.

-Предлагаю вам самостоятельно найти ответ на этот вопрос в учебнике. С.76

-прочитайте информацию под зеленым восклицательным знаком,    работая в паре  заполните таблицу

Дети знакомятся с информацией в учебнике, заполняют таблицу

Работают  в парах

Работают  с таблицей

Самопроверка результатов выполнения учебного задания

-Ребята, проверьте, правильно ли вы выполнили задание

Сравнение результатов своей работы

Фронтальная работа

Слайды

Назови долю

Дети выполняют задание

Физ. минутка

-Вы хорошо поработали, давайте немного отдохнем и выполним гимнастику для глаз.

1Потянитесь.

2.Расслабтесь, крепко зажмурьте глаза, откройте веки.

3.Посмотрите вдаль перед собой, теперь на кончик носа.

4. Еще раз потянитесь

Дети выполняют гимнастику для глаз

Работа в группах

-Вы научились находить и называть доли. А сможите ли вы определить какая это доля круга?

( Детям предлагаю разные доли круга.)

-Определить какая это доля круга.  Объяснить каким способом пользовались, для того, чтобы ответить на этот вопрос?

-работать будем в группах. (Одной группе  предлагаю для работы пользоваться циркулем, другой кругом, третьей только долей круга и листом бумаги

Работают  в группах, защищают работы групп

Итог

-Дети, а я все же хочу угостить вас яблоком. На сколько равных частей мне его надо разделить, чтобы каждый получил долю.

-Какую долю получит каждый?

-Но это очень маленькая доля. Я хочу все же  дать  вам четверть яблока.

-Сколько яблок мне нужно?

На 22

Одну двадцать вторую