"Деление с остатком" 3 класс "Школа 2100"
план-конспект урока математики (3 класс) по теме

 

 

Урок математики в 3 классе по программе "Школа 2100"

(Урок введения нового знания)

 

Цели:    * продолжить знакомить  с делением с остатком;

* учить производить деление с остатком аналитическим способом;

* формировать представление о том, как производить проверку деления с остатком;

* создание проблемной ситуации: 76 : 9 и 56 : 6 неудобно делить практическим способом;

* учиться производить деление с остатком аналитическим способом;

 

Ход урока:

 

1) Повторение.

 

* Математическое лото" (цель - повторить таблицу умножения). Ученикам на парты положила карточки с выражениями:

56 : 7 = ?             8 * 4 =               32 : 2 =                16 * 3 =             48 : 8 =                  6 * 9 =

Первую карточку показываю учащимся, должен выйти  ученик у которого лежит карточка, в котором выражение начинается на число, являющееся ответом первого и т. д. Последний ученик вышел с карточкой.

- Скажите, какой ответ получится? Проверим. (Показываю слайд 1)

* Математический диктант.

Приготовьтесь записывать ответы.

- Запишите число, предшествующее числу 40.

- Найдите произведение чисел 5 и 7.

- Запишите число, которое следует за числом 30.

- Найдите разность чисел 50 и 23.

- Прочитайте числа, которые записали. (Слайд 2) Какая закономерность? Запишите ещё два числа в этом ряду.

Проверим. (Слайд 3)

* (На доске прикреплены несколько карточек, на каждой карточке записаны числа) 42,   54,    30,     39,     18.

-  Какое число лишнее? Докажите. Проверим. (Слайд 4)

 

2) Введение нового материала.

 

- Делятся ли эти числа на 8? Можем мы это сделать?

(Вызываю для решения выражений к доске учеников, остальные записывают в тетрадях)

42 : 8 = 5 (ост. 2)  и т. д.

- А теперь, посмотрите на следующий слайд и скажите, какое число делится на 6 с остатком?

Выполните деление самостоятельно. ( 58 : 6 = 9 (ост. 4) (Слайд 5)  Проверим.

* Аналогично выполняется следующее задание. Из чисел (Слайд 6) выберете то число, которое делится на 7 с остатком. Выполните деление самостоятельно. Проверьте.

* Работа с учебниками.

Откройте учебники на стр.62. Найдите №1.

(Создание проблемной ситуации)

3) Первичное закрепление.

* Фронтальная работа. Задание №3.

 

4) Открытие нового знания.

 

Работа с текстом на стр. 62.

* Выполнение № 4.

5) Музыкальная физкульминутка.

 

* (Слайд 7) Какие числа могут быть в остатке при делении на 4?

* (Слайд 8) Какой ответ правильный при делении 49 на 9? Докажите!

* (Слайд 9) Решите задачу. Как проверить правильность решения?

 

6) Закрепление полученных знаний.

Самостоятельная работа в парах.

* Решите  выражения: 

60 : 7 =

45 : 6 =

33 : 9 =

 

(Слайд 10)