Урок "Точка. Линии. Отрезок"
методическая разработка по математике по теме

ОТКРЫТЫЙ УРОК.

Предмет:  Занимательная математика.

Класс:  2

Тема:  « Обобщение по теме «Точка. Линии. Отрезок».

Цели:  1. Повторить все, что известно детям о точке, линиях, отрезке.

            2. Развивать пространственные представления.

            3. Воспитывать самостоятельность, интерес к предмету, аккуратность.

Ход урока.

I. Орг. момент.

Дети поют песню «Страна Геометрия».

        Не крутите пестрый глобус,

        Не найдете вы на нем

        Той страны, страны чудесной

        О которой мы поем.

        В той стране живут фигуры,

        Линии, точки и тела,

        Треугольники, квадраты,

        Вот такие, брат, дела!

        Пусть в эту страну

        Не идут, не идут поезда.

        Страна Геометрия

        С нами в школе всегда.

- О какой стране вы пели?

II. Мобил. часть урока.

- Сегодня  у нас очередной урок геометрии, на котором мы вспомним все о точке, прямой, кривой, ломанной линиях и отрезке, поиграем в игру « Сложи фигуру», при выполнении практической работы будут работать эксперты, выполним графический диктант и самостоятельную работу.

III.  Повторение.

- Какой скоро наступит самый долгожданный праздник?

- В Рождество вы все любите получать подарки, любоваться красивой елкой. Сегодня на уроке мы соберем гирлянду для украшения нашего класса. Каждый флажок – это правильный ответ. Чем больше заданий вы выполните, тем больше флажков будет на гирлянде.

- Назовите Главного помощника?   ( Веселая точка)

- С помощью чего мы даем имена точкам?

* Поставьте точку и дайте ей имя.

- Какие вы знаете линии?

-О чем идет речь в стихотворении?

         * Без начала и без края

        Линия прямая

        Хоть сто лет по ней идти,

        Не найдешь конца пути.

- Что такое прямая линия?

- Какие бывают прямые линии?  ( Горизонтальные, вертикальные, наклонные).

* Начертите: 1 ряд – горизонтальную.

                       2 ряд – вертикальную.

                       3 ряд – наклонную.

-Сколько прямых линий можно провести через одну точку?

- Сколько прямых линий можно провести через две точки?

- Посмотрите на чертеж, что вы видите?  ( Кривые линии).

- Какие бывают кривые линии? ( Замкнутые и незамкнутые).

* Начертите:  1 вариант – замкнутую кривую линию.

                        2 вариант – незамкнутую кривую линию.

- Отгадайте ребус:  

- Что такое отрезок?

- Какие бывают отрезки?

* Начертите: 1 ряд - наклонный отрезок.

                       2 ряд – горизонтальный отрезок.

                       3 ряд – вертикальный отрезок.

- О чем идет речь в стихотворении?        

        * Кусок проволоки возьми

           И его ты перегни.

           Хочешь раз, а хочешь два,

               Хочешь три, четыре.

           Что же получилось?

           Что же появилось?

- Из чего состоят ломаные линии?

На доске:

- Что вы видите на доске?

- Из каких геометрических фигур состоят цыпленок?

- Сколько звеньев в 1 ломаной линии?

- Сколько звеньев во 2 ломаной линии?

* I  - устно найдите длину 1 л. л.

   II – устно найдите длину 2 л. л.

- Какой цыпленок первым дойдет до червячка?

На доске:

- Что начерчено на доске?

- Сколько звеньев в ломаной линии?  / Много /

- Прочитаем пословицу.

- Кому так говорят?

ИГРА « Сложи фигуру».

ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ.

5 – клеточек вверх, 1 – вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 1 – вверх, 1 – вправо, 5 – вниз, 1 – влево, 2 – вверх, 1 – влево, 2 – вниз, 1 – влево.

- Границу обведите, синим цветом, а внутреннюю область раскрасьте красным цветом.

IY Итог урока.

Самостоятельная работа  /  см. приложение /.

                                                                                                 2006 – 2007 учебный год.