Математическая викторина
методическая разработка по математике (3 класс) по теме
ЦЕЛИ: развивать память, внимание, логическое мышление; прививать интерес к математике.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 36.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Математическая викторина.
ЦЕЛИ: развивать память, внимание, логическое мышление; прививать интерес к математике.
Сегодня мы не только будем соревноваться, но и узнаем много интересного о математике.
Какую цифру вы любите больше всего? Вас удивляет такой вопрос: как можно любить или не любить какие-то цифры? Однако не все так думают. Пифагор и его единомышленники ставили единицу выше всех других чисел, считая, что именно она начало всех начал, что именно от неё пошёл весь мир. И правда единица – «героиня» и «прима» всего счёта. Та самая, о которой говорится: «Мал, да удал». Без единицы не состоялось бы самое простое исчисление. И в жизни, и в математике не раз доказывала единица, что «Один в поле не воин».
1 конкурс.
Летела стая уток. Охотник выстрелил и убил одну. Сколько уток осталось? (0)
Стоит в поле дуб. На нём 3 ветки. На каждой ветке по 3 яблока. Сколько всего яблок? (0)
Самосвал ехал в посёлок . По дороге он встретил 3 легковые машины и грузовик. Сколько машин ехало в посёлок? (1)
У Маринки было целое яблоко, две половинки и четыре четвертинки. Сколько было яблок? (3)
У Тани было 5 орехов. 1 она отдала брату, и орехов стало поровну. Сколько орехов было у брата вначале? (3)
Представляю вам двойку. Как утверждали древние греки, число это – символ любви и равновесия. Число 2 – это мягкость и тактичность, стремление сгладить все острые углы. Оно находится между светом и мраком, добром и злом, теплом и холодом, богатством и нищетой.
2 конкурс.
Поставьте знаки, чтобы равенство стало истинным.
5+5+5+5-5-5-5=5 1+2:3=1 1+1+1+1+1+1-1=5 1*2+3-4=1
В далёкие времена люди с большим трудом научились считать до двух и только через много лет начали продвигаться в счёте. Каждый раз за двойкой начиналось что-то неизвестное. Считали так «один, два, много». Поэтому число 3 обозначает «всё». Число 3 стало самым излюбленным числом в мифах и сказках. У древних греков это число считалось счастливым, а в Древнем Вавилоне поклонялись трём главным божествам: Солнцу, Луне и Венере.
3 конкурс.
Как из трёх спичек сделать шесть, не ломая их? (Сложить римскую цифру 6)
Какое число следует за числом 3? Четвёрку в древности считали символом устойчивости и прочности. Ведь она представлена квадратом, четыре стороны которого означают четыре стороны света, четыре времени года, четыре стихии – Огонь, Землю, Воздух, Воду.
4 конкурс.
Объясните, что означают эти выражения?
Одна нога тут, другая там. (Быстро)
От горшка два вершка. (Маленький)
На все четыре стороны. (Куда угодно)
Как свои пять пальцев. (Знать очень хорошо)
Числу 5 Пифагор отводил особое место, считаю его самым счастливым из всех чисел. С этим утверждением великого математика древности, наверное согласятся все современные школьники. Древние считали число 5 символом риска, приписывали ему непредсказуемость, энергичность и независимость.
5 конкурс.
Ребусы. Р 1 А ПО 2 Л
5 , НО О 7 М Н
Обратимся опять к Пифагору. Оказывается он считал 6 удивительным числом, так как оно обладает замечательным свойством: получается в результате сложения и перемножения всех чисел, на которые делится. 6 делится на 1,2,3. И если сложить или перемножить эти числа, то вновь получится 6: 1+2+3=6 1*2*3=6. Таким свойством не обладает ни одно другое число.
6 конкурс.
Решите задачу.
Лестница состоит из 9 ступеней. На какую ступеньку надо встать, чтобы быть на середине? (на 5)
Особенно большим почётом в древности была окружена 7. Когда-то 7 была предельным числом, что подтверждают пословицы «Лук от семи недуг», «Семеро одного не ждут», где семь употребляется в значении «все». Ещё в Древнем Вавилоне были известны семь планет, к которым причисляли Солнце и Луну. Семь стало священным числом. Нередко, приписывая числу 7 таинственную силу, знахари вручали больному семь разных лекарств.
7 конкурс.
Вот забавная таблица,
На таблице только лица.
Повнимательней взгляни:
Очень строгому закону подчиняются они.
Присмотрись, довольно просто
До конца распутать нить,
И лицо – где знак вопроса,-
Поразмыслив, начертить!
Это число древние считали воплощением надёжности, доведённой до совершенства. Символизировалось двойным квадратом. Разделённое пополам, оно имеет равные части 4 и 4.
8 конкурс.
А теперь задание, которое подготовили, вы ребята. (Дети загадывают загадки).
Это самое большое однозначное число. Ему приписывали таинственную силу: в одно время добрую, в другое – недобрую. «У девяти не будет пути», - говорили в древности. В русских сказках действие часто происходит в «тридесятом царстве, тридесятом государстве». А у древних греков за этим числом установилась добрая слава. Так, жюри на Олимпийских играх состояло из 9 судей. Оно было олицетворением полноты и достатка. Наверное, это из-за того, что оно самое большое из натуральных чисел.
(Сообщаются результаты).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/09/30/picture-21720.jpg)
Внеклассное мероприятие "Математическая викторина"
Данное мероприятие расчитано на учащихся 1 класса. Викторина предполагает закрепление математических знаний и формировние интреса к изучению математики...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/15/picture-74697-1579088761.jpg)
Математическая викторина
Данная викторина для 2 класса может быть использована во внеклассной работе, на факультативных занятиях по математике....
Математическая викторина «В стране весёлых чисел»
Цель мероприятия: Развивать логическое мышление обучающихся, расширять знания по предмету, развивать коммуникативные способности....
Математическая викторина
Математическая викторина для уч-ся 3- 4 классов....
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА для 1 класса «Математическая шкатулка»
Цель: развитие интереса к изучению математики, воспитание любознательности, стремления познать новое, расширение кругозора; активизация познавательной деятельности.Оборудование:·...
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА «Математическая шкатулка
Цель: развитие интереса к изучению математики, воспитание любознательности, стремления познать новое, расширение кругозора; активизация познавательной деятельности....