Конспект занятия
план-конспект по логопедии

Конспект логопедического занятия по теме:

«Предложения. Связь слов в предложении».

Цель: закрепление умения устанавливать связь слов в  предложениях, составлять предложения, соблюдая правильный порядок слов.

Задачи:

Образовательные:

1) закрепление представлений о содержательной стороне предложений для обеспечения его смысловой  законченности и коммуникативной целесообразности;

2) закрепление навыка грамматического оформления предложения, согласования слов в предложении;

3) закреплять умения составлять связный текст из отдельных предложений.

 Коррекционные:

1. развитие логического мышления, памяти, внимания;
2. развивать зрительный и слуховой анализ;

3) развитие мелкой и общей моторики.

 Воспитательные:

1. формирование чувства ответственности, уверенности в себе;
2. формирование личностных качеств;
3. воспитание умение общаться с педагогом и детьми в коллективе;
4. воспитывать интерес к занятию, формировать положительную учебную мотивацию.

Оборудование: билетики, зеркало, рабочие тетради, рабочее поле «схемы предложений», поле на липучках, игра с фонариком, разрезные предложения, пассажиры, игра «Морской бой», картинка-автобус, остановка.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами необычное занятие, занятие-путешествие. Начнем наше занятие с игры - опрос. Возьмите, пожалуйста по одному билетику.

Вопросы:

1. Кто водит автобус?
2. Что ты покупаешь, когда входишь в автобус?
3. Сколько колес у автобуса крутиться?
4. Какого цвета наш школьный автобус?

- Какие молодцы! Справились с вопросами.

2. Основная часть

Но прежде, чем мы отправимся в путешествие, давайте выполним гимнастику для нашего язычка и дыхания.

- Теперь все готово для нашего с вами путешествия. Отправляемся в путь. На каждой остановке вы будете забирать пассажира, если считаете, что справились с заданием.

1. Остановка «Световая»

Памятка

Предложение – это одно или несколько слов, связанных между собой по смыслу и выражающих законченную мысль.

Предложение пишется с заглавной буквы.

Если в предложении рассказывается о чём-то, то в конце предложения ставится точка.

Весна одела деревья в новый наряд.         

Если нужно задать вопрос, используется вопросительное предложение, в конце которого ставится вопросительный знак. Какую книгу ты читаешь?

Если предложение произносится с чувством, то в конце такого предложения ставится восклицательный знак.

Как хорошо весной!

Игра с фонариком. Включи свет, посмотри, что изменилось. Ответь на вопрос полным предложение. 

2. Остановка «Гимнастическая»

Пальчиковая гимнастика: 

Заведу свою машину: би-би, би-би,

Налью бензина,

Крепко, крепко руль держу,

На педаль ногой нажму.

3. Остановка «Морская»

Составьте и запишите предложения в тетрадь.

4.Остановка « Групповая»

Работа у доски – парами. Расположите предложения так, чтобы получился связный рассказ.

5. Остановка «Схематичная»

Необходимо составь схемы предложений.

Итог занятия:

- О чем мы сегодня с вами говорили? (о связи слов в предложениях).

- Что мы делали, какой материал мы сегодня закрепляли?

Приложение