Основные направления логопедической работы по формированию лексики у младших школьников с ЗПР в рамках реализации ФГОС для обучающихся с ОВЗ
презентация к уроку по логопедии

Слайд 2

Задержка психического развития (ЗПР) – замедление темпа созревания различных психических функций, отставание в развитии психической деятельности.

Слайд 3

Развитие лексики в онтогенезе. Его формирование зависит от таких факторов как развитие представлений ребенка об окружающей действительности, развития мышления, внимания, памяти и других психических процессов.

Слайд 4

Основные направления логопедической работы по формированию лексики у младших школьников с ЗПР: § расширение объема словаря параллельно с расширением представлений об окружающей действительности, формирование познавательной деятельности (мышления, восприятия, представлений, памяти, внимания и др.); § уточнение значений слов; § формирование семантической структуры слова в единстве основных его компонентов (денотативного, понятийного, коннотативного, контекстуального); § организация семантических полей, лексической системы; § активизация словаря, совершенствование процессов поиска слова, перевода слова из пассивного в активный словарь.