Сформированность компонетов учебной деятельности
методическая разработка по логопедии (4 класс)

   №

 Список

Компоненты учебной деятельности

Учебный интерес

Целеполагание

Учебные действия

Контроль

Оценка

Нач

Конец

Нач

Конец

Нач

Конец

Нач

Конец

Нач

Конец

1

Илья С.

 4

 5

 4

 6

 4

 5

 4

 5

 3

 4

2

Лев Ш.

 2

 4

 3

 6

 1

 3

2

 3

 5

 5

3

Максим С.

 1

 3

 3

 6

 2

 4

 3

 4

 4

 4

4

Артемий Б.

 3

 5

 3

 6

 4

 5

 4

 4

 5

 6

5

 Артем А.

 4

 5

 3

 6

 5

 6

 4

 5

 4

 5

6

 Глеб Б.

 2

 4

4

 6

 3

 6

 2

 4

 4

 4

7

 Георгий С.

 5

 5

 4

 6

 5

 6

 4

 5

 5

 5

8

 Иван Р.

 1

 2

 1

 3

 1

 2

 1

 2

 1

 3

9

 Марат М.

 4

 5

 4

 6

 5

 5

 4

 5

 5

 5

1

Отсутствие интереса

2

Реакция на новизну

3

любопытство

4

Ситуативный учебный интерес

5

Устойчивый учебно-познавательный интерес

6

Развитый  учебно-познавательный интерес

1

Отсутствие цели

2

Реакция на новизну

3

Принятие практических задач

4

Принятие познавательных задач

5

Принятие учебных целей

6

Постановка учебных целей самостоятельно

1

Отсутствие учебных действий как целостных единиц

2

Выполнение учебных действий в сотрудничестве с учителем

3

Неадекватный перенос учебных действий

4

Адекватный перенос учебных действий

5

Самостоятельное применение учебных действий

6

Обобщение  учебных действий в различных ситуациях

1

Отсутствие контроля

2

Контроль на уровне непроизвольного внимания

3

Контроль на уровне произвольного внимания

4

Актуальный контроль

5

Потенциальный  рефлексивный контроль

6

Сформированный учебный контроль

1

Отсутствие оценки действий

2

Неадекватная оценка

3

Адекватная  ретроспективная  оценка

4

Неадекватная  прогностическая  оценка

5

Потенциальная  адекватная прогностическая оценка

6

Актуальная  адекватная  прогностическая  оценка