Логопедическая игра "Гласные прекрасные"
методическая разработка по логопедии (1 класс)

Логопедическая игра для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Автор-составитель: Учитель –логопед МБОУ СОШ№13 Васильева Т.А.

«Гласные прекрасные»

Задачи:

Развитие фонематического восприятия, быстроты реакции, учить определять наличие места нахождения гласных в слоге, слове.

Определение ударной гласной в слове. Определение ударного слога. Деление слов на слоги.

Закрепление артикуляции гласных звуков.

Закрепление графический образ печатных и прописных букв.

Оборудование: карточки с изображением картинок, картинки названия которых начинаются на гласный звук, символы гласных (фетровые кружочки), прищепки разного размера и цвета для обозначения ударения.

1 вариант: Ребёнку предлагается послушать название предмета, изображённого на картинке и определить какие гласные есть в этом слове, закрепить фетровые кружочки с изображение печатных букв одинаковыми прищепками.

2 вариант: Ребёнок произносит название предмета изображённого на картинке и определяет какие гласные есть в этом слове, закрепить фетровые кружочки с изображение печатных букв одинаковыми прищепками.

3 вариант: Ребёнок определяет количество слогов и называет гласные в каждом слоге. Определяет ударную гласную, закрепляет прищепками кружочки с печатными буквами (прописными), ударную гласную закрепляет прищепкой со звёздочкой. (Можно использовать любые фишки)

4 вариант: Один ребёнок или взрослый называет любое слово на картинке только гласными звуками, второй ребёнок находит эту картинку и определяет ударный слог.

5 вариант: Соотнести печатные и прописные изображения букв. За каждый правильный подбор, ребёнок получает прищепку со звёздочкой потом ведёт подсчёт правильных ответов.

6 вариант: Дети соотносят звуковой символ (определить звук) и картинку, название которой начинается на этот звук.

Варианты игры могут меняться в зависимости от коррекционной задачи.