Интегрированный урок педагога-психолога и учителя-логопеда
план-конспект урока по логопедии (4 класс)
Развитие памяти и речи у учащихся 4 класса
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 integrirovannyy_urok_psiholog-logoped.docx | 14.84 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект интегрированного урока педагога-психолога и учителя-логопеда
Тема: Интегрированный урок педагога-психолога и учителя-логопеда.
Цель: Развитие памяти и речи у учащихся 4 класса.
Задачи:
- Образовательные:
- закрепить знания о видах памяти;
- формировать умение применять различные способы запоминания;
- совершенствовать навыки устной речи.
- Развивающие:
- развивать внимание, память, мышление;
- способствовать развитию речи и обогащению словарного запаса.
- Воспитательные:
- воспитывать интерес к изучению родного языка;
- прививать навыки самоконтроля и взаимопомощи.
Ход урока:
1. Организационный момент (5 минут)
- Приветствие учащихся.
- Проверка готовности к уроку.
2. Введение в тему (10 минут)
- Учитель-логопед рассказывает о важности развития памяти и речи для успешного обучения и общения.
- Педагог-психолог объясняет, что такое память и какие бывают её виды.
3. Основная часть (20 минут)
Этап | Деятельность педагога | Деятельность учащихся |
1. Упражнения на развитие зрительной памяти | Учитель-логопед предлагает учащимся рассмотреть картинку с изображением различных предметов. Затем он закрывает картинку и просит учащихся назвать предметы, которые они запомнили. | Учащиеся рассматривают картинку, затем пытаются вспомнить как можно больше предметов. |
2. Упражнения на развитие слуховой памяти | Педагог-психолог читает вслух небольшой текст. Затем он просит учащихся пересказать текст, стараясь воспроизвести его максимально точно. | Учащиеся слушают текст, а затем пересказывают его. |
3. Упражнения на развитие внимания и мышления | Учитель-логопед показывает учащимся картинки с изображениями, в которых есть ошибки. Задача учащихся — найти ошибки и исправить их. | Учащиеся внимательно рассматривают картинки и находят ошибки. Затем они исправляют их. |
4. Подведение итогов (5 минут)
- Рефлексия.
- Оценка работы учащихся.
В ходе урока учащиеся закрепляют знания о видах памяти, формируют умение применять различные способы запоминания, совершенствуют навыки устной речи, развивают внимание, память, мышление, речь и обогащают словарный запас.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок новой управленческой модели "учитель - логопед"
В рамках внедрения ФГОС на уроках используется новая управленческая модель, где участвуют учитель и логопед...
конспект интегрированного занятия педагога-психолога и учителя логопеда
Педагог-психолог и учитель-логопед преследуют в своей работе разные цели, но пути и способы их достижения достаточно часто оказываются общими. Всегда есть группа детей, в равной степени нуждающихся в ...
неделя психологии МО педагогов – психологов, социальных педагогов, учителя – логопеда «Доброта – спасет мир» и "Жить в мире с собой и другими"
второй год в нашей школе проходит неделя психологов, социальных педагогов и логопеда.Цель - развитие представления учащихся о доброте, воспитание у детей положительных качеств характера, мотивировать ...
Интегрированное занятие педагога-психолога и учителя-логопеда "Путешествие в Буквоград"
Интегрированное занятие педагога-психолога и учителя-логопеда "Путешествие в Буквоград"...
Презентация к уроку педагога - психолога по формированию дружеских отношений и профилактики конфликтов в начальной школе "Хочу дружить!"
В материале представлена презентация к уроку педагога - психолога по формированию дружеских отношений и профилактики конфликтов в начальной школе...
- Мне нравится (1)