Задания по предупреждению дисграфии
презентация урока для интерактивной доски по логопедии (2 класс)

Слайд 1

Автор: Смирнова Мария Геннадьевна Место работы: ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 593 с углубленным изучением английского языка Невского района г. Санкт-Петербург» Должность:учитель-логопед.

Слайд 2

Тема: «Безударные гласные в корне слова, проверяемые и непроверяемые ударением». Цели: Развитие умения распознавать слова с безударной гласной в корне слова, проверяемой и непроверяемой ударением. Упражняться в подборе проверочных слов к словам с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением. Развитие орфографической зоркости. Пополнение словарного запаса. Воспитание умения работать в парах, самостоятельно, навыки самоконтроля и взаимоконтроля.

Слайд 3

Вспоминаем правило Нужно ли проверять безударный гласный в корне? Что такое слова – родственники? Как проверить правописание безударного гласного в корне слова? Какие слова являются проверочными? Написание каких гласных букв нужно проверять?

Слайд 4

ПРАВИЛО Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, надо подобрать такое проверочное однокоренное слово , в котором проверяемый безударный гласный станет ударным.

Слайд 5

Алгоритм Прочитай слово. Поставь ударение. Выдели корень. Определи безударную гласную. Подбери проверочное слово .

Слайд 6

Существует два способа проверки безударных гласных в корне: 1. подбор родственных слов: с о л и ть — соль, закр е пить — кр е пкий, в о здушный — в о здух, в е сёлый — в е село, з е л е н е ть — з е лень, зелёный; 2. изменение формы слова: в о лна — в о лны; в о да — в о ды, тр а ва — тр а вы, н о сить — н о сит, д е ржать — д е ржит, нак о рм и ть — нак о рмит.

Слайд 7

Запомни ! В русском языке написание гласных букв нужно проверять, когда они обозначают безударные гласные звуки. а, о, е, и, я

Слайд 8

2 класс подбери проверочное слово с помощью алгоритма. Вр…мена Под…рил Гл…зной Д…чурка Гл…ток Др…вишки Гн…здо Др…зды Г…ра … ловый Д…нёк Ж…рища Д…тёныш Ж…лток Д…ждливый Д…лёкий З…лёный Поз…лота З…ркальный Л…вец

Слайд 9

3 класс Карточка 1. Вспомни правило о проверке безударных гласных в корне. Вставь нужные буквы в словосочетания, устно подбери проверочные слова. Пт…нец в…роны, с…дел на тр…пе, поб…жал в тр…ву, кл…вать с…мена, д…ждевых ч…рвей, охр…нять от вр…гов, тр…ва пож…лтела см…ются и п…ют, ….сенний ветер, к…чал ств…лы берёз,с…неет над г…ловой,не х…тят ух…дить, на б…регу р….чушки, б…льшой луг, по…вляется много цв…тов, л…жать в тр…ве, см…треть в небо . Карточка 2. Спиши текст, вставляя буквы. Устно подбери проверочные слова. Причудлив и кр…сив …сенний лес. Пленительную кр…соту прид…ёт ему р…бина. Для очень многих птиц яг…ды р…бины - вкус…ная пища. Вот подл…тела к р… бине кр…сивая птич…ка. У неё оранжевая гру…ка , а крылья п…тнистые. Это сойка. Птич…ка распуш…ла перья , с аппетитом поела и ул…тела. П о…вилась стая кр…кливых др…здов. Д р…зды разм…стились на ветках р…бины. Ягоды птицы гл…тают ц…ликом.

Слайд 10

4 класс Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы. Устно подбери проверочные слова. (Вы)рос (в)л…су б...льшой куст орешника. Л…стья (у)орешника кре…кие и б…рхатистые. Ветви длинные и ги…кие. (На)ветках оре(ж,ш)ки зреют. Спрячутся в шу(б,п)ки , только любопытные маку(ж,ш)ки торчат. К ос…ни созрели и нал…лись силой ореш(ж,ш)ки. Прол…тала мимо орешника сойка и ув…дала б…льшущий орех. Сам круглый , б…ка з…л…тистые. Схв…тила и стала клювом разбивать. Вкус…ный орешек!