Буклет "Логопедический кабинет"
методическая разработка по логопедии (1, 2, 3, 4 класс)

                           В МИРЕ

                    МУДРЫХ

                                      МЫСЛЕЙ

Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок; всё зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное название ещё драгоценней самой вещи.

Н. В. Гоголь

Усваивая родной язык, ребенок усваивает не одни только слова… но бесконечное множество понятий, воззрений на предметы, множество мыслей, чувств, художественных образов, логику и философию языка – и усваивает легко и скоро, в два-три года столько, что и половины того не может усвоить в 20-ть лет прилежного методического учения.

К.Д. Ушинский.

Дитятко – что тесто: как замесил, так и выросло.

Протагор

                                           Без речи нет ни

                                           сознания, ни

                                           самосознания. 

Л.С. Выготский

ЦЕЛЬ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА:

профилактика нарушений устной и письменной речи, развитие коммуникативных умений и навыков

ЗАДАЧИ:

♦ своевременное выявление и диагностика детей, имеющих отклонения в речевом развитии;

♦ учет детей с нарушениями речи;

♦ устранение у детей речевых нарушений;

♦ распространение специальных знаний по логопедии среди педагогических работников и родителей.

ПРИНЦИПЫ:

• индивидуализации;

• разносторонности;

• комплексности;

• систематичности коррекционно- педагогического воздействия

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ЛОГОПУНКТА:

• формирование психологической базы речи;

• развитие речевого аппарата;

• развитие мимической мускулатуры;

• формирование правильного звукопроизношения;

• развитие фонематических представлений;

• развитие и совершенствование лексико-грамматической стороны речи;

• обучение грамоте;

• коррекция нарушений письменной речи

ФОРМЫ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА:

* Индивидуальные и подгрупповые занятия.

* Индивидуальные беседы и консультации

 с педагогами, родителями;

* Родительские собрания;

* Тематические педсоветы, консультации

для специалистов ОУ;

14 ноября  

профессиональный праздник  

День логопеда!

«Он разъяснит, нацелит, обоснует,

Расскажет и покажет тет-а-тет,

Запишет, уточнит, рекомендует

Внимательный, тактичный логопед.

Работает он тонко, терпеливо,

Слагая результат из маленьких побед,

Работает умело, эффективно

Интеллигентный, деликатный логопед.

Он любит свое дело беззаветно,

И для него работы лучше нет.

Свои стремленья посвящает детям,

Достоин уваженья ЛОГОПЕД!»

ФОРМЫ И ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ

ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ:

■ количество занимающихся детей на логопункте

    в течение года – 25 человек.

■ возраст занимающихся детей 1 – 9 класс.

■ период обучения зависит от речевого

   нарушения.

۩    индивидуальное –  25-30 мин:

۩    подгрупповое – 35-40 мин.

ЛИТЕРАТУРА, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ

В ЛОГОПЕДИЧЕСКОМ КАБИНЕТЕ:

    И др.                                                                

при ГБОУ №509

Красносельского района

Санкт-Петербург

Учитель – логопед:

Кожевникова Татьяна Сергеевна

КРЕДО ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ:

Будем постоянно следить за собой... Превратим жизнь в сплошной урок!

Таким путем мы разучимся

 говорить неправильно!

К. Станиславский

                           ЛОГОПЕД

РОДИТЕЛИ

                                                    ПСИХОЛОГ

                            Ребёнок                                            

                         с речевыми

                       нарушениями      

УЧИТЕЛЬ                                   УЧИТЕЛЬ

                                                ФИЗКУЛЬТУРЫ          

                          УЧИТЕЛЬ

                          МУЗЫКИ  

ФУНКЦИИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ:

- диагностическая;

- профилактическая;

- коррекционно-педагогическая;

- организационно-методическая

- консультативная,

- координирующая;

- контрольно-оценочная.        

ОТЧЕТНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

♦ журнал обследования детей;

♦ журнал учета посещаемости логопедических занятий детьми;

♦ список детей, зачисленных на занятия;

♦ речевые карты детей;

♦ рабочая программа «Коррекция нарушений устной и письменной речи обучающихся начальных классов»;

♦ план работы логопедического кабинета

на учебный год;

♦ расписание занятий»

♦ отчет и анализ о проделанной работе за учебный год.