Карточки "Однокоренные слова"
план-конспект занятия по логопедии (2 класс)

Карточки. «Однокоренные слова. Правописание однокоренных слов»

Карточка №1

1. Прочитай. Спиши.

Около нашей деревни есть небольшой лесок. Летом ребята собирают там ягоды. За грибами мы ходим в большой лес за рекой. Там живет лесник. Хорошо отдохнуть в его лесном домике.

2. Подчеркни родственные слова. Выдели в них общую часть (корень).

Карточка № 2

1.Спишите. Выделите корень.

Воды, водяной, водица.

Море, моряк, морской.

Зимний, зима, зимовать.

Гора, гористый, горка.

Карточка № 3

Выпишите однокоренные слова. Выделите корень.

Образец: Дом, домик, домашний, домище.

Ком, гора, осинка, город, горка, городок, комок, осина, горный, городской, комковатый, осиновый.

Карточка № 4

Выпишите в один столбик однокоренные слова к слову «лиса», а в другой – к слову «леса».

Лесок, лисенок, лесной, лесник, лисий, лисица, лесочек.

Почему слова «лесок» и «лисенок» не однокоренные, а «лесной» и «лесник» однокоренные?

Карточка № 5

От названий предметов образуйте однокоренные слова – глаголы, отвечающие на вопрос «что делал?».

Дрожь – дрожал, пляска - …………, глотка - ………., дар - …………., воз - ………., звон - ………., спешка - ………., гость - ……….., работа - ………..

Карточка № 6

Подобрать к словам «жар» и «свет» однокоренные слова, обозначающие признаки предмета и действия предмета. Записать, выделить корень.

Карточка № 7

1. Замените выделенные слова однокоренными, которые обозначают признак предмета.

Образец: Сок березы – березовый сок.

Ветка ивы - …………, полено осины - ……….., лист клена - ………

2. Выделите корень.

Карточка № 8

1. Подберите и запишите однокоренные слова с корнем «вод» так, чтобы они обозначали:

- сказочное существо, которое живет в воде;

- работника водного транспорта;

- человека работающего под водой.

2. Выдели корень.