Конспект интегрированного занятия "Кулинарное приключение" для обучающихся специальной коррекционной школы для детей с нарушением интеллекта
план-конспект урока по логопедии (3 класс)

Конспект интегрированного занятия

Тема: «Кулинарное приключение»

Цель: уточнить и расширить представление об овощах

Задачи:

I. Образовательная: активизировать и расширять словарь по теме «Овощи».

II. Коррекционнo-развивающая: 

- развивать фонематическое восприятие;

- развивать зрительное восприятие;

- развивать артикуляционную и мелкую моторику.

III. Воспитательная:

- воспитывать культуру поведения на уроке;

- прививать навыки аккуратности при работе с раздаточным материалом.

Оборудование: 4 карточки с изображением артикуляционной гимнастики; тренажёр для выработки речевого дыхания; «Книга рецепта борща»; трафарет для письма; стилос; картинка «Огород»; муляжи овощей (капуста, морковь, свёкла, лук); 2 планшета «Грядка»; картинка «Тени овощей»; сортер овощи  ;планшет с изображение кастрюли и накладные овощи; фартук .

Ход занятия:

I. Организационный момент.

Приветствие.

- Здравствуй Миша!

- Какое у тебя сегодня настроение?

       Артикуляционная гимнастика

«Лопатка», «Часики»,  «Вкусное варенье», «Чистим зубки».

Упражнение на дыхание «Буря в бутылке»

II. Основная часть.

- Миша, а ты любишь есть суп?

Суп обязательно нужно есть, - он очень вкусный и полезный

        Игры на развитие зрительного внимания и восприятия.

• «Найди пару».

Учитель: Надя, рассмотри внимательно варежки и подбери пару по одинаковому цвету и узору.

Назови, какого цвета каждая пара.

• «Заплатки»

 А теперь давай подберем заплатки к варежкам и залатаем дырки. Но сначала посмотри  на что похожи дырки на варежках?

 Дидактическая игра «Что перепутал художник»        

Надя, посмотри как художник нарисовал картину зимы. Вот только перепутал что-то.

Что неправильно?

 Физминутка с мячом

1) Гладь мои ладошки ёж,

Ты колючий, ну и что ж.

Я хочу с тобой поладить,

Я хочу тебя погладить.

2) Сидит белка на тележке

    Продает она орешки:

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

Кому в платок,

Кому в зобок,

Кому в лапочку.

Игра на развитие темпо - ритмической стороны речи.

Учитель:  Посмотри, какие елочки выросли в лесу (большие и маленькие)

Когда увидишь большую елочку хлопни в ладоши сильно, маленькую – слабо.

 Игра на развитие графомоторных навыков.

Учитель:  Снежинки спускаются с неба, давай мы с тобой покажем их путь.

 Упражнение на дыхание «Задуй свечу»

 Игра  на развитие грамматического строя речи «Назови ласково»

           Учитель:  Пришло время поиграть в снежки. Я буду называть слово, а вы будете   говорить о нем ласково.

 Игра «Наряди елочку»

Учитель:  Надя, ты помнишь, какой волшебный праздник отмечают зимой?

А что нужно сделать, чтобы дед мороз принес подарки?

Давай мы с тобой нарядим елочку и тогда он обязательно принесет тебе подарок.

 Итог занятия

Про какое время года мы с тобой говорил?

Какое задание тебе понравилось больше?

Ты хорошо занималась, молодец!