Эффективные способы коррекции оптической дислексии у младших школьников.
статья по логопедии (2 класс)

Эффективные способы коррекции оптической дислексии

у младших школьников.

Дислексия - частичное специфическое нарушение процесса чтения, обусловленное несформированностью (нарушением) высших психических функций и проявляющееся в повторяющихся ошибках стойкого характера. Ошибки чтения закономерно встречаются у всех детей на начальных этапах обучения чтению. У обычных детей ошибки при чтении даже специфического характера, довольно быстро исчезают. У детей же, страдающих дислексией эти ошибки сохраняются продолжительное время, месяцы и даже годы.

Оптическая дислексия (греч. optikos - относящийся к зрению) - дислексия, проявляющаяся в трудностях усвоения и в смешениях графически сходных букв, а также в их взаимных заменах.

При органическом поражении головного мозга может наблюдаться зеркальное чтение. Различные нарушения:

- зрительного гнозиса;

- оптико-пространственного гнозиса и праксиса;

- несформированность пространственных представлений.

В связи с этим коррекционная работа должна включать развитие зрительного и оптико-пространственного гнозиса и праксиса. А так же разнообразные упражнения, представленные в работах авторов: Оглоблиной И.Ю.,Пятибратовой Н. В, Зегебарт Г.М. и других. Рассмотрим некоторые упражнения.

1. Вычеркните лишнюю букву, чтобы получились новые слова:

пасульто, шутятба, брюнеки, коспотюм, рубашлока.

2. Образуй новое слово, используя первые слоги:

молоко+ нерест+таракан=

баран+ рана+ банщик=

3. Вставь слова мак, вал, нос, гол так чтобы они являлись окончанием первого и началом второго слова.

За(_______)ок, при(_______)енки, ще(_______)од, баш(_________)ушка.

4. Вставь пропущенные буквы.

...н,       ...ёж,      ...де,   ...мн,    ...гд,     ...жз,    ...бв

...вг,      ...лм,     ...пр,   ...цч,     ...уф,    ...её,     ...ту

5.Найди и выдели правильно написанные слова.

апкпрцжлесуаоупомолокоцзвлзоиркороващаоущпокмашина

6. Составь слово из слогов.

ни-са, ца-ри-ку, ки-шаш, ка-круж, ты-шор, ня-ды, раф-жи

7. Прочитай и ответь на вопросы.

Ястреб это хищник? Он питается насекомыми? Ястребы строят гнезда на полях?

Какая птица больше страуса? Куда страусы улетают на зиму?

8. Для развития глобального способа чтения Пятибратова Н. В предлагает тексты с наращиванием.

…про растения.

У некоторых деревьев есть шипы и колючки.

У некоторых деревьев есть шипы и колючки. Они защищают растения от животных,

У некоторых деревьев есть шипы и колючки. Они защищают растения от животных, которые хотели бы вкусно поесть.

У некоторых деревьев есть шипы и колючки. Они защищают растения от животных, которые хотели бы вкусно поесть. Но уберечься не всегда получается.

У некоторых деревьев есть шипы и колючки. Они защищают растения от животных, которые хотели бы вкусно поесть. Но уберечься не всегда получается. У коз, верблюдов и жирафов

У некоторых деревьев есть шипы и колючки. Они защищают растения от животных, которые хотели бы вкусно поесть. Но уберечься не всегда получается. У коз, верблюдов и жирафов очень жесткие губы и рты, так что колючки им не страшны.

9. Найди лишнее слово.

Пришла ранняя поздняя осень. Птицы собираются в холодные теплые страны. Журавли кружатся над болотом. Они прощаются встречаются с милой родиной. Залегли в холодных теплых берлогах медведи. Спрятались в мелкие глубокие норы змеи.

10. Распечатать разноцветные звезды со слогами, разбросать на полу. Ребенок должен найти то слог, который назвал учитель.

Примеры слогов: кра, тро, съе, зда, про, мле и другие.

Регулярное использование различных приемов и упражнений позволяет повысить эффективность коррекции дислексии.