Ошибки чтения
консультация по логопедии

Ошибки чтения:

• Неправильное прочтение окончания независимого слова
• Замена слов по смыслу
• Неправильная постановка ударения
• Замена целых слов по оптическому сходству
• Реверсии слов (прочтение целого слова справа налево)
• Нарушение правил орфоэпического чтения
• Смешения и замены:

- Глухие согласные на звонкие: П - Б, Т - Д, К - Г, Ш - Ж, С - З, Ф - В.

-Звонкие согласные на глухие: Б - П, Д - Т,  Г - К, Ж - Ш, З - С, В - Ф.

-Мягкого знака на гласные, обозначающие мягкость согласного: Ь - Е, Ь - Ё, Ь – И, Ь – Ю, Ь – Я.

-Свистящие согласные на шипящие согласные: С – Ш, Ж – З, Ж – Ц, Щ – С`.

- Аффрикат Ч – Ц, Ц – Ч и аффрикат на их компоненты: Ч – Т, Ч – Т`, Ч – Щ, Ц – С, Ц – Т, Ц – Т`.

 -Компонентов аффрикат на аффрикаты: Т`- Ч, Щ – Ч, С – Ц, Т – Ц, Т` - Ц.

- Твердых и мягких заднеязычных  согласных на твердые и мягкие согласные среднеязычные: К – Х, Г – Х, К` - Х`, Г` - Х`.

-Сонорных: Р – Л, Л` - Р`, М – Н, Н` - М`.

-Гласных: А, О, У, Э, Ы на другие гласные буквы, обозначающие твердые согласные.

• Пропуски: а) слов, б) слогов, в) букв.

- звонких твердых и мягких согласных вне стечения, в стечении согласных;

- глухих твердых и мягких согласных;

- гласных букв: А, О, У, Э, Ы;

- гласных букв: Я, Ё, Ю, Е, И;

- пропуск Ь, обозначающего мягкость.

• Вставки: а) слов, б) слогов, в) букв

- звонких твердых и мягких согласных вне стечения, в стечении согласных;

- глухих твердых и мягких согласных;

- гласных букв: А, О, У, Э, Ы;

- гласных букв: Я, Ё, Ю, Е, И;

- Ь.

•  Перестановки: а) слов, б) слогов, в) букв
• Персеверации (устойчивое повторение) : а) слов, б) слогов, в) согласных букв, гласных букв.
• Антиципации ( предвосхищение и уподобление одного… другому): а) слов, б) слогов, в) согласных букв, гласных букв.
• Контаминации (ошибочное воспроизведение слова, представляющее собой смешение элементов двух и более слов (например., звукосочетание «белток» образовано соединением слов «белок» и «желток»).
• Смешение букв сходных по начертанию:

а) букв, отличающихся расположением сходных элементов в пространстве:

И – Н, И – А, И – П, Н – А, Н – П, П – А, Б – Ъ;

Н – И, А – И, П – И, А – Н, П – Н, А – П, Ъ – Б.

б) зеркальных букв:

Е – Э, Э – С, Ь – Р,  Е – Ш , У – Л;

Э – Е, С – Э, Р – Ь, Ш – Е, Л – У.

в) оптически сходных букв:

Ш – Щ, Р – В, С – О, Г – П, Н – Ю, Ы – Ь,  о – е, З – Э, И – Й, Е – Ё, З – В , Р – Ф , Ц – Щ , К – Ж, П –Л, Г – Т , О – Ю,Ч – Н , Л – Д, Х – Ж, е – с, М – Ш.

Щ – Ш, В – Р, О – С, П – Г, Ю – Н, Ь – Ы, е – о, Э – З, Й – И, Ё – Е, В – З, Ф – Р, Щ – Ц, Ж – К, Л – П, Т – Г, Ю – О , Н – Ч , Д – Л , Ж – Х, с – е, Ш – М.

• Непродуктивные повторы.
• Количество потерь строки при чтении.
• Количество повторов строки при чтении.
• Смена направления чтения ( справа налево).
• Использование слежения по строке во время чтения
• Оценка выразительности чтения в слух.