Методическая разработка Дифференциация гласных 1 ряда
методическая разработка по логопедии (1 класс)

Методическая разработка Дифференциация гласный для 1 класса

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл differentsiatsiya_glasnyh_1_klass.docx39.42 КБ

Предварительный просмотр:

Методическая разработка логопедического занятия  на тему:

«Гласные звуки и буквы А, У, О, Ы, И»

Для учащихся 1-го класса c ОНР

Цели:

  1. Активизация, обобщение и закрепление знаний о гласных звуках и буквах.
  2. Развитие буквенного гнозиса и навыка правильного и осознанного чтения; предупреждение фонематической и семантической дислексии, также дисграфии.


Задачи:

  1. Развивать артикуляционную моторику и речепроизносительные навыки; автоматизация произношения звука л в слогах и словах.
  2. Закреплять звукобуквенные связи и навык написания письменных букв.
  3. Формировать умение объяснять значение или несколько значений прочитанного слова; умение соотносить слово к различным смысловым группам; обогащать словарь учащихся многозначными словами.
  4. Развивать мелкую моторику пальцев рук.
  5. Формировать навык правильного словоизменения ( образование форм множественного числа с окончанием –Ы).
  6. Воспитывать познавательную активность, интерес к изучению родного языка, внимание к звучанию собственной речи.


Оборудование:

  1. Шарики для дыхательных упражнений, предметы для пальчиковой гимнастики.
  2. Игрушка- Красная шапочка, мячик, флажки, домик для букв.
  3. Корзинки и предметные картинки.
  4. Карточки с буквами, буквы из бархатной бумаги.
  5. Игра «Собери урожай».
  6. Карточки для чтения слогов и слов.
  7. Пособие « Многозначные слова».
  8. Игровизоры и маркеры, пособие «Лепестки».
  9. Карточка « Вставь гласную букву».
  10. Рабочие тетради учащихся.
  11. Магнитофонная запись «Шум ручейка».


Ход занятия

1. Организационный момент.

Приветствие. Психологический тренинг:

Очень много знать нам нужно,
Будем мы работать дружно.
Слушать, говорить, читать,
Буквы правильно писать,
И друг другу помогать.

2. Подготовительный этап.

Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие. Нужно быть готовым к различным испытаниям.
- Упражнения для губ ( улыбка, трубочка,…).
- Упражнения с шариками для выработки длительного плавного выдоха.
- Пальчиковая гимнастика с гибким карандашом.
- Нужно уметь слушать и правильно повторять:

ау

ио

ыа

 

иоу

уаы

иоу


3. Сообщение темы занятия.

Какие звуки вы слышали и произносили? (Гласные: от слова глас-голос).
Сегодня мы отправимся в гости к гласным звукам, а сопровождать нас будет Красная шапочка.

4. Работа с гласными звуками.

- Угадывание звуков по беззвучной артикуляции.
- Пропевание звуков А, О, У, Ы, И по очереди.
- Игра «Поймай звук» с флажками.
- Отбор картинок, в названии которых первый звук – гласный.
(Работа с корзинками и предметными картинками).
Затем дети проговаривают свои слова, выделяя первый звук.

5. Работа со звуками и буквами.

Отправляемся дальше с Красной шапочкой. Она приведёт нас к буквам. Звуки и буквы тесно связаны:

Звуки – слышим и произносим.
Буквы – видим и читаем.

Посмотрите, что сделала Красная Шапочка. Она покрасила все буквы в красный цвет. 
- Узнавание гласных букв среди предложенных.
- Угадывание букв с закрытыми глазами.
Буквы мы узнали и правильно назвали.
А теперь Красная Шапочка приведёт нас к домику, где живут гласные буквы. 
- Работа с пособием «Проведи дорожку».
Гласные буквы живут в домике и уже готовы к встрече с нами.
Каждая буква приготовила для вас интересные игры и задания.



6. Физминутка.

Буква А зовёт нас на зарядку:

Ручками похлопаем,
Ножками потопаем,
Головой качаем,
Плечи поднимаем.
Руки мы сгибаем,
Дружно приседаем,
На носочки встанем – солнышко достанем.

7. Чтение слогов, слов с изученными буквами.

Буква У приглашает собрать урожай (яблоки, слоги, слова).
- Игра «Собери урожай» (развитие мелкой моторики).
- Чтение карточек со слогами:
Ми ку ар ос лы шо ин пы

- Чтение слов с объяснением значения:
Кит, пи-ла, ма-ки, ли-мон, шар.

- Чтение многозначных слов и объяснение их значения:
лук ко-са кран

8. Отдых, релаксация.

Буква О предлагает отдохнуть. Закройте глаза и послушайте шум ручейка (Аудиозапсь)

9. Работа с рукописными буквами.

Буква И приготовила для вас игрушки – картинки. 
- Запись первых (строчных) букв слов по картинкам.
- Работа с игровизорами – узнавание заглавных букв и обведение маркером.

10. Игра с мячом.

Буква Ы зовёт поиграть в мяч и образовать слова, в конце которых слышится звук Ы:

слон – слоны

стол - столы

блин – блины

шалун - шалуны

угол – углы

орёл – орлы

узел - узлы

лёд - льды

лоб - лбы


11. Дифференциация гласных в словах.

Пока мы играли в мяч, Красная шапочка нашла цветок, на котором написано слово. Но из этого слова выпала гласная буква: какая?
Давайте вставим букву в это слово и посмотрим, что получится.

Дифференциация гласных в словах

Дети записывают получившиеся слова и обозначают гласную букву.
Мы разгадали загадку этого необычного цветка и пришла пора прощаться с гласными буквами. 
Давайте пропоём: «До свидания, гласные А, О, У, Ы, И!»
Чтобы вернуться домой, мы построим дорожку:
- Работа с пособием «Лепестки» (Пространственная ориентировка).

12. Итог занятия.

Где мы сегодня побывали?
Понравилось ли вам в гостях у гласных?
Оценка деятельности детей, поощрения.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методическая разработка "Дифференциация Р-Л"

Конспект логопедического занятия для учащихся 2 класса.Тема: «Дифференциация звуков [р]-[л], букв "р" "л"»...

Методическая разработка "Дифференциация звуков [с]-[з]"

Предоставлен конспект -занятия по лексической теме "Зима" для отработки дифференциации звуков [с] - [з] в словах и словосочетаниях...

Методическая разработка "Безударные гласные".

В презентации представлены упражнения для работы по теме: "Безударные гласные в корне слова"....

Методическая разработка. Правописание гласных и согласных в корне, приставке, суффиксе. Русский язык. 4 класс.

Методическая разработка урока русского языка 4 класс. Тема: Правописание гласных и согласных в корне, приставке, суффиксе.Весь материал представленный в методической разработке предусматривает создани...

Учебно-методическая разработка "Правописание гласных после шипящих согласных Ч и Щ" 3 класс для обучающихся с ОВЗ

Учебно-методическая разработка "Правописание гласных после шипящих согласных Ч и Щ" 3 класс для обучающихся с ОВЗ...