Составление рассказа по серии картинок при помощи вспомогательных вопросов
план-конспект урока по логопедии (4 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Вводная часть. Организационный момент (3 мин)

Актуализация знаний (5 мин)

Здравствуйте, дети!

- С каким настроением вы пришли на урок?

- Давайте попробуем наше настроение улучшить! Повернитесь друг к другу и улыбнитесь.

- Пожелайте друг другу добра и соедините ваши ладошки.  

Давайте вспомним о чем мы говорили на прошлом уроке.

- Какие две книги Бог дал людям и что вложил в них?

-  В чем проявляется милосердие к животным?

- Какие у вас обязанности перед вашим питомцем?

Рефлексия своих чувств

Дети поворачиваются друг к другу и желают друг другу добра.

Отвечают на вопросы

- Книгу природы (законы природы) и Библию (заповеди)

- Забота о животных и жалость по отношению к ним

- Обязаны заботиться

II.Основная часть.

Постановка учебной задачи (5 минут)

Работа по теме урока (10 мин)

Физкультминутка (3 мин.)

- А теперь посмотрите на доску и разгадайте ребусы (презентация)

- Как вы думаете, о чем мы будем говорить на сегодняшнем уроке

- Правильно о семье

- Что такое для вас семья?

- А теперь давайте откроем учебник на стр.129 и прочитаем, что говорит о семье его автор.

- Посмотрите на доску и прочитайте, что такое ковчег (презентация)

- Вступление в брак в Православии называется Венчание. На голову жениху и невесте возлагают венцы. Венец – это не только награда (жених и невеста в этот день самые почитаемые люди), но еще и мученический венец, подобный тому, который был у Христа. Ведь жених и невеста клянутся переносить все невзгоды вместе и ради друг друга.

Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)
Кто живет у нас в квартире? (повороты в стороны с подниманием плеч)
Раз, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши)
Всех могу пересчитать; (указательным пальцем пересчитывают)
Папа, мама, брат, сестренка,
Кошка Мурка, два котенка,
Мой щегол, сверчок и я-
Вот и вся наша семья! (загибают поочередно пальцы на руке)

Разгадывают ребусы (сын, брат, отец, мама)

Семья

- О семье

Высказывают свое мнение

Читают «Семья – это маленький ковчег (прибежище) призванный ограждать детей от беды.

Слушают пояснения учителя.

Дети выполняют движения

III. Практическая часть.

Работа в группах

(8 мин.)

(3 мин.)

Работа в парах

(8 мин.)

Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!

Давайте подумаем, какие качества нужны, чтобы семья была действительно крепкой и дружной.

Давайте с вами познакомимся с еще одним важным качеством, которое помогает сохранять в семье мир и любовь. Оно называется «тактичность», прочитайте, пожалуйста, на стр. 132 что автор говорит об этом.

Еще одно задание мы выполним в парах. Я приготовила для вас карточки с пословицами о семье, которые придумал наш мудрый народ. Но слова пословиц перепутались. Ваша задача собрать их снова и затем прочитать результат классу.

В родной семье и каша гуще.
Семья без детей, что цветок без запаха.
На что и клад, если в семье лад?
Не будет добра, коли в семье вражда.
В гостях хорошо, а дома лучше.

В дружной семье и в холод тепло.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Дом согревает не печь, а любовь и согласие.
Земля без воды мертва, человек без семьи — пустоцвет.
Не будет добра, коли в семье вражда.

Дети в группах обсуждают, какие качества необходимы членам крепкой и дружной семьи. Затем зачитывают результат, дополняя друг друга.

Читают текст учебника.

Дети работают с раздаточным материалом.

Зачитывают пословицы.

IV. Подведение итогов

Рефлексия

5 мин

А теперь давайте подумаем, какие качества мы будем развивать в себе, чтобы наша семья стала еще крепче и дружнее. Выберете те, которые вы считаете наиболее важными для себя, пусть они станут лепестками нашей ромашки.

Домашнее задание: обсудить с родителями то, о чем мы говорили на нашем уроке, спросить у них, какие семейные ценности важны для них.

Выбирают лепестки с качествами и прикрепляют их к центру ромашки на доске.