Презентация «Использование мнемотехнических приёмов в организации урочной деятельности с ОВЗ»
презентация к уроку по логопедии

Слайд 1

«Использование мнемотехнических приёмов в организации урочной деятельности с ОВЗ» Кузнецова Т.Ю.- учитель

Слайд 2

Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации. Использование мнемотехники для обучающихся в настоящее время становится все более актуальным. Задачи: - развитие памяти; -умение анализировать, вычленять части, объединять в пары, группы; -развитие логики; -развитие образного мышления; -умение связно мыслить, составлять рассказ, перекодировать информацию; -решение дидактических общеобразовательных задач; -составление информации по всем направлениям учебной программы; -развитие смекалки; -тренировка внимания.

Слайд 3

Структура мнемотехники МНЕМОТЕХНИКА МНЕМОКВАДРАТ МНЕМОДОРОЖКА МНЕМОТАБЛИЦА

Слайд 4

Этапы работы с мнемотаблицами 1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено. 2 этап: Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы. 3 этап: После перекодирования осуществляется пересказ сказки или рассказ по заданной теме.

Слайд 5

Мнемотаблица – это схема, в которую заложенная определенная информация .

Слайд 13

Мнемотаблицы ускоряют процесс запоминания, активизируют речевую деятельность, развивают мышление и воображение. Ну-ка, в руки снежный ком, Будем строить снежный дом. Мы польем его водой, Будет дом наш ледяной. Ком за комом мы кладем, Вырастает снежный дом. (О. Жук)

Слайд 14

А сейчас попробуем самостоятельно составить мнемотаблицы к стихам, рассказам, загадкам.